简爱有方

【香香的托比】回答：每天睡前坚持亲子阅读的效果并非立等可鉴，但是能够每天都有30至40分钟的睡前亲子阅读时间，这样的模式本身就在彰显着最明显的效果---孩子对阅读有了坚定的兴趣。

我家大宝的睡前亲子阅读从六个月左右能坐稳开始，一直持续到念小学二三年级，然后他就可以完全自主阅读了；

小宝今年四岁，对她的亲子阅读开始得更早，出生后我就开始有意识地读童谣或诗歌给她听，睡前亲子阅读一直进行着，并仍将继续。

阅读可以使孩子聪明又健康

所谓聪明，就是耳聪目明，也就是五官敏锐，四肢灵活。

学前阶段的孩子，正是五种感官和四肢发展最迅速的阶段，看书不仅能刺激孩子的感官，同时也是让四肢活动的好机会。

一个孩子看书，要用到视觉（眼珠子滚动）、听觉（耳朵听到书页翻动和妈妈念书的声音）、触觉（手指头感受到触摸书页的感觉），有时候小龄的宝宝还会舔书或咬书，这就用到了味觉、同时他们也翻书、搬书、从书架中找书，这样的过程不仅对手腕关节肌肉的发育大有帮助，跑来跑去拿书也是对宝宝的腿脚是最好的锻炼。

睡前坚持亲子阅读，帮助孩子建立规律作息

父母都希望孩子能够按时睡觉、起床，形成规律的作息习惯。

“亲子共读”，就是孩子的“睡前仪式”。

每天坚持的亲子阅读会让孩子获得放松和心安的感觉。当这样的“仪式感”启动，孩子会不由自主地把心理状态切换到“睡眠模式”。

睡前亲子阅读能调节孩子情绪

睡前和孩子聊聊当天的生活，捕捉孩子的情绪，分享他的快乐，疏导他的担忧。

亲子共读的时候，可以通过书本，结合孩子亲身经历过的事情和情绪，跟他们讨论、对谈。

对于刚上幼儿园的二宝，我会经常问问她：“今天有什么开心的事呀？” 、“有什么事让你难过了吗？”然后开始梳理事情的来龙去脉。再趁机拿出一套情绪绘本让她选择，叫做“我的感觉”系列，这套书是心理学家写的，在情绪方面写得很精准，从情绪发展的取向出发。

每一本书都是孩子会有的某种情绪，比如《我好难过》、《我好担心》等等，它会首先描述情绪，比如"当没有人要跟我玩的时候，我好难过”；再表达这种情绪是什么样的，比如“难过是一种灰灰的、累累的感觉”；最后会说出一些解决的方法，比如“当我难过的时候，我可以找人说说话，我可以找妈妈抱抱......"

尤其对于刚接触集体生活的孩子，阅读这样的书可以帮助他们解决很多人际关系上的困扰，帮助他从小就懂得如何处理自己的情绪。

睡前亲子阅读可以增加孩子的识字量

每天能坚持40分钟左右的睡前亲子阅读，孩子的注意力会渐渐地从“图片”过渡到“文字”上来，有效识字能力与日俱增，所谓的有效识字能力，也就是能够结合背景知识懂得整个句子的含义，而不是机械地记住一个个汉字。

有爸爸妈妈陪伴的孩子，在阅读的过程中，如果遇到疑虑，会更容易得到相关解释，对于理解能力还不够强大的孩子来说，这样做非常有必要。和父母一起观察画面中的细节、了解这些细节和文字的关系、推测后续情节的发展......， 阅读能力因此全面提升。

有了这个能力，孩子不仅上学轻松，理解其他学科如数学、科学、历史会更容易，而且他还可以靠自己的力量突飞猛进地扩大阅读量。

香香的托比

你好，睡前坚持亲子阅读，这是一个特别棒的做法，一定要坚持。

说说我自己的情况吧。

从女儿3岁开始，晚上都会坚持读绘本讲故事，这样的欢乐时光一直是我和女儿雷打不动的节目。到现在，回想起来，真的是留下了无数的温馨和回忆。现在女儿7岁，年底就是二年级了。

从刚开始看的布书，字很少的书，比如《母鸡萝丝去散步》、《好饿的毛毛虫》，到很有趣的《卡梅拉系列》、《恐龙日记》等等，再到现在的《月光下的肚肚狼》、《米小圈上学记》等很多文字的故事，这几年以来，看过的书至少有几百册。不算太多，但是质量很高。

那么，看下来的收获怎么样呢？

1、良好的阅读习惯

每天晚上都会看书，有时候我读她听，有时候她自己看，我在旁边看自己的书。一般我们看书的时间都不会太长，一天大概在20分钟，最长不会超过30分钟，考虑到第二天要上学，所以我们每晚读书时间不会太长，但每天都读，这样积累下来的总的时间就很可观了。现在女儿的阅读习惯培养得很好，读书是一件很快乐生活中必做的事，这样的习惯会随着积累的增加而越来越有价值。

