丘成桐（Shing-Tung Yau），
祖籍梅州市蕉岭县，香港中文大学数学科学研究所所长、哈佛大学讲座教授、清华大学丘成桐数学科学中心主任，美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士、台湾中央研究院院士、中国科学院外籍院士。
丘成桐是香港土生土长的国际知名数学家，丘成桐整个成长阶段都在香港度过，接受的是港英殖民地教育。17岁培正中学毕业后，入读香港中文大学数学系，3年间便完成4年制的大学课程，随即赴美国加州柏克莱大学深造，在著名华裔数学家陈省身教授指导下，仅用两年就取得博士学位。
多年来，只要香港有大学出现校长空缺，都不期然会想起他。可惜他始终兴趣缺缺，“不能够发挥我所长，回来有何用？”他道出做校长的目标是：要能够在学术上做出成绩！“现时大学校长的困境是既怕学生，又怕政府，结果什么也做不来。”
造成今天的局面，丘教授直指，回归后教育政策制订者难辞其咎，在中学取消中国历史作为必修科，以及加入通识教育都是一个灾难，令学生变得“通通唔识”，结果孕育出一代缺乏历史感、文化观，没有理想、楷模的年轻人。
对于部分年轻人怨声载道，丘成桐认为政治问题、缺乏上流空间、以至买不到楼都只是借口，主因是缺乏理想。他认为，香港年轻人缺乏理想亦与缺乏文化修养有关，祸源都是教改，因为年轻人要对历史文化有感情寄託，才能建立个人理想，才能从中学习如何成为一个伟人。“年轻人需要楷模，缺乏文化基础，犹如原始人，何来楷模?”如果脑海一片空白，对历史伟人毫无认知，如何能认定楷模，跟随其足迹走下去。
丘成桐经历香港火红年代，读书时亦有参与社会抗争、保钓运动，那时社会对立不比现时少，但师生间仍然互相尊重。他认为抗争要在法律下进行。“没有法律基础，民主便不存在！会变成我丘成桐口中说的就是民主，你说的便不是，我比你更民主，但这怎算民主！”
对于有年轻人宣称香港是一个民族，应该独立，丘教授以“可悲”、 “不幸”来形容，认为这是因为香港过去十多年取消中国历史作为必修科，导致年轻一代对自己的文化根源缺乏认识，未能建立与中国的感情所致。
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