薛佩萁
我可以非常准确的回答您，真正的学霸根本就不需要上什么补习班。
真正的学霸必须具备5个方面的特征：
第一、有极强的学习自觉性和主动性。
第二，学习态度非常积极端正。
第三、学习专注力非常高。
第四、时间观念特别强。
第五、有相对较高的智商。
你可以去做一个调研，但凡真正的学霸无一不具备这5个方面的条件。而前4个条件是具备一个学霸最主要的条件，第5个条件完全可以通过前4个条件来弥补。
对学霸现象，我曾经做过专门的分析。真正的学霸学习上根本不需要家长、老师操多少心，都是那种学习自觉性和自主性特别强的孩子。但凡要家长和老师盯着学习，看着学习，逼迫学习，强迫学习的孩子，一定不是真正的学霸。
学习自觉性和自主性是成为学霸的核心要素。如果不具备这个特征，即便是参加再好的补习，补课班都不可能成为真正的学霸。
好多人有一个错误的认识，认为学霸都是参加那些特训班补习班补课班。其实，并不是这样，即便是参加补习补课班能够暂时获得较高的成绩，但是他们也不是真正意义上的学霸。
真正意义上的学霸则根本不需要去参加补习班，补课班。他们的学习自觉性，端正的学习态度，学习的专注度以及对时间的观念，就注定了他们才是真正的学霸。
而那些去参加补习补课的孩子，基本上都是被动的学习，所以无论如何他们也不可能成为真正名副其实的学霸。
因此上说，我们家长在培养孩子的过程中，不要目光短浅的把主要精力盯在孩子的学习成绩上，要用更多的时间和精力去关注孩子的学习习惯的养成，而这个习惯就包括学霸具备的前四大要素。
只要孩子具备了学习的自主性和自觉性，有较强的时间观念，学习专注如一，学习态度端正，你还担心他学不好吗？
教育探微
学霸是不是都靠补习班呢？这不能一概而论。我们可以先看个故事。
初中时有个同学，是从重庆转学过来的，有点调皮，经常上课时看小说或者睡觉，但每次考试都是全年级第一，印象中就没有下过前三。他做作业快，字有些潦草，平常总是早早就做完了作业。也不觉得他有多努力，但活生生的成绩就摆在那，不服不行。
还听过更牛的，据说上课时基本是在睡觉，如果他睁眼举手了，那老师心里就不免心慌，是不是哪里讲错了？这更象是个段子。不过，由第一个亲见的和后一个听说的都证明了一件事，有一种学霸是不靠勤奋也不靠补习的，他们完完全全是靠的天赋，聪明，可能还有好的学习方法。总之，他们是轻轻松松就成为了学霸。
还有一类学霸，是完全靠努力靠勤奋拼出来的，他们睡得比我们晚，起得比我们早，一门心思地努力学习，有可能还上补习班，终于成为了我们眼中的学霸。
问题在于这两种学霸的第一种是学不来的，那简直就是老天爷赏的，我们只能眼羡。而后一种学霸则是常规操作，有一个路径给我们，至少知道通过它是有可能通向学霸的。因此，想成为学霸的人，如果自问不是第一类，就只能努力努力再努力，同时若需要借助外力就上补习班。因为也没有更好的办法。
还是回到这个问题上来，学霸都是靠补习班吗？当然不是。
但对于一个想成为学霸的普通学生来说，尝试一下补习班其实是一个好办法，除了在补习班查漏补缺进行知识的补充之外，更重要的是，看能不能在补习班获得一种学习方法和解题思路，这个东西长期来看可能更重要。
结论：学霸肯定不是都靠补习班，但补习班肯定也帮助了一些人成为学霸。
L乐见J
大家好，我是宪平说教育。很显然学霸并不是都靠补习班的，而是掌握了好的学习方法。
一个亲身经历告诉你不一样的学霸
笔者高中有个同学，学习方法与别人不一样。很多同学都在高中疯狂补习，上补课班也是家常便饭，而这个同学真的是一次补习班都没上过，而且他花费了大量的时间去研读高中课本。
在高中学习里不去做题花大量的时间研读课本真的算是异类，我们的课本都不知道丢在哪了，基本就当了工具书了，可是我们很多人确实被一次次打脸了，这个家伙的成绩一直全校前几，有不少人开始学习他的方法，但是根本没用，最后这个学生考了670分，进了中科大。
补习班之所以成为大多数的选择，是因为习惯了被动学习
其实很多学生参加补课班的原因都是有些知识没听懂，课后题不会做。其实最主要的还是已经习惯了被动学习，必须老师牵着走才行，一旦没有掰碎了喂到嘴边的知识自己就不会理解，久而久之就对补课班有了依赖，渐渐自己也不愿意思考了。