2、专注力的表现很亮眼

读书时，我们都全神投入，放下手机，一起看书互动。我特别推崇的是，陪伴孩子读书，一起看一本书，一起讨论，一起做角色扮演。女儿的专注力表现很突出，上课时注意力十分集中，做一件事时很专注，看书时能专注的看30分钟起。专注力好的表现还在写作业方面表露无遗，所以写起作业来，又快又准，女儿自己也挺自豪的。

3、亲子关系非常棒

这就是高品质的亲子陪伴，往往短短半小时，给孩子的陪伴就会特别有效率。亲子关系也非常好。我们常常读完书，睡前会聊一聊，女儿愿意跟我说自己在学校的事情，有什么样的心情，对什么事有什么样的看法。老实说，女儿很多想法让我一震一震的，因为什么？女儿不可小窥，我在想，我跟女儿一样大时，是不是还在街上和一群孩子们玩闹呢？

4、表达能力超出我想像

说话很有条理，逻辑性很强，特别是会推理。

说说今天的事，语文第七单元考试完后，我们在聊，女儿问我，“爸爸，年的同义词是什么呢？”我愣了下神，想了想，准备说是不是载，一年半载嘛。结果女儿自己推理出来的答案并不是，知道是什么吗？她说，”爸爸，我觉得，应该要写岁。”理由嘛，“年年岁岁喽”，所以年的同义词是岁。我当时的感觉是什么？佩服！我都没想到，而且很明显的是，这样的知识是从阅读中得来的。

5、最后，成绩和表现就是顺其自然的事

现在，女儿是小组长，班主任每天布置作业时一定要拍照的（要拍女儿抄写的作业内容，上传到学习群），班里的老师都很喜欢她。上课纪律性强，学习表现不错，今天公布的单元考试成绩，数学100，全班4个百分之一。语文97，全班前10名内。在班里很受同班同学的喜欢，不论男女同学都喜欢跟她玩。身高1米3，看起来跟4年级的孩子差不多。好吧，后者来自于遗传。

说了这么说，只有一句话：坚持阅读，不要急着看到什么成果。顺其自然，不必每天读一小时还是40分钟，只要孩子爱上阅读，一切就会渐入佳境，加油！

庭爸谈育儿

谈一谈我这方面的感受吧：

我从我女儿三岁开始，就每天晚上睡觉之前给她讲绘本，她特别感兴趣，非常喜欢绘本上的图画，一般都是我俩坐在一起，她看图，我读书给她听。这种情况一直坚持到现在，给她带来的直接好处有以下几点：

1、累积了大量的词汇

她今年上小学刚刚上一年级，现在正是学生字的时候，每天晚上回来写完生字之后，老师会要求给生字组词，她常常会组出一些让人意想不到的词语。甚至更多的时候，我都想不到的词，她却能组出来。这都缘于她平时读书积累的大量词汇量。

2、增加了她丰富的想像力

一年级学生字的时候，老师会要求孩子回来跟家长讲讲用什么方法记住所学的生字，印象里最深刻的是学到“心”这个字的时候，我女儿说：妈妈，我能用这个字讲出一个故事。于是就按照“心”这个字的字形结构，自己编了一个故事，故事大致内容是“心”字的右边两个点是两个好朋友之类的话，不管故事内容如何，总之这个字她是记住了。

3、培养了她善于思考的能力

书里的故事听得多了，再加上平时不懂的，我都会用通俗的语言讲解给她听，这让她增长了许多的知识，也很善于思考和举一反三。我记得有一天早上我送她上学，走到路上的时候我叮嘱她说：上课一定要认真听讲，千万不要觉得一节课不听没什么，因为一节课不听可能没什么，但时间长了养成了不爱认真听讲的习惯，那么两节课、三节课。。。。。。累计下来，就什么都没学到。。。。。没等我说完，她便接着说：“妈妈，我明白了，就像你给我讲的小溪一样，很多个小溪汇聚在一起，就形成一个大瀑布，学习知识也是一样，一节课学一点，每天学习，时间长了就能懂得很多的知识。”

其实让孩子爱上阅读的好处还有很多很多，你可以一直坚持，直到孩子上小字学了拼音和生字，能够自主阅读为止。其实很多孩子的书籍也有蛮有趣的，我跟孩子一起亲子阅读的过程中自己也增长了不少见识，学习了很多的知识。

