雪狼95463451
現在的教育已經走進了死衚衕。初一學生天天晚上寫作業寫到12點，早上6:50到校，每天還要做三張大試卷。這樣，長時間下去會把孩子逼瘋，對孩子的身心造成嚴重的影響。我不認同這種以學生身心健康為代價來換取成績的做法。
一、片面追求升學率，追求成績是導致學生厭學、教師厭教的主要原因。
近些年，地方政府把對學校的考核納入政績當中，致使有些學校片面追求升學率，唯分數至上。這種做法導致學生厭學，教師任教。老師和學生在教與學的過程當中沒有體會到快樂，反而體會到的是痛苦，有的學生和老師出現了嚴重的心理問題。
以我校為例：近兩年我市的高考升學率、本一律被其塌市碾壓。市教育部門就加大對老師的管理力度，加強學生的學習力度。
1.在老師管理方面，要求老師刷臉上下班，學校管理形同監獄。搞得老師感到非常的壓抑，內心痛苦。
2.在學生管理方面，學生早上6:30開始進教室進行早讀，然後上午4節課到11:30，中午休息40多分鐘，然後馬上進教室進行數學午間練。下午1:30又正式開始上課，一直上到5點。5:45又緊接著上晚自習，一直上到晚上10:30。
這是週一~週六的學習時間安排。週六放學後，學生週日下午12:30又返回學校。下午又要上4節課。一週學生只有半天的休息時間。
這是我校高三的狀況。如果初一就開始這樣，每天寫作業都到12點，那麼學生會感覺到什麼時候才是個頭啊？學生不厭學那就怪了。
二、不注重教育規律，盲目的抓分數，抓成績，成績未必能夠抓上來，反而給師生造成身心傷害。
學習要有一個循序漸進的過程，要掌握住學習的規律和學習的方法，如果一味的蠻幹，並不能夠取得讓人滿意的效果。
延長學生的學習時間，加大學生的學習強度，不講學習的規律、方法，其實這也是有些學校領導推卸責任的一種表現。
當上級主管教育部門考察該校領導的政績的時候，如果成績不如意，他就會把他如何管理教師和學生的方法擺出來給領導看，並且說，你看老師和學生都這樣了，還是沒有提高成績，那我這也實在沒有辦法了。
這樣的領導不是考慮師生的身心健康，而考慮的是自己的政績，對師生的未來發展能有什麼好處呢？
【結束語】
初一的學生每天寫作業但12點，如果不是他寫作業的效率低的話，那麼和學校老師拼命留作業有關。這樣下去肯定會對學生的身心造成影響。這樣的事屢見不鮮，不再枚舉。
所以，作為學校領導和老師，為了學生的未來負責，不要急功近利，還學生身心健康，要比單純的成績好得多。
蘇教版老高三
我家孩子現在上初三，從初一開始跟你家孩子作息時間差不多，而且中午基本沒有午休。吃完午飯，老師要麼用來考小科背題，要麼用來考卷子。一天到晚都沒有自習課。晚上7點或7點半放學，夏天可能得7點40到7點50。家長怕孩子晚飯吃太晚會餓，請一名家長收錢，準備食品，晚上5點往班裡送點吃的，墊墊肚子。放學後到家，需要儘快吃晚飯，吃完晚飯再稍做休息，開始寫作業。不光寫的作業，還有背的。老師還請一名家長往班級群裡發作業答案，要求所有家長給自己孩子批改。作業完成後，把作業拍照發到檢查作業的微信群裡，老師檢查。我兒子平時上學帶三個書包，背一個，拎兩個，因為練習冊和卷子太多，就在上週五，還發了16本練習冊。我每天睡得比孩子晚，起得比孩子早，娘倆都嚴重睡眠不足。我如果先睡，孩子就特別容易悃，學習效率就不高，上床睡覺就更晚。我兒子屬於學習比較好的，上課認真聽課，一般不偷寫作業，但是一點自己可以安排的時間都沒有，想要針對自己學習上的薄弱環節做有針對性的練習，沒時間啊！談何學習方法啊？還有一百多天就熬出頭了！我只能告訴自己，挺住吧！
午後的一抹燦爛陽光
