一飞冲天a123
解决问题前，需要满足两个条件：
1. 孩子是否在义务教育阶段？
2. 公立学校还是私立学校？
如果孩子在义务教育阶段，而且是在公立学校，那么可以寻求教育局的帮助。
如果孩子在义务教育阶段，但是在私立学校，请给孩子转校；
如果孩子已经不在义务教育阶段，那么请给孩子转校；
在这种问题上面，往往是一个巴掌拍不响的。大体是两个方向：
1. 家长刁蛮；
2. 学校刁蛮；
停课一个月是比较严重的情况了，相信如非孩子难以教育（包括两个方面：孩子自身和家长不配合），学校不会做出这样的举措，尤其是在师生关系脆弱的当下。
建议家长还是和学校好好沟通，确实有不公的状况，在协调无效的情况下，向教育局求助是最好的方式。
淅爸育儿记
不退啊。开玩笑，9年义务教育，你凭什么让我退学？我就在学校，该如何便如何。
无论如何，学校是没有资格停课的。学校更没有资格不让学生拿手机。家长需要支持学校不让带手机的初衷，是不让手机影响孩子学业。但如果就因为一次带手机导致停课1个月，严重影响学习，绝对是本末倒置了。
我会找学校商量，解释，一般来说学校都会理解。如果真的遇到坏人，比如因为冒犯老师威权，坏老师寻求报复，那家长打12345，没问题。要我我也打。
问题是，我能这样的条件是，我是北京人，我可以找到更好的学校，我报复之后，不会给自己惹一身腥。
如果我没有这样的实力，我只能给予孩子100%的信任和情感支持，尽量让孩子不受到学校的影响。如果学校老师执意凌霸学生，请让孩子忍耐，默默收集证据。在面对比自己强大的敌人的时候，要学会暂时的忍耐，等待失足的时候致命一击。
但一般来说，这种情况是很少见的。学校和老师一般都是好意，家长不要无理取闹，都能够得到妥善解决。
孙建波
带手机是不对，应该配合学校，但是不给上学试试看，我儿子老师要求买课外辅导，全班50几个学生有6个课外辅导被老师扔了，说是买的盗版的，其实是没在老师指定的书店买的，我儿子回来告诉我，我立马打电话给老师说:我儿子不管怎么样都有书念，我可以让你没书念，老师说是为孩子好，我笑出声说少玩点套路。
zhu105305
河北邯郸周边区县的学校，我家一个亲戚的儿子妈呀三天两头的让把孩子领回去反思，只要孩子有一点调皮就叫家长，也不管你远不远，忙不忙，就是来学校家长孩子受训，家长低头一个劲的不好意思，知道错了，跟孙子一样！然后回家三天，孩子的功课根本就不理会，我上次回去给孩子买了几本书，红岩，狼图腾、最后一头战象，结果半夜十二点被老师叫家长，我正好在亲戚家就跟着一起去，这几本书不是什么不好的书啊，孩子喜欢看偷偷带到学校在宿舍偷偷看了，被老师发现，夜里十二点我们俩去，被老师一顿说不关心孩子学习，看闲书！一顿数落，我都听的要揍他！我姐一直拉着我让我不要说话，她跟老师赔不是，最后结果领回去反思等通知再回学校，夜里一点钟左右只好领回去，三天后微信老师好话说尽才让回去，此后孩子平均一个月被领回来三次每次最少两天，好容易熬到初三老师变本加厉，孩子已经厌学，又赶上青春期孩子几次拿头撞墙，不想上学，没办法在初三上半年转学，这才慢慢孩子好起来，当然中考成绩不理想，好歹也上了一家不错的高中，我这个姐姐因为孩子上学差点心脏病，就是一看见老师电话微信就心慌，我就不理解这些学校动不动就让家长把孩子领回去，那缺失的课程谁给孩子补上？再说一个我哥的女儿，在初中阶段把我妈的腿都差点遛断了，女孩子爱臭美头发长了叫家长，校服裤子收裤腿叫家长、书桌里有小镜子叫家长、抹唇膏叫家长、带发卡了叫家长，校服里带项链叫家长、手上带手链叫家长、宿舍有化妆品叫家长、带手机叫家长、跟同学吵架叫家长、考试成绩差叫家长、早操来例假请假叫家长，等等等等，每次都是我妈妈去，领回家三五天，托人找老师认识人还好说一点，钱不钱的就不说了，孩子高中有感情思绪情窦初开，也被老师屡屡叫家长，回家反思最多一次半个月才让回去，后来干脆就说要开除，家里为这个孩子都要疯了！