在西雅图的华盛顿大学，曹文轩演讲后主持人问他：
你的童话作品是怎么写出来的？作为世界儿童文学最高奖的获得者，曹文轩回答：因为我有15年的哲学阅读史，“当这些哲学文献沉入我的灵魂里血液里，文学创作的时候，自然就流淌出来了”。
曹文轩指出，中国作家输给世界上其他一些作家，就输在读书上。他连续发问：
“你不阅读如何发现经验？你不阅读哪有生活的艳丽？你不阅读哪来的申辩能力，你不阅读哪来的想象能力？”
所以曹文轩总是送青少年一句话：阅读和写作的关系，就是弓和箭的关系。然后还要强调，
“你们把这句话记下来，用一辈子记住，写作是一支箭，阅读是把弓”。
现在语文教学最大的弊病就是少读书，不读书。教材只能提供少量的课文，光是教课文、读课文，不拓展阅读量，怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。编语文教材比起以往教材，更加注意往课外阅读延伸了，但阅读量还是不够。
我主张加大课外阅读，鼓励“海量阅读”，鼓励读一些“闲书”，也就是和考试、甚至和写作并不定“挂钩”的书：鼓励读一些“深”一点的书，可以“似懂非懂”地读，“连滚带爬”地读。只有这样，才能培养起读书的兴趣。
语文、语文，语感非常重要。而语感，多半就是通过阅读，通过高质量的阅读，而得来的“童子功”。
大量中小学生阅读“一口气读完，一转身就忘”的书，不仅对写作毫无帮助，而且破坏了天然的语感和基本的语言能力，我们要读就读有“文脉”的好书，好书的“文脉”会自然而然流淌到孩子的作文本上。
的确，孩子小学时的阅读兴趣，会影响他今后的写作水平和表达能力。
家长们一定很有感触，别人家作文写得好的孩子，他们一定从小爱看书。小学又正是培养孩子阅读能力的黄金时期，这个阶段家长给孩子挑的书，至关重要。
孩子14岁以前，读什么书，阅读兴趣浓不浓，都影响着他今后阅读能力的形成。
最后，小学时期是培养孩子阅读能力的关键时期。一定培养孩子的阅读能力。
《一猫二狗三分亲》插画
但是这个时期的孩子自制力普遍是不高的，因此孩子的阅读习惯的培养需要家长的协助。
亲爱的爸爸妈妈，请为孩子放下手机，陪孩子一起读书。父母永远都是孩子的第一任老师。
“百年国际大奖小说”系列是南方出版社出版，国际安徒生奖得主曹文轩教授主编的唯一国际大奖小说书系。
含畅销80年500万册的小木屋系列，畅销台湾60年重印120余次的《月桂精灵》，送给7-14岁孩子的假期礼物，全国各地教委、名校名师推荐，荣获纽伯瑞、国家图书奖、普利策等20多项重量级国际大奖
——是小学生必读的经典选择！
其中《一猫二狗三分亲》 是奥瑞安文学奖大奖作品!1960年以来最伟大的儿童书!
它是与《猫和老鼠》分享盛名的迪士尼经典传奇，入选"给孩子最伟大的100本书"之列！
故事是这样的：
秋天的加拿大处处显得空旷清静,更不用说西部的森林地带了.单身汉隆里奇要去度假,他将三只宠物——两条狗和一只猫留在家中.但是本能告诉这三只孤单的动物要去寻找它们的主人,于是这三只家养宠物开始了一段充满了惊险和温情的寻家之旅.在野外,它们不仅要面对饥饿、寒冷和野生动物的威胁,甚至时时都会有生命危险.它们能最终顺利地回到挚爱的主人身边吗?
閱讀更多 天下文化讀書 的文章