我女兒現在八年級，不過是在新加坡。她七年級第一學期在西安某重點學校🚀班，真的是按火箭速度培養，和您說的孩子狀態一樣作業多、休息不好、沒有任何時間做自己事情，甚至是查遺補漏都來不及。七年級第二學期開學後突有想法送她出國，用半個月落實，兩個月準備送到了新加坡。去了五個月後孩子反饋：其實國外孩子看著放學早，但是放學後一樣有各種輔導班，也有社團活動，每天晚上寫作業也要到十點，甚至有時十二點。但是區別是，如果很晚是因為她在查資料做綜合論文，可能會涉及：科學、歷史、自然、文化。查完要寫幾十頁PPT，第二天要發言。有時候老師也會佈置一晚上讀兩百頁文章，寫讀後感，必須是個人觀點，不像我們國內都是固定格式。她說學習都很辛苦，但差異是他們不是在背書，而是要理解之後必須有自己的思想和理論。他們數學也會涉及奧數，但老師從不關注結果，只關注每個人寫的思路分析，老師說奧數沒有標答，奧數只是培養結構化分析。
也許這就是我們與國際教育差異的地方，需要繼續改革的地方。
毋雲格格祺
都是埋怨作業多的，我覺得為什麼不找找自己的原因。我家的孩子，今年初三，高中的生活會怎樣，我不知道，不反駁，不抬槓。孩子上的是公立普校，其實教學是比較松的，最近的一次家長會，老師調查作業完成情況，因為有家長反應作業太多，百分之八十晚上十二點以後，百分二十的十一點左右，我能說我家孩子在學校就基本寫完了嗎？回家最多不超過一個小時，作業必完，也就是晚八點左右。自己刷題到九點半，看電視休息半小時，十點整睡覺。一張16開卷子，正反面十五到二十分鐘。我私下問過老師作業是不是太少了，老師說，不敢啊，這還有人到教育局反應呢。和孩子聊過以後，孩子說，他們課間都在玩，躲在廁所抽菸，玩手機，我在寫。自習翫手機，說話，我在寫。這裡副科上完課，剩下的時間老師不干涉，我在寫。回家，扔下書包，先寫作業。兩個字----效率，我一直反感衡水的教育模式，一個真正投入學習的孩子，不用和吃飯睡覺搶時間。反正高中不會讓孩子去衡水的，上本地最好的重高就行了。不想讓孩子像個機器一樣的過完學生時代。
全職888媽媽
今年我弟家孩子上初一，近段時間他苦惱不已，為什麼？因為孩子天天晚上寫作業寫到11點多。不僅孩子忙，家長也跟著忙，孩子寫完了，要檢查，要簽字！
除了寫的作業，還有很多背的任務，背會了，家長提問，簽字，發群裡，班級群天天都有人統計。如果孩子今晚完不成作業，對不起，第二天家長到校給老師解釋原因。如果有兩次是這樣，那好，你的孩子老師不再管了！最後一排坐著，以後什麼作業，也甭讓老師操心！在這樣的“大棒”之下，哪個家長敢鬆懈！每天無論再晚，都得陪孩子完成作業。
我侄女很聽話的孩子，唯一的不足，就是寫字有點慢，加上作業量大，天天晚上寫到快12點。有一次，寫完作業，孩子無論如何睡不著覺，急得只叫。不僅如此，每天中午，12點下學，學校離家很近的，可回到家基本都是12點半，因為老師拖課，吃完飯，一點二十必須趕到學校。近期，老師又出臺了一項新的規定，下午六點學校放學，教室斷電，要求班上每個學生買個檯燈，繼續在教室裡學習。老師的口號就是:向衡水中學學習。
不得不說，這老師真的是敬業！但是，不知老師考慮過沒有，對於一個剛上七年級的學生如此“狠”，是不是有悖於教學規律。國家大力倡導素質教育，現在就不說素質教育了，連孩子們的睡眠都不能保證，長期下去，學生精力不支，體力不行，會不會厭學？成績真的能提高嗎？
很多家長都有意見，但是沒人敢提，當初都是費了好大勁才進的市重點中學，沒想到孩子負擔如此之重，真是苦不堪言！其實，作為老師，特別是初中的老師，應該引導孩子快樂學習，而不是逼著、壓著學。初中生還處在身體和心智雙重發育的關鍵時期，大量的閱讀，適當的玩耍還是必不可少的。弦繃得太緊，並不是好事。這也是很多重點初中的孩子，到了高中成績下滑的一個原因。“風物宜將放眼量”，作為老師，也不可急功近利，為了提高教學質量，而違背孩子身心發育，成長的規律。