补课班是有效果的，这一点大家都清楚，因为补课班的老师专门研究这些知识想着怎么让孩子学习更轻松，但是对于一些不思考的学生补课班其实也是没用的，因为学习方法不是一天养成的，学习习惯也不是一天养成的。
应不应该去补课班？要“随波逐流吗？”
其实对于有些学生来说去补课班是个不错的选择，每个人对知识的理解能力不同，学习会有瓶颈，补课班正是在解决这个问题。但是对于一些学生其实上补课班是没有好处的，本来对知识的理解需要不断思考的，讲的课也听懂了，就差一个自己思考完善的过程，所以这个过程自己解决远比被动解决的好。
家长也不要太过焦虑，孩子学习成绩有点波动就上补课班，久而久之孩子自己会对补课班产生依赖性，反正自己不学补课班也能搞定，时间一长就放弃自己思考了，其实这是最差的结果。高考是过独木桥，学习何尝不是，只有把知识化成自己的理解为我所用才能真正学习好，才能成真学霸！
宪平说教育
恰恰相反，学霸主要还是靠自主学习。
我家娃学习不错，不上补习班，只上音乐绘画类的兴趣班。甚至越来越觉得，学校布置作业太多反而成为他前进的障碍，因为没有时间自主学习了。他说老师讲的很慢，又有大量作业，这些就足够了！他上课听讲非常认真，所以效率高，不需要再额外花时间，反而那些补习的同学上课没那么认真。
比如这次开学考，数学老师布置了暑期预习任务，开学第一天就考试，老师调查有多少同学是在外面培训班学的，结果51人的班级有43人是补习的，只有8人是自学。考试结果却我家娃并列最高分。其实他整个暑假绝大部分时间都在码代码，只是最后两周才赶作业。我问他是怎么学的，他说完成老师布置的任务就可以了啊！他说主要是考试时检查出了几个错误，所以分数就比其他同学高点。
千万别误解，我的意思不是反对补习，而是以我家娃的例子想说明，要提高课堂效率和作业效果。
家长吐槽大会
学霸都是靠补习班么？
这你还真的是想多了！学霸不但没有“都”靠补习班，甚至都没有学霸是靠补习班上位的！
那么，学霸是靠什么行走江湖、称霸天下的呢？
首先是超高的智商。
任何一位学霸，他的智商都不低。记得我曾经教过一位女生，凡是我讲过的知识点什么的，她都能像复印机一样，将其复印在脑海中，在需要的时候拿出来使用。她高考的时候，分数足以去读清华，但是她选择了南京大学的热门专业，因为南京大学所有专业任意她挑选。
另外一个例子是，这孩子在中学时候，往往吃不饱，我就规定他可以在我的课堂上做任何事（与学习相关）。他后来考入苏州最好的高中，读了两年，去了中国科技大学，本硕博连读！
这两位学生是我二十多年教书生涯，遇到的能称为聪明学生。
其次，学霸都有自律精神。
这是学霸的一个共同点，他们不管面对什么样的诱惑，都能够管住自己。使自己不至于迷失方向，他们往往都是具有清晰的目标，为了达到这个目标，他们会不断主动修正航向，以避免偏离目标。
反观普通孩子，大都不能管束住自己，以至于自己在向目标前进的过程中，常常偏离方向。
第三，学霸有坚定的意志。
这也是学霸的特质之一，他们一旦确立目标，便会坚定不移的向着这个方向前进，绝不放弃！不管遇到多少困难都不妥协，直到实现目的！
第四，学霸有主见、创造性。
这也是学霸的特质之一，他们往往更善于独立思考，不喜欢人云亦云。这与补习班炒冷饭学习方式是格格不入的，所以补习班绝不是学霸们的选择。
其实，并不仅仅是学霸，很多普通的孩子也是不需要补习班的。之所以要去补习班，还是因为因为他们学习的主动性不够，注意力不够集中等原因，导致学习很不上，最终去了补习班！
我要说的是，补习班不是灵丹妙药，更不是教育的主阵地！
姑苏讲堂
学霸是上补习班的，但是学霸不是靠补习班补出来的。
学霸也不是任何题都会做的，在学习过程当中也会有知识的遗漏点，所以有很多学霸也是上着补习班的。但是学霸上补习班所学的内容是普通学生无法理解的，普通学生上补习班是在为基础知识点的巩固和加强努力着。一个基础知识点可能将几遍也无法理解其中的内涵。而学霸上补习班只是为了提高自己的视野，补习的内容难度更大，基本上都是拔高型或者是压轴型的题目，他们补习的目的是为了把压轴题型做得更好。
但是学霸并不是补习班补出来的。他们有着于普通学生无法比拟的自身优势。
