調調su
根據概率學，學歷高成功率就高，大部分人都會過的很好，相反學歷低基本都是社會底層人，不排除有混的好的，但是鳳毛麟角
Z張樂zz
知識改變命運，性格決定成就。
就拿我自己做例子……反例！
我是那種非常風輕雲淡的性格，我老婆經常抱怨我不食人間煙火……
所以我在單位一直都是普通員工。
本來我這種性格是不可能過的輕鬆的，但我是全縣本專業第一個本科生，第一個研究生，不牛逼都不行的那種。
所以說，知識其實是改變了我的命運，不然以我的性格，日子會過得很辛苦。
反過來，如果我性格主動一些，哪怕只有普通人的程度，我也絕不可能待在最底層。那句話怎麼說的？實力不允許！比如我去年多找幾次領導，晉升的事也就定了。但其實還是晚了，本來可以有更高的成就。
知識和性格都是必須的，只靠一邊是很難有大的成就的。大多數人是在達到一定程度以後，開始彌補另一邊，缺知識的去進修，性格不行的就努力改變。
現在學習好，重要嗎？當然重要，因為在學校學習是效率和質量最高的，工作以後再進修很難超過全日制學習的質量。
這時候只要微笑就好了
根據我的經歷不完全是在校成績好的，就出息大，成功政績就突出。可能因為我擔任大學三年輔導員培養的學生是特殊專業的原因吧，我所在的院校是培養預備警官的搖藍。我八六年所帶的八十名學生，截止目前有三個授入三級警監，其他（她）多數授入一級警督。這三位三級警監授入者在校時學習成績屬中上游，也沒擔任過班幹部，但組織辦事能力，處理社會人情往來關係很靈活。再一個方面分配工作時，被安排在級別省內單列市，省會市公安局工作有關！有好多安排在縣級市公安機關工作的，有的成為破案能手，多年立功受獎，授個一級警督就到頂了！大部份在縣級局鎮任個科所長就到頭了。
小學生理性教育研究
不一定，我認為首先是有恆心的人才能成功。有的人學歷很高，但是做事情卻是虎頭蛇尾，不管啥事都是鳴“起頭炮”，卻草草收尾。而那些悶聲不響、低頭做事的人，才是最能成功的👍其次是會為人處世的人能成功。有一次我去參加升學宴，主人公考了一個非常好的大學，人人都很羨慕他，紛紛上前祝賀他。可是作為升學宴的主人對於前來敬酒的人，連頭都不抬，身都不起，只管旁若無人地大吃大喝。後來司儀安排他和父母每桌輪流敬酒時，他一臉的不耐煩，不停地翻白眼，要我說呀，那麼多的書白讀了，連基本禮貌和尊重別人都不懂😠再就是言而有信的人能夠成功！在商場上打拼的人都知道，言而無信的人最可惱，比如一個人剛剛和這家公司簽好合約，轉頭就和別人合作，還厚顏無恥地叫囂：“你去告吧……”請問這樣的公司以後誰會再敢合作呢？久而久之不垮臺才怪😡所以個人認為，學歷和成功的關係不大。
鳳146983974
這句話因人而異吧；成功永遠是留給努力的人，我們父母那輩有多少人都只是小學文憑，但憑著努力還不是發家致富。只能說學習成績好的人從211/985名校畢業出來，就業機會會比較多，工作相對於比較輕鬆，待遇比較好。
但要說有出息、成功的孩子一定是學習成績好的。我覺得是不可能的。就拿我在的企業來說，我們總經理就是個小學沒有畢業的，公司裡高管，中乾等也有挺多是高中、中專畢業的。所以說成功永遠是留給努力的人，即使進公司時學歷不高，但是你有能力，願意思考、願意學，並不一定比學習好的人混得差。
比爾·蓋茨13歲開始計算機編程設計，18歲考入哈佛大學，一年後從哈佛退學，1975年與好友保羅·艾倫一起創辦了微軟公司，比爾蓋茨擔任微軟公司董事長、CEO和首席軟件設計師。反而更重要的是人生職業規劃，想好要做什麼比什麼都重要。
一句話擼起袖子努力幹，人生不會差的.....