國家明確規定，初中生的作業量不得超過一個半小時，既然國家這麼規定，肯定是有道理的。作為老師，合理佈置作業，給孩子喘息著時間，放鬆的時間，未嘗不可？你說，是嗎？歡迎留言，歡迎評論！
靜靜助學
作為一名高一家長，真心希望有關部門負責人能看到！不要只把眼睛看在北京等一線城市的數據了。多接接地氣，看看三線城市吧。先不說輔導班，今天主要說說家庭作業及考試改革。
我家孩子初中三年，光學校老師佈置的作業，就沒有一天晚上能在夜裡1:00前睡覺的；現在高一，簡直是沒有一天在夜裡2:00前睡覺的（這其中中午也要趕作業，包含週末、節假日老師的作業量更是無限瘋狂）。何來鍛鍊身體的時間？何來課外閱讀時間？何來童年、青少快樂時光等等？？？這還不止，定期還有一堆需要家長協助的任務或作業，一堆所謂的安全性作業、問卷答題、檔案庫各種數據填補等等。不光孩子超負荷，經常搞得家長好幾天不能好好工作，光顧著完成這些任務了……不是驕傲，就我家孩子這情況，還是初中三年成績均為年段前三名的，高中也是以優秀的成績考上市裡遙遙領先第一（省裡排名第三）的高中學校，聽說好多差一些的學生為了完成作業只能抄答案了，但是光抄也是基本要過24:00才能睡覺的，不然第二天各科老師就各種點名、批評、還要補做。日復一日，惡性循環，每天的作業就做不完了，哪還有時間再補做？？？在此說明，我家娃沒有參加任何課外輔導班。
現在在這市裡第一的高一才上了一學期多，聽說好多學生都不同程度的有“抑鬱症”、“焦慮症”（這裡面也包含了我家娃），因為已嚴重影響到了學習、生活，不得不帶孩子到處求醫，才發現不管走哪治療，都是看到一堆同樣症狀的娃和無奈的家長......
將該情況反應給老師，老師也很無奈，並同情地說，每年他們教的孩子至少有一半以上是“被迫心理不健康”的（年年都有輕生的學生，事態不嚴重的都被學校掩蓋了下來）。
補充：老師的無奈在於，新高考考試內容，各科60%-80%不同程度的課外延伸衍生點、知識點（嚴重超綱、範圍之廣無法可尋，苦不堪言）。而課本內容又不得不教，硬是擠出一些課堂時間還是遠遠不夠的，所以無奈只能從作業時間下手，不然怎麼面對新高考，學生考不好他們心裡也是很煎熬、難受的，同時還要面對學校、家長的壓力.......說真的，此處我也很理解老師，說明從某種角度來說，慶幸孩子遇到的還是很負責任的老師，只是同樣無奈要面對新高考不合理的考試內容。
另外，以這些年的經驗（從小學開始）每次有上級領導來檢查，學校都要求學生們不要帶作業、課本以外分發或集體購買的教輔、練習本等，還交代學生撒謊回答種種問題，至於是什麼問題，此處就省略了，相信大家都心知肚明瞭......
所以，懇請專家們不要再瞎喊口號了，真的真的求求你們了，多多接接地氣吧！一邊喊著減負，一邊每年還不斷地喊著“全面發展”增加考試科目（如體育、美術、藝術、編程等等）。越減越負，沒看到“減”，而是越來越負擔了，身邊的家長和孩子真的是個個崩潰狀態，還何來有祖國的花朵？
就這樣，作為一個娃的兩個大學畢業父母都玩不轉了，更別說身邊有不少非雙大學生父母以及單親家庭的更是可憐至極……
越減越負就是減了老師的家庭、減了家長的工作、減了孩子的童年、青春.........看著身邊的實例，就是逼到最後，為了孩子，高層經濟家庭漂洋過海，同時還要面臨長期分居家庭破裂的風險；中層經濟家庭默默苦熬著，同時還要面臨競爭所導致的孩子過早的承擔超年齡的心理建設；低層經濟家庭盡力而為或聽天由命，試問當今環境，學霸有幾個沒有在外面上輔導班的？照這樣，真的有幾個寒門出XX的？身邊此類的家長是苦不堪言啊......
