父母教育孩子天經地義，父母責罵孩子也司空見慣。當然，孩子頂撞父母的現象也不在少數，幾乎每個家庭都遇到過。為什麼孩子會頂撞父母？有些是因為父母誤會了孩子，導致孩子情緒激動；有些是因為孩子逆反情緒重，即便父母說的是對的，也要回嘴兩句；有些則是孩子內心裡牴觸父母的批評，認為父母做得沒自己好，沒有資格責備自己。
前段時間，徐女士就被即將升入六年級的兒子狠狠地懟了一下，那天她正責備孩子暑假期間沒有好好專注學業，“每天看不到半個小時的書，整天就知道玩，以後能有什麼出息？”沒想到兒子突然回嘴“媽媽，你比我還差勁，有什麼資格罵我？”徐女士感覺到顏面無存，很生氣地說“滾”。然後兩人就冷戰了一天。
其實徐女士兒子說“媽媽比自己差勁”是有一定根據的。剛放暑假時，徐女士跟兒子做了約定：如不外出遊玩，大家每天至少花兩個小時在書本上。雖然徐女士的工作還算輕鬆，但她每天下班回家總忍不住打開電視或玩手機，根本沒有看書的慾望。週末兩天若在家待著，她也幾乎不碰書本。兒子受此影響，看書的時間也很少，大多數時間跟她一起看電視或玩手機遊戲。
一晃馬上就要開學了，徐女士看到懶散的兒子，氣不打一處來，便責罵起來，沒想到卻被兒子的一句“你比我還差勁”懟了回去。
我們身邊與徐女士相似的父母很多，他們認為自己工作不忙，有時間陪孩子讀書或做一些其他有意義的事情，於是跟孩子一起制定“假期學習方案”，結果卻因為自己的懶惰而放棄了這個學習方案。但他們似乎並沒有察覺到自己的不對，仍然會要求孩子按照該學習方案進行學習，如果孩子沒有做到，就會被責備。
這有點像“寬以待己，嚴以律人”：對自己是低要求甚至不要求，對別人這是嚴格要求。可孩子的眼睛是雪亮的，他看到父母不遵守約定，又“寬以待己，嚴以律人”，肯定不服氣。而父母不好的示範，既給孩子的學習帶來諸多負面影響，又大大削弱了家長的權威，讓孩子覺得父母的承諾都是“空中樓閣”，說不好聽點，就是謊言。如此看來，孩子發出“有什麼資格罵我？”的質疑非常自然。
父母如果想成為孩子學習上的“助力”，不僅要在精神上激勵孩子，更要在行動上正面影響孩子。有些家長與孩子一起制定學習計劃時滿腔熱情，信誓旦旦地提出假期裡每天都陪孩子看書，實際上把時間都浪費在娛樂上，根本沒有抽出時間陪孩子。而一旦孩子對父母的此種行為提出質疑，往往會得到“媽媽（爸爸）上班很辛苦，回到家就想看看電視（玩玩手機）放鬆一下”等這樣狡辯理由。
記得有一位家長抱怨“自己孩子注意力不容易集中，在房間看書，注意力卻在客廳的電視機上，總說我看電視干擾了他的學習，不像隔壁某某家的孩子，一家人在客廳打麻將都不打擾他的學習”。
筆者相信有一些孩子能在複雜的環境中泰然自若，不會受不良因素的干擾，但這樣的孩子實在太少。家長以極少數特別出眾的個例來否定自己的孩子，卻不從自己的行為上找原因，實在很不明智。
如果一定要比較，也不能只比孩子，家長之間也該做一些比較，那些常常陪孩子讀書，教孩子如何幫助別人、關心別人，且以身作則的家長，我們是不是要向他們看齊？
孩子是活生生的個體，他們的內心世界很豐富，父母要想得到他們發自內心的敬佩，就必須有值得孩子學習的優點，而這些優點中，積極進取和誠實守信是不可缺少的。
“有其父必有其子，有其母必有其女”，父母帶頭學習，孩子就會跟著學習；父母整天瞎嗨，孩子也會心神不寧。
與孩子共同學習，給孩子創造安靜的學習環境和濃厚的學習氣氛；尊重孩子的意願，並與孩子一起探索未知；陪伴孩子，激勵孩子，與孩子一起感知成長的快樂。倘若父母做到這些，再去糾正孩子的不良行為，大概就不會被懟了。
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