好萊塢逗比先森
將來有出息，成功的孩子，不一定就是學習成績好的孩子。
有出息，成功的孩子是什麼樣的？
一，自信樂觀的孩子
自信樂觀是成功的第一步，這一點不是學習成績好的孩子才會具備，很多學習成績不好的孩子也很自信樂觀，當然也有學習成績好的孩子不自信樂觀，這個沒有固定的模式。
自信樂觀的孩子對待任何事情都會很有信心，都會充滿熱情，哪怕遇到挫折困難，也會自信樂觀面對，這樣的人做事情就比較容易成功。
二，能管理好自己情緒的孩子
能管理好自己的情緒就相當於能掌控自己的命運。一個無法管理情緒的人，為人處事就會被情緒控制，成為情緒的奴隸，嚴重影響人際關係，做事情很難成功。
三，感恩的孩子
有一顆感恩的心，人際關係就會特別好，這樣的人給別人的感覺就是有良心，知好歹，別人都願意跟這樣的人做朋友。
一個人沒有幾個得力的助手，是很難成功的，畢竟一個人的力量是有限的，懂得感恩的人，會吸引很多貴人。
只要做到了這三點，一個人就容易在事業上做出成績。
一個孩子學習成績好並不代表他就具備這些品質，很多有出息，成功的人，學習成績並不好，他們身上都具備很多優良的品質，這三點基本上都擁有。
周凌溧育兒問答
個人意見：人有三商：智商、情商、逆商。人生不同時期，三商起不同作用！再有就是成功的含義或者標準也不盡相同。
智商高：表現為超強的學習能力，超強的接受能力，對新事物有天生的好奇心，少年時的表現就是成績好。是學生、老師心目中的嬌子，長大後大部分長成為技術性人才、高級科研人才，這是不是也算成功！
情商高：表現為：超強的組織能力、超好的表達能力，對人際關係比較敏感，善於處理各種複雜的矛盾關係。人緣好，朋友多，上學的時候，調皮搗蛋坐不住，但人格魅力很好，人人都願意和他交往，長大後大部分成為管理型人才或者服務型人才，大家留意一下，各個部門負責人是否多為此類人？這能不能也算一種成功。
逆商高：表現為：強大的抗打擊能力，能在如山如夜的逆境中堅守信念，不氣餒，不灰心，始終繼續力量，只要有一點兒機會就能東山再起！創造屬於自己的輝煌，或者刷新人們的認知，改變大家的生活方式等。現實社會的大咖一類的神級英雄多是此類，如任正非、馬雲、馬化騰、柳傳志等！
總之，成功無嚴格標準，智商人和人之間幾乎沒有太大差距，情商可以後天培養、逆商更需自我調解，三商都具備的任務肯定是人類寶貴的財富！希望我們一塊兒努力，成為三商都出道脫俗的人！
我是長弓老師，喜歡聊聊高中生哪點事，歡迎關注，共同提高！
長弓一王
任何事物都沒有一個絕對，什麼事都有一個意外！
強，男，現在也四十多歲了，現在的職業是自由人，自己開一家超市，沒有穩定的收入，時常也是東奔西跑的，上有老，也照顧得很吃力，下有小，也沒能給孩子提供更好的教育環境。
當年的成績，是全班前五名，當時在班級裡也是很認真讀書人。
我們先來看一下他，算不算是有出息的人，算不算成功的人？
第一，從金錢的角度來說，他不算是成功人士，因為他的財務還支撐不了全家有一個舒適的生活環境；
第二，從感恩的角度來說，他算是一個有出息的人，因為不能自己身在何方創業，心中容下父母，時常回家來看父母，孝順父母，父母身體不適了，他一定會回到身邊來看望；
第三，從人際交往來說，他算是一個很有人緣的人，他的朋友多，當然是以相同創業或相似創業的人居多，當然也有一些單純的朋友，什麼困難，這些朋友都還算是很樂意幫助的，他對別人也是如此，也是樂於助人，這算成功吧！不過這些朋友也都沒有富裕得很多的；