他们拥有着较高的智商，这是先天性的优势。面对同一道较难的题目，对于普通学生来说，解答出来可能费时费力，但对于学霸学生来说，难题就显得非常简单。而且他们会从不同角度，不同的解题方法和思路去解决这个问题。这是普通学生无法比拟的。高智商能够引导学霸学生迎接更高更难的挑战。而对于普通学生来说是可望不可及的。
学霸拥有有着极高的悟性。悟性这东西不是一朝一夕就能够锻炼出来的。在课堂上老师讲着同样的题目，用着同样的解题思路。对于学霸学生来说老师讲一遍就能够完全理解这一题目的内在东西。甚至能够深度挖掘题目背后更多的知识点。同样一道题从不会做到会做，对于普通学生来说可能隔着一堵墙，而对于学霸学生来说，可能就隔着一层纸。一点透就能够理解题目。极高的悟性也成就了学霸的地位。
学霸具有极强的自律性与自学能力和极高的学习效率。通过在课堂上可以发现学霸学生具有极强的自律性。对自己的要求非常严格，对自己的时间管理也非常强。什么时间段做什么事情肯定是相当专注的。从来不会因为受到外界因素的干扰而影响正在学习的他们。同时学霸具有极强的自学能力。他们基本上都有着良好的学习习惯，尤其是对学习内容的预习和复习的重视，他们在学习新内容之前，是绝对已经把所学内容进行了预习。对于知识点的重难点已经有了熟练的掌握，那么在课上的时候就会有重点，有针对性的去听课。这样优良的学习习惯也就提高了学霸学生的学习效率。
学霸上补习班所学的内容与普通学生所学的内容不在一个层次上，但是学霸不是通过补习班补出来的，因为他们有着普通学生无法比拟的先天优势和后天培养的极强的学习能力。
对此你还有什么看法？欢迎关注留言，我是萧辉田老师。
萧辉田老师
学霸都是靠补习班么？看到这个问题，显然对补习班有很大的误解。补习班没有那么大的能力，只是对于学习起到辅助作用。如果补习不恰当可能会走弯路，阻碍成长。由于学霸极其稀缺，补习班还没有科学培养的经验和教材，有很大且长久的试错成本。
我想，一个真正明白的人是不会说学霸都是靠补习班的。每年高考那些考上名牌大学的学生都是采访的对象，大家有没有注意，当问到补习班的时候，他们无一说自己没上过补习班。随着自媒体的发展，我经常看到没上补习班考上清华北大的学生。
我想，学霸主要靠自己，对学习充满兴趣，很强的自学能力，很高的智力和超强的记忆力。而这一切补习班是无法给予的。补习班所能做的就是尽力锦上添花而已。我在补习班遇到一些学霸，他们补习的内容是比较超前，超难的，有的题目难到老师研究半天都做不出来。超前学习的话，小学没毕业，初中知识就学完了。
总之，学霸主要靠自己，需要天赋，需要努力，合适的环境。没有补习班，是挡不住真学霸的成长，丑小鸭不还是变成白天鹅呢！
徽乡小居
真正的学霸从来靠的不是补习班，越是厉害的学霸越是从来不补课。
什么是学霸？
隐匿在人间有头脑的高智商人物，社交范围广泛，融合契合度高，琴棋书画样样精通，高端大气上档次。
学霸的特点就是：分儿高，刻苦学习，多才多艺。
从网络学霸的定义来看：如果只是靠补课，那么学霸也许会累的不行，哪有时间让自己有时间社交、琴棋书画样样精通。
学霸模式=自主学习模式=能力+动力+效率+来自家长对学习的正确认识而形成的合理家庭教育
一个孩子,学习能力走不动，没有学习动力没有走不远，没有学习效率走不快。
从这个研究得出结论来看：首先能够成为学霸，其学习能力是非常强的，这个能力是可以相互迁移的，而不是孩子从课本上知道多少知识，而是由能力把所学到的知识点转化成解决问题的能力，即作业和考试的能力，因为最终考试拼的是能力。
其次：学霸绝对不是被老师逼着走的，而是自己想主动学习，自己知道要什么，绝对不需要家长在后面追着孩子做作业，追着孩子补课，追着孩子去还课等等。
再次：就是学习效率。
要真正的成为学霸，必须是拥有非常高的学习效率，而这个最大的差别就是课堂效率。能够利用好课堂45分钟的孩子，绝对比天天在外面补课要强的多。课堂45分钟如果不懂，那么下去下话3-4倍的时间才能够解决问题。
如果课堂效率不高，那么补课也是一样的，并且课后去补课，会让孩子更加疲惫，其实改变不了多少。
真正的学霸都是靠自己学习出来的，绝对不会去补课，补课才是真正的针对考试，已经考那么高的分数了，补课又有什么用呢？