試問，誰還敢二胎？？？
傳承紅
我就真的懷疑我們的孩子這樣學著有什麼意義，但是大多數孩子和家長，就像河水中被流水裹脅著沖刷著的苗木，不由自主地跟著大家，頭暈目眩地前進著，累著困著也要旋轉著前進……
無論怎麼樣，我始終認為孩子的身體是最重要的，我的兒子現在已經工作了，他上學時，我就規定小學八點半，初中九點半，高中十點半必須睡覺，無論你有多少作業，時間一到沒完成，再做下去就沒任何意義，有的只是對孩子身體的摧殘和心靈的折磨，也許是我的強行規定起了點效果，孩子自已也急著完成作業，一回家，抓緊完成作業，還有時間玩會他喜歡的球類運動。
我情願我的孩子長大後是個身體健康，心情愉悅的上班族，打工者，一個開朗的司機或一名快樂的廚師……也不願他是一名戴著高度近視眼鏡，身體贏弱的科學家工程師，身體心理不健康的管理者，但不一定，正因為我不讓他多學一點根本沒什麼效果的所謂課外題課外培訓，他輕鬆地通過了關鍵考試，成為一個人人羨慕的國家人才。
高考結束成績出來後，我兒子對我說的一段話令我印象深刻:大家下午上課時都在打瞌睡，只有我感到精神倍兒爽，我現在才明白你叫我十點半必須睡的道理了。
我一直強調，只要你把課本上的知識點真正理解吃透了，外面的所謂補課訓練通通地不要理睬，就這麼多時間，不如好好睡個覺，保持清醒的大腦和健康的體魄。,然後順其自然，長大了喜歡什麼做什麼，能做什麼做什麼，只要懂得感恩，懂得學習與努力，幹什麼都會讓人生幸福。
現在的孩子，我們都在拼命地往他們嘴裡塞糧食，而不是教他們如何獲得糧食，我們以塞的糧食的多少來衡量一個孩子是否優秀，完全顛倒了教育的本來含義，不是教孩子們如何在人生的道路上自我健康，經風歷雨地成長，而是用塑料薄膜蓋起他們，然後又拼命地灌水施肥……。
風輕雲淡的情天
我孩子上的初中是號稱全市作業最重的市重點，每天三套題不算多。學習好的孩子，回家前在學校的課間和自習就做完了各科作業，所以年級前15%的孩子還會額外每週再多佈置語數英物化各一套難度高的題，我在家還讓他根據進度多做一套語數英的53題，10:30前睡覺沒有問題。但孩子班上學習差些的孩子天天寫不完，如果家長寫說明，孩子是不用寫的。現在我孩子去了省重點高中，他不算強的，所以作業和複習預習課業要學到12點以後了，他班的尖子生依然不用熬夜。家長們明白了我想表達的意思嗎？
手機用戶52663730476
我家孩子讀初一，每天都是11點或者12點睡覺，早上還要6點15起床，很累很累，老師覺得留的作業不多，可是每天最少寫五門作業，基本都要背書，寫卷子，就一門數學，老師在群裡發的練習題叫自己打印，每次都是幾十張，就是寫寫寫，我每天陪讀到12點，早上5點30，有時候5點起來做早餐，孩子7點10分必須進班裡，早上爸爸也要早起去送孩子，我每天困得要死，白天必須要補覺，真的覺得孩子太累。國傢什麼時候真的能把這個事情重視起來，哪怕早上8點30到校也行，能多出一個小時睡眠就很輕鬆，至少白天上課精神飽滿，效率也高！
何以笙簫默了誰
可不可以請教一下，寫作業到12點的這個初一孩子，到底作業量是多少？
我兒子今年四年級，剛開學時每天三門課作業寫五六頁，他有時拖拖拉拉要寫四個小時，而我們院裡同年級的另一個男孩，每次一個小時左右就寫完了。為何？效率不同。我兒子常常呆十秒寫三秒，偶爾寫作業期間還會做類似繫鞋帶，讀學習報，玩筆發呆等小事，你一旦提醒他，你又發呆了，你又跑神了，他還不承認。
陪著他改。作業是必須完成的，只要效率不足，就壓縮他的玩耍時間，反正作業不寫完你是沒有資格跟小朋友隨意遊戲的，連讀課外書也不行。也打過手心，拒絕他一切買玩具的要求，直到習慣養好。兩個多星期了，以前寫到九點半也寫不完的作文，最近都是寫到七點多八點左右。進步了一點，跟那個同學校同年級的鄰居小孩相比，還是比人家慢兩個多小時。人家下午常常五六點就寫好了。
所以，建議不要只看到孩子寫到11點鐘，多和班級大部分同齡人瞭解一下，是不是所有孩子都這樣，孩子只有三分之一左右孩子這樣。還是多數孩子這樣，就能明白孩子的能力層次區間了。