最后我哥哥一狠心在高三老师说要开除，原因也说一下吧，就是女孩子嘛高二长得漂亮有两个男孩子为谁能追到我侄女大打架了。学校要开除我侄女，被打的报警了最后要我侄女承担医药费并且在派出所写什么证明，要不然就不能回学校上课，我哥也没办法找个了高考辅导班，现在孩子学习非常好，辅导班的老师说孩子很好，现在的孩子都很有个性，自尊心很强不能打击孩子的心理，虽然辅导班花了不少钱但是孩子起码好起来了，那几年是我们家的恶梦一般，孩子的事情搞得我家里鸡飞狗跳！幸好我儿子在北京上学没有这些动不动就叫家长的，偶尔几次也是接孩子时老师偷偷的说几句，老师还不让孩子知道，天天乐呵呵的上学。希望那些地方的学校能不再动不动就让孩子回家反思，他们回家不是反思而是自卑和愤怒，耽误了孩子的学习，打击了孩子的心理，哪怕是差生也不要随便撵回家，希望能引起重视。
寻找二郎神
虽然不建议做劝退处理，但是作为曾经的高中班主任，可以负责任的告诉你，孩子的自制力绝不像你想象的那么好，具体参考一下自己平时玩手机的频率，真的发现有些孩子手机不上交，晚上玩到十一点多，自己订闹钟四点多开始玩手机，6点多再睡，第二天眼睛通红打瞌睡…，可以想一下对孩子的影响是怎么样的
sunny-guo
我一个侄子在高州某高校。在宿舍被查到玩手机停学三天、学校以教不了为名义停学三天。我觉得学校极不负责一种表现！小时老师常常说什么有耐心恒心之类的。到现在变成空谈。停课对学生影响有多大。进度跟不上不是直接害了学生。很想说学生这样难道没一点责任？应该用另一种方法惩罚学生而不是停课……
金山开发区
提这问题的就是故意挑事儿的，首先你不说明白是公立还是私立学校，如果说私立学校开除你没毛病！还有是否是义务教育阶段，如果是高中生的话开除你也没问题。
最重要的一点，这家长纯粹就是在网上博取同情。你家孩子要是第一次带手机去学校能一下停课一个月？要么是屡教不改的，这种情况家长责任最大，第一次带时老师就应该通知家长了，还继续带，说明家长纵容。要么就是孩子在学校用手机做出什么出格的事儿了，影响了其他同学，受点处罚不冤。
学校能给停课一个月的处罚，肯定是根据校规校纪的，否则哪个学校也不敢这么罚，本来停课几天，孩子有个好的认错态度可能也就恢复了，结果家长非得往大了捅，以为自己闹就可以无法无天，结果学校公事公办呗。一点不值得同情。
独狼44750
得出以下两点！第一：学校相关领导或者学校本身的霸权主义！学生和家长无力招架！甚至投诉无门！权利的绝对不平等～带来了权利的霸权主义！
第二：你投诉后孩子被劝退！12345泄露了你的投诉信息！并且没有任何作为！
你可以就此事向监察单位反应！
我国还是有说理的地方的！
一腔孤勇
本问题表面上看是手机问题，其实是家校协同教育思想观念的问题分歧。
首先别喷我，听我将话说完。
1.目的性一致，达成教育共识——进校读书
站在家长角度，我们都希望小孩在学校学有所得，成有所就。
站在学校角度，教师都希望学生在学校快乐成长，成绩优异。
两者的目的都是一样的，都想小孩成才，对不对？
2.遇事处理不当，造成教育失败——源于沟通不善
对于学生带手机回校，再看看，家长与教师的不同做法。
学校：停课反省一个月，一个月后继续回来上课；
两者的做法也是一样的，都在害小孩，对不对？
停课反省这么大的事情，事先绝对需要跟家长沟通。
学校有没有跟家长讲清楚？在我校，这种事情，以学校规章制度形式纸质发放到家长手中，家长看完后签字确认，学生带回交班主任，班主任还需以短信形式通知到家长手机，家长明白规定，征得家长同意，让家长协助学校共同管理好学生，如果家长认为这件事情过火，小孩到这种学校一定会压制性格，不利成长，那么完全可以选择其他学校，不形成教育协议。
如果这步工作没有做，我觉得学校失职，至少在家长知情权这一点上失职。
