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教育部早就明文規定，不准許本地本學區內中小學生和高中生在不同學校之間借讀，各省市縣區也都基本落實到位，原則上，本學區內校際間借讀是違規的，但是這種形式的借讀依然存在！
江蘇省從2014年起，就已經全面取消了本學區內校際間學生的借讀。2014年江蘇省教育廳頒佈《江蘇省義務教育學籍管理規定》和《江蘇省普通高中學籍管理規定》，規定對保障流動兒童權益、規範學籍變動以及轉學等流程做了重新規範；規定特別指出: 自2014年3月1日起江蘇中小學全部取消借讀。以前，江蘇一些名校進行集團辦學，會要求學生第一志願填報本部A學校，二志願報分校B校，一志願的本部名校沒錄上，被二志願分校B校錄取，可以再到A校借讀；規定出臺後，江蘇中小學校將全面取消借讀，新的義務教育和普通高中學籍管理規定均不再設置借讀。
借讀是一種默契，也是一種心照不宣，更是一種三廂情願。學生在本學區內，已經被A校錄取了，但是學生非常不滿意，特別想到辦學條件更好的B校去借讀；這個時候，唯一能達成借讀的條件是，A校和B校都同意，A校答應給學生保留學籍，學生每年按時繳納學雜費和按時註冊學籍，並按時參加學業水平測試，高考時及時回來參加報名考試；B校同意接受，收取高昂的借讀費，三年下來差不多要5萬左右，其他資料費用和生活費用另算另交，B校的目的和動機就是一個——賺錢！這種借讀是存在一定風險的，因為借讀本身就違規，普通學生拿再多錢錢也找不到門路，只有那些有著特殊社會關係的學生，才有機會成功借讀；即便如此，一旦有人舉報，學生、A校、B校三方都得擔責任！
借讀生問題，之所以一直實行高壓態勢，至上而下都一再強調“嚴禁”，主要是由於多年來由於“人籍分離”、“空掛學籍”等現象導致的教育不公平所致。但是也有例外，只要符合特殊要求的學生，還是可以正常借讀的，具體包括以下兩種情況: ①特殊學校隨班就讀的學生；②因父母從事野外或流動性工作、支援邊疆、服現役等特殊情況須到學籍註冊學校所在地以外的其他地區學校臨時學習的學生。除了以上兩種特殊情況以外，其他普通高中學校不得接收未按規定辦理借讀手續的學生入學，否則就是違規違紀，會受到相應的處罰和追責！
綜上所述，筆者認為，既然教育部和各地都已經嚴厲禁止本學區內易校借讀情況，高中生最好是老實本分地在已錄取高中就讀，不要玩“走鋼絲”遊戲，做違規違紀的事！
自在人生wub
您好！我來回答您的問題，不妥之處，敬請海涵：
普通中學的學生到重點中學借讀，一般會遇到三方面的問題：
第一個問題
重點中學的學生學習成績好，學習能力強，老師的授課方式多采取啟發式和點撥式的，不會對概念性的基礎知識進行過多講解，授課內容比較難。您的孩子應該更注重基礎知識的學習，去重點中學借讀能不能跟得上這種學習節奏，您需要慎重考慮。
第二個問題
對重點中學的老師來講，您的孩子屬於借讀生，將來高考成績好與不好，都不會對重點中學及授課老師產生任何影響，因為您的孩子是“別人家”的。有些學校的老師不會過多的關注、關心借讀學生。孩子將要解讀的重點中學會不會存在這種情況，您需要事先了解一下。
第三個問題
重點中學的學生大部分都是“學霸”，您的孩子到重點中學借讀，考試成績肯定會靠後，而且儘管孩子會很努力，但這種局面不會在短時間內發生變化，因為學習基礎有差別。孩子會不會受到歧視，能不能承受學習壓力和精神壓力，這也是您需要考慮的問題。