第四，從獨立創業的角度來說，從初中畢業之後，就開始創業了，沒有上過高中，是他自己放棄掉的，文化層次來說，不算高了，但是在社會闖的經驗來說，還算是豐富的，這是不是成功。
總之，沒有一個最基礎的評價標準，沒有統一的認知，因此，也就談不上什麼成不成功了。
最後，我想說，真正成功孝順的人，一定是心中有家的，不管到哪裡，對家人的陪伴是最重要的，不論是對上還是對下；其次，一定是非常努力創業工作的，在單位裡或是自己創業的，一定要有穩定的收入，一定能支撐起一家人的生活保障；最後，一定是感恩的，對貴人，對朋友等等，都要有一顆感恩的心，這才能讓你的路越走越寬，越走越好！
六和麥田
時，他的數學、西洋史、物理等學科的成績都很差 ，如果不是因為他的《不以規矩不能成方圓說》一文恐怕連錄取資格都會被取消。
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當然有很多從小就學習優異的比如：周總理、著名地質學家李四光，周總理十二歲就立志“為中華之崛起而讀書”！學霸的學習力是應該肯定的，中國教育的最大弊端是背離本民族的優秀
文化太遠在加之應試教育的“毒害”於是培養出一批一批只懂得現代科學知識連一句“人話”都不會說的大學生。
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著名教育家楊昌濟主張教育救國，他認為教育首要在於培養人的道德，樹立為國，為人的“公共心”他的教育思想中體現了對人“心性”關懷，倡導“德性”“德行”的知行合一。如果不是在
德的土地上耕耘，知識就會作惡。收拾起破碎的德行吧，讓我們的孩子不再缺德！
蔣坤山
我認為對於大多數人來說是這樣的。
實際上這種具有“絕對性”的問題從來就不會有一個“肯定”的答案的，因為幾乎任何人都是可以舉出很多的“反例”，而且這種舉例的方式實際上是非常具有“引導性”的——也許人們舉的那個例子本身其實就是一個“再學習”的例子，可是因為他們的切入點是這個人“過去學習不好”，所以就會無視此成功者背後的學習付出，從而成為證明成績和跟“出息”沒有“一定”關係的例子。
而之所以還會有人“明知故問”這種問題，我認為很大程度上是來“找安慰”的。
<strong>後者說是期待聽一些、看一些能夠讓自己不覺得失落、悔恨、焦慮、恐慌等理由的——當他們看到有很多人告訴自己成績跟出息沒有什麼必然關係的時候，也許他們就會“原諒”過去對學習或者對孩子的妥協，就會原諒自己曾經沒有堅定不移的付出、努力。
可是你想過沒有另外一個問題：難道“成績不好”就一定會有出息？
客觀差異不會靠“安慰”而被磨滅
1、收入差
雖然不用的崗位、不同的工作性質甚至是不同的工作能力在不同的人身上會有一定甚至很大的出入，但是整體而言我相信很多人還是比較傾向於接受這樣的收入差。
雖然我們不能說“有出息”就是掙錢多，但是我們不得不承認的一個現實是人這一生很多的事情都是離不開物質的支持，物質基礎決定上層建築是不可逃避的現實。
我這裡只是拿這樣的一個例子作為對比，而關於“掙錢”其實本身也是絕大多數家長更為關注的不是嗎？
2、能力差
相信現在大多數人都會有這樣的認識：學歷不代表能力。
<strong>這個人是我認為是對的！
可即便如此，你認為“能力”和“學歷”之間就真的沒有關係嗎？
在過去，很多時候人們對能力和學歷之間的關係認識是這樣的：
