華為老總任正非，身在其位，要謀其政，最能理解和體會到真正人才的重要性。這正如當年的錢學森，美國一位很有遠見的將軍曾經說過他，“這傢伙的能量，相當於美軍五個加強師的實力，絕不能讓他回到中國去”！自古以來，我國人們對人才的重要性就認識特別深刻，所以才留下了那句“千軍易得，一將難求”的格言。
任正非一再呼籲“讓最優秀的人才去當老師”，這是很有遠見卓識的，但是最優秀的人才憑什麼要去當老師呢？在我國曆史上，曾經有三次大規模的“最優秀人才甘願當老師的先例”: 最早的一次要追溯到春秋戰國時期，社會處於從奴隸社會向封建社會巨大的變革時期，有遠見的君王都特別待見知識文化高深的人，紛紛出巨資幫他們開館收徒，弘揚其學說，從而推動出現了“百家爭鳴”的罕見文化繁榮。第二次不得不說北宋初年，為了安定天下，刀兵入庫，倡導文化學習，皇帝老兒都親自要當老師，文武大臣們紛紛效仿，從而出現了著名的唐宋八大家，北宋獨佔其六人。第三次就得說說民國時期了，在救國圖存的關鍵時刻，許多“睜開眼睛看世界”的大智慧國人，紛紛投身於科學文化知識傳播的洪流之中，興學辦校，就連破敗的不像話的民國政府，也深諳教育的重要性，給出公辦教師數倍、乃至數十倍於一般職工的薪水工資，大力鼓勵教育發展！
“讓最優秀的人才去當老師”，就必須有最優厚的工資待遇，否則“人往高處走”的天性已經決定了，真正優秀的人不會主動去做老師。尊師重教絕不能僅僅停留在表面文章上，必須有實實在在的行動，能夠真正吸引到優秀的人才心甘情願地來做老師；當老師無權無勢，但可以有錢吧，俗話說“重賞之下，必有勇夫”，只要工資待遇開得很高，很多優秀的人才還是會趨之若鶩的，最典型的佐證就是深圳中學了，開出天價教師工資待遇，不是照樣可以招聘到清華北大畢業的碩士博士來當老師，教授中小學生嗎？而在今年3月廣西中小學教師公開招聘系統顯示：截至3月29日12時，全區2019年度中小學教師公開招聘崗位，尚有1835個崗位無人報考；截至3月29日15時15分，全區2019年度中小學教師公開招聘崗位，尚有4612個崗位報考人數不足3人。無獨有偶，4月18日，2019年陝西事業單位聯考報名最後一天，截止昨天上午9時，還有很多職位無人報考，且最受歡迎的教師類崗位竟也有很多職位無人問津，具體有92個崗位竟然空無一人報名！何也？教師工資待遇沒有吸引力罷了！

教師擔當著所有家庭的希望和為國家復興培養人才的歷史使命，給出高人一等的工資待遇和福利，以便吸引更多優秀人才從教，有何不可呢？在網絡媒體上，一提到給老師長工資，就有不少網友出來噴: 說什麼，老師工資待遇已經提高很多了，跟工人和農民比起來，要強太多了！這是什麼思維，還是沉浸在“腦體倒掛”時代嗎？早就過時了好吧！舉國上下，從家庭層面到國家層面，都深深地意識到尊師重教的無比重要性，把教師地位提升到了一個無可復加的高度，例如教師節和“亮燈”活動，但是，但是，大家不覺得很可笑嗎？在市場經濟已經深入人心的年代，搞這些虛頭滑腦的噱頭，真的就能忽悠住老師了嗎？真的就能忽悠更多有才華的青年人甘願從事教育行業、安心去當教師了？事實證明這是毫無用處的，深圳中學的實踐活動已經給出了實實在在的答案和真相，真金白銀才是硬道理，玩其他“假大空”，真的沒有什麼意義了！
綜上所述，筆者認為，華為老總任正非的眼光還是非常獨到的，一針見血地指出我國教育亟待解決的問題: 讓更多最優秀的人才當老師！但是要讓更多最優秀的人才當老師，必須有最優秀的吸引力，地位和權勢給不了，多給些錢可以吧！深圳中學的經驗已經證實了這一點是可行的。
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