小孩停课一个月，的确是非常严重的一件事情，家长如何做？当然解铃还须系铃人，只能找学校沟通，了解事情的来龙去脉，如果学校条理清晰，事事有理有据，并且也都告知家长，并且全校也有几个同样错误的学生也停课一个月。如果真是这样，家长只能认命，在制度面前人人平等。
学校要出成绩，总有一些特殊的做法。我校有一个学生，是另一所学校校长的儿子，住宿时在宿舍里吃泡面，罚他外宿1个月，还真没得商量。这就是制度。
家长错在没有联系学校，而是寻求媒体，在这自媒体这么发达的年代，在这人权观念这么强的年代，这件事肯定只有一个结果，小孩被劝退。
为什么要劝退？因为他在学校已经失去了呆下去的土壤，同学、老师甚至其他的所有活动，都会有影响。
为什么有影响？这影响主要来源是学生心理，老师心理等。我们都不希望跟那些动不动就曝光，动不动就维权的人在一起，稍不如意，可能就着了道，但愿是我多心吧！
3.正确看待转学——转学期待新生
事已至此，唯有转学。劝退的好处是，其他学校去读书的时候，别的学校不会追究你转学的原因，希望家长能吸取教训，了解学校规章制度，了解学校育人方式，不要老是怀疑学校有针对性，有选择性。请相信，学校与家长在小孩教育问题上，目的绝对是一致的！
一介辛孺哈哈哈
“因果循环”理论在绝大多数情况下都是成立的，家庭教育方面也是如此。很多问题，表现在孩子身上，根子却在家长身上。这个题目中反映的问题，很好的印证了这一点。个人认为，在自己孩子被学校劝退这一问题上，家长至少存在以下三个方面的问题：
一是不配合学校的工作。
俗话说：“国有国法、家有家规”。学校作为一个未成年人密集的群体组织，也是必须有严格的规章制度的。目前，绝大多数中小学校都是明令禁止学生在校期间使用手机的。家长所要做的就是积极配合学校，引导和督促孩子遵守好学校的规定。通过孩子因带手机被停课一个月这一事件可以看出，家长在配合学校方面是做得不够的。如果是孩子违反其他规定，家长还好找个借口，但用手机这一问题家长恐怕不好为自己开拖，因为没有家长的经济支持，上千元甚至几千元的智能手机，孩子是无法得到的。另外，孩子只是简单的一次违规使用手机，我想学校也是断不会停课一个月的，这应该是孩子三反五次违反规定的结果。家长能说自己没有责任吗，能说自己在配合学校方面做到位了吗？
二是不理解学校的苦衷。
“不以规矩不能成方圆”，担负青少年群体成长教育职能的学校，对纪律性的要求理应更高一些。学校做出的很多处理决定，都是本着“惩前毖后，治病救人”这一目的的。孩子因违规使用手机被学校停课一个月，家长有两个方面的事情要做：一是反思自己在配合学校教育孩子方面的问题与不足；二是把握契机认真教育引导孩子。但这位家长首先想到的却是拔打12345举报电话投诉学校。有此糊涂家长，养育出忤逆的孩子也不算奇怪...
三是不感恩学校的付出。
“塞翁失马焉知非福”，孩子不懂事不成熟把事情搞砸了不要紧，家长如果能够及时采取理性成熟的应对措施，不但能够圆满处理危机，而且还能正面影响和引导孩子，坏事可能还会变成好事。题目中的家长，孩子违规使用手机被学校停课一月，最理性的做法是，自己先主动找学校老师或相关负责人沟通，承认自己对孩子的管教不严，与学校协商是不是改用其他惩罚手段或者停课时间短一点。找机会再让孩子主动向学校和老师书面或口头承认一下错误，做好保证。学校是教书育人的地方，惩罚不是目的，相信只要家长与学校积极沟通、孩子能够积极改正错误，学校是会让孩子重新住回宿舍的。只可惜，这位家长想到的不是及时与学校沟通协调，而是投诉学校。这样的自我意识与处事能力，的确令人不敢恭维...
总之，通过这一事件，既可以让家长反思家庭教育方面的问题与不足，也可以让孩子从受到惩罚这事件中受到警醒，及时改正错误。而要想达到或者能不能达到“变坏事为好事”的目的，既考验家长的智慧与能力，也需要家长具有理性反思问题的能力。
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