慢慢的，人們意識到能力和學歷之間的關係應該是這樣的：
但是隨著時代的進步，更多的專業分析之後，人們又發現了能力和學歷全新關係：
這幅圖實際上也是很多“讀書無用論”的理論基礎——如上圖的左上角部分。
可是在這張圖上我們除了能夠讀出扎樣的信息之外，仍舊可以讀出其他信息來：低學歷固然不代表能力低，但是高學歷能力低的也並不是很多，而一個人的能力真正有多大是需要一個施展平臺的，可是問題就出在了這裡！雖然用人單位也承認“學歷不代表能力”，但是如果真的給他們去選擇，在能力還沒有機會去施展、證明的情況下（即多數畢業生的狀態），為了降低“風險”，同等情況下一定會傾向於選擇更高學歷的。
所以但是這一點我們就有理由相信“成績好”的會相對具有更多的機會，不是嗎？
2、發展差
一個人是否“有出息”不在於他的第一份工作或者第一個平臺，而是跟後續發展密不可分。
從就業到職稱評定，從起薪到人事改革，從考證到學歷提升（比如考研等），低學歷的劣勢是顯而易見的。
而且有些時候這種劣勢是你用“能力”根本無法去證明得。
對“出息”、“成功”的定義是沒有固定標準的
<strong>本來這點應該放在前面講，但是考慮了一下還是放到了後面，原因就是想先潑點冷水，冷靜之後我們再進行討論。
多數人對於“出息”、“成功”的定義比較傾向於“物質”和“地位”。
但是對於另外一些人可能他們會更看中一個人能夠創造的“價值”，而這個價值往往還不是用金錢、地位來衡量的。
甚至有些人會認為一個人能夠做自己喜歡做的並且還能以此為生，能夠養家餬口，能夠負擔得起作為子女或者父母的責任這就算成功，這就算有出息。
所以每個人對於這些東西的判定標準是不一樣的。
而這一切往往會跟評價人的本身生活狀態有很大的關係：
比如生活比較困頓的家庭，多數更希望孩子以後能夠掙更多的錢這樣比較具體的、物質的成功為目標；
比如條件非常好的家庭，他們可能並不在乎孩子未來能夠掙多少錢，也許在他們看來“孩子不惹禍懂事兒”就是有出息了。
後者我們就不操心了，作為平凡的大多數，恐怕我們更期待的是孩子能夠再物質上取得“成功”。
成績好的“好處”
為什麼說成績好的人或者說學歷高的人成功的概率會更大呢？
1、學習能力是一種非常重要的能力。
這種能力不是你一廂情願只是“記憶”、“背誦”的能力，它本質上一種信息加工再處理能力。否則，如果真的是依靠記憶這麼簡單的話，那豈不是更加嘲諷那些連記憶都不行的人嗎？如此沒有技術含量的事情你都做不到，你憑什麼然我相信你“有能力”呢？所以，學習能力本身就是一種很強的能力。
2、成績的好壞影響一個人的自信。
“自信”這個東西在有能力的人身上叫做自信，而在沒有能力的身上叫法可能就比較多了，比如魯莽、無知、衝動……
自信不是盲目的，它是需要一個人對一件事情有比較強的駕馭能力才能體現出來的。
而這一切往往是跟學習、積累分不開的。
3、機會不同
這點，上面已經說明了。
我們說一個比較殘酷的現實吧：那些讓你覺得比較上點“檔次”的工作機會，你認為他們在新人的招聘上是否會更傾向於高學歷（學習好）的人呢？
答案是一定的。
綜上所述，我們不等不承認，成績好的人的確在機會上是有優勢的， 在理論上“成功”“出息”難度更低、概率更高。雖然我們不能用“絕對”來形容，但是如果你有的選的時候——讓你重新來過一遍在上一次學或者讓你的孩子重新來過一遍在上一次學，你自己會怎麼選這就是你的答案！