特别是重点中学的真学霸，有那么强的老师，有那么强的对手，还遥遥领先，去补课耽误时间干啥，真学霸是不需要补课的。
总之：家长不要把孩子的成绩提升寄托在补课上，也不要让孩子依赖上补课，而真心且真正有利于孩子的是培养孩子的学习能力，培养其学习动力，教会其方法，提高学习效率才是让孩子真正的可以笑傲江湖。
看懂了，明白了，你也能够培养出学霸的孩子哦！这个不是梦！
教大育小
有些话是不能明面说，看来今天要破戒了。
学霸和学渣的区别，不是勤奋和努力。而是悟性，一种虚无缥缈的东西。普通人通过勤奋可以让他变成，90分（百分制）以上的精英。却不能让他变成考满分的妖孽。而学霸型的孩子，却可以做到，这就是区别。人是有差异的，这一点别被那种毒鸡汤给骗了。但人不可以变得妖孽，却可以变得不普通。这就需要勤奋来改变。所以勤奋能改变人生这条真理还是正确的。勤奋可以让你变得优秀，却很难把你变得妖孽。这是先天决定了你的瓶颈。
本质的差别在哪里？悟性！悟性带给人的差异有多大呢？听说过王阳明的龙场悟道吧，他在龙场能悟出道。如果换作普通人去龙场蹲一段时间，产出的只能是一堆粪便，唯一的作用是拿去施肥。这就是差别，是事实却不能广而告之，因为这个世界是由许许多多的普通人构成，他们才是这个世界的主人。而那种妖孽是领航者，带领大家往一个更高的方向奋斗与发展。
那种悟性好的孩子，你可能给他传播一个知识点，只需要简单几句解释，在加一个生活的中的例子就可以解释得了。而那种悟性很差的孩子，他是无法理解的。你即使使劲浑身解数，他最多了解一点皮毛。这就是差异。之所以给人的感觉，那些去了补习班的人很多成为学霸，那不是老师有多好，而是学生悟性高，老师方法妙。一点就通，同样的时间，悟性好的孩子可以学好几个知识点，甚至了解的透透彻彻的。而那种悟性糟糕的孩子，可能学一个知识点。都是摇摇欲坠的那种，老师教的心惊胆战的，累的半死他还是只掌握一星半点。
不是说他不行，而是这种学习知识的方式他不适合，比如你让他去做生意或者搞艺术，他可能就是个天才。学习知识是个渣渣不代表人不行，知识这种东西目前不适合他。不要相信什么补习班就一定能给你带来妖孽的变化，先问问自己是否愿意发生改变。再厉害的老师，遇到油盐不进的学生，他也会变成渣老师的。
江右老王
为啥要补习？就是因为学得不好或不太好，只有补了才能赶上，才去补习。
学霸不存在学得不好或不太好的情况，不然何以称为学霸？所以学霸不需要去补习班。
学霸之所以成为学霸，与补习毫无关系，是因为所有的学霸都有自己的学习方法，都能很好地处理、利用时间。他们学时完全投入，玩时很是尽兴。
不能进补习班的学生没有学习好的，但是没有学霸是肯定的。
我曾经站在某重点中学的高招录取榜前，听到一位中年人和一位去年参加过高考的学生（从他们的谈话中得知）的对话，可以证实我上面说的话。
中年人说：“我听说某某补习班非常有名，参加过那个补习班的学生，很多考上了大学，如果“军儿（他的孩子——超敏教育注）今年考得不好我就送他去那个补习班。”
那位学生说：“考不好，只要他自己愿意，可以复习，来年再考可能会好得多。”
中年人还是坚持说：“别人说那个补习班真的好，我前几天还看了他们的宣传单了呢，说一次性交清一年的补习费，可以根据学生今年的高考成绩，为学生量身打造学习计划、进度、内容，明年保证让学生考上重点、一本、二本等。”
“那要是明年成绩没有考好呢？”学生问。
“他们和家长签合同啊，达不到双倍赔偿。”中年人说。
“不可信，反正我也说不明白。不过我跟你说，就我们学校来说，去年我们那一届，复习班的学生，考上学的没有上补习班的。”
学生继续说，“学习好坏，关键是自己的事。我不是否定补习班的老师，他们也有优秀的。但学校的老师都很优秀，他们甚至根本不用测评，就知道学生哪里会与不会，讲课的时候具有很好的针对性。老师不但对于学生了如指掌，就是对于高考，也都有多年的经验。到哪儿补习，也没有跟着自己的老师学靠谱。”
所以，学霸都是靠补习班吗？我说：学霸都不是靠补习班。
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