當然，如果您的孩子學習本來很好，只是因為在升高中考試中發揮失常，才考取了普通中學，那您就少些顧慮，努力讓孩子去重點中學借讀，給孩子創造一次機會。
以上就是我回答的全部內容，如果大家認可，麻煩點個贊。
（我是頭條號“雨相”，專注教育領域問題，已獲得3萬多粉絲支持，歡迎大家加入）
雨相
很多人都給你講大面上的，我就給你講一些桌面下面的吧。借讀不是不可以但是不能正大光明的說，因為這是違反相關規定的。而且在開學一個月之內是不允許變更學籍的 你必須到原學校進行註冊和報道。有的地區對於借讀睜一眼閉一眼但是一定要注意這是要兩頭給錢的，第一：原學校要給錢來固定你的學籍。第二：借讀校要收你的借讀費。最後說一句，你借讀的學校是不保證你的排名的也就是說你的考試成績有可能根本就不在人家考慮範圍之內說不好聽的就是你只有一張桌子可以去聽課這點一定要考慮清楚。
神罰之觸
您好。暫且不說政策允許不允許的問題，我想有句話叫“適合的就是最好的”，就從這裡開始說起。
每個孩子學習基礎，學習能力不同，對環境的適應能力也有差別，如果能找到一個適合自己綜合水平的學習環境，相信孩子身心都會得到更好地發展。
我身邊遇到過無數望子成龍望女成鳳的家長，經常聽他們會抱怨孩子沒有考上重點中學，所在的這個學校水平不高生源不好，但是從未聽他們會主動考慮一下自己的孩子在一個什麼基準線上，只是盲目的追求重點學校重點班級，殊不知，“寧做雞頭不做鳳尾”的道理被盲目的他們拋在腦後。於是乎，孩子到了一個尾數氛圍，短時間內面臨各方面巨大的競爭壓力，時間久了，自信心受挫，進而影響到心理健康。
我認識一個當小學語文老師的朋友，閨女入讀一所普通高中，學習非常努力但是成績仍然不佳，用她的話來說特別是數學怎麼學也學不會，才考個二三十分。
如果換成上述盲目追求重點班的有些家長，我估計得天天愁天天對孩子施加壓力吧。
但是我這朋友在自己孩子身上做到因材施教，從書法入手，從鋼琴聲樂入手，讓孩子學自己拿手的，從建立孩子自信心入手，在藝考專業證拿到手之後，乾脆找到一個藝考輔導機構，專門補習文化課，在那個氛圍中，孩子找到了“領頭羊”的感覺，被任課老師視為“掌上明珠”，重點培養，今年高考順利被理想的大學（山東藝術學院）錄取。
綜上，我認為適合的才是最好的，最瞭解孩子的應該是父母，一定要因材施教，不必刻意追求重點中學或者重點班級。樹大自然直，每個孩子都有強烈的想做贏家的心理，在一種不斷被認可的環境中，孩子才有可能積極的面對每一天的生活，才可能在身心健康發展的基礎上不斷學習不斷提高自己。
心歸何處才是你
武漢市借讀的現象還是普遍存在的，普通高中借讀，省級示範市級示範的學校。去年。省實驗和華師附中。教育部門在十月份進行過清查。部分借讀學生被退回原學籍所在學校，借讀市級師範關注度低！風險會小很多！可以在普通學校的重點班，平時加強孩子的學習引導，其實也是一樣的。
賀文博主
我同事說他兒子高中時也準備去一所重點高中借讀，但和該重點高中一老師諮詢過，建議千萬不要借讀，原因是因你的孩子是借讀生，成績不記入老師考核範圍，學生上課是否打小差，作業是否完成，老師都不會過問，如果孩子非常自律可以考慮，否則千萬不要借讀
莉755
昨天看到有人說15萬給你搞定
zspzspp
萬一學籍沒了，就麻煩了
不人云亦云助紂為孽
今年明確規定，借讀不允許高考，要謹慎
月兒山下479
還有這麼一說啊，具體如何操作，是不是要有路子啊