陪宝宝写日记

本人文科硕士，爱人理科本科。

孩子六个月起，我们坚持每晚亲子阅读，除节假日，很少间断。

其间，我们从卡片，到绘本，再到现在的百科全书，阅读的种类全面丰富。

如今，孩子上小学一年级，讲一讲这6年坚持亲子阅读后，孩子取得的效果。

第一、看到书就翻，什么类型的书都能看进去，爱读书，主动读书。

他小的时候，我在报社工作，两三岁的时候就开始像模像样的读报纸。不过后来由于我工作调动，自己很少读报，他接触报纸的机会也慢慢减少，兴趣变淡。

前几天，他爸爸回家时，从社区随手拿了一份防“登革热”的宣传单，里面讲了“蚊子是在哪儿生存的”“登革热是怎么产生的”“清理脏水杜绝蚊虫生长”等，我们觉得很枯燥，就随手放在桌子上。

没想到，我们下班回家，他竟然开始向我提问：“妈妈，登革热是由哪种蚊子传播的？”竟然问的我很错愕。

“伊蚊，又叫花斑蚊。”随后，他有板有眼地告诉我家里哪些水池要清理、哪些花草不能种，都是他从宣传单上学来的。

这种情况非常常见，我从杂志社拿回来的《知音》、他爸爸拿来的政府公文、他爷爷买的《环球故事》他全部都看，看进去就不理我们了，我们也很少打扰他。

第二、有强烈的求知欲望，喜欢问“为什么”，获取答案后非常有成就感。

我喜欢给孩子买各种各样的书。

小时候看《螺丝钉的故事》、《海底小纵队》、《熊出没》的动画片，我就配套给他买回来成套的书，晚上陪着他一起读，孩子又用图书的方式重新温习故事，并从中学到很多知识。

前不久，又给他买了《十万个为什么》、《WHY》、《百科全书》等科普类的，他又开始对我各种“刁难”：“妈妈，你知道海底哪些动物是用超声波来看东西的吗？”“妈妈，你知道为什么海水是蓝色的吗？”“妈妈，你知道为什么你会把我生成男孩吗？”五花八门的问题。

他还特别喜欢观察生活，发现什么问题后就去查书，查到答案后特别兴奋，高兴地跳起来。

我特别喜欢他这种状体，并且觉得自己这六年的坚持没有白费。

第三、不需要催促写作业，自主做作业，家长只检查和签字。

现在，孩子小学一年级了。

虽然刚开学，但是已经有很多作业了，英语、数学、语文、科学、美术，一大堆的作业，除了需要家长帮忙的手工作业，像语文、数学、英语，他基本上在我们下班前都已经自己完成。等我们下班时只需要给他检查一下，然后签个字就好。

也许是刚开学吧，也许是小学一年级吧，目前还没出现一陪写作业家里就鸡飞狗跳的事情，总之，这个孩子上小学后反而带着非常省心了。

第四、亲子关系良好，会体贴照顾人。

长期的亲子阅读让我和孩子经常在一起说“知心话”，睡前亲子阅读，关灯后，他就会悄悄地给我讲很多他的小秘密：比如隔壁的小朋友怎么抢他玩具了，幼儿园哪个老师今天又换新衣服了，班上哪个小朋友生病没来上课......别看这是个儿子，可真是“小八卦”呢，观察生活非常细致，也会体贴照顾身边的人。

听幼儿园老师讲过一个事情：班主任老师感冒了，老咳嗽，孩子就主动拿老师的水杯递给她说：“感冒了就要多喝水，不然病毒会加倍欺负你的。”

孩子是上帝送给妈妈最好的礼物，陪伴孩子读书的这六年，不仅他成长了，我自己也收获了很多幸福，相信这段时间会是我和孩子将来回忆起来非常珍贵的回忆吧。

有时间的妈妈，不妨也跟孩子一起亲子阅读吧。

祝您幸福。

人鱼妈妈教育

我们家两个孩子，从小都是读绘本，亲子共读，基本上都是2岁左右开始读。说说我们家孩子的阅读之路。

亲子阅读的好处

亲子阅读不仅可以促进亲子关系，还能培养孩子阅读的习惯，开阔孩子的视野，增加孩子的识字量，为孩子上学打下扎实的基础。

所以，亲子阅读的好处是非常大的，能够坚持亲子阅读的家庭，收获都是沉甸甸的。

我们家孩子的亲子阅读之路

孩子从2岁左右开始跟我们一起阅读绘本，基本上3岁多，上了幼儿园，孩子就开始自己看绘本了。真正能跟孩子一起共读的时间也就一两年的时间。

孩子上小学之前，识字量轻松突破1000，上小学一年级的时候孩子学习非常轻松，现在孩子已经四年级了，语文成绩一直名列前茅，跟阅读有非常大的关系。

亲子阅读需要陪孩子多久？

应该每个孩子都是不同的，有些孩子比较早独立阅读，有些孩子就慢一些，没有标准的时间的。

建议至少和孩子共读一年时间，孩子慢慢喜欢上读书以后，可以锻炼孩子独立阅读的能力，一旦孩子可以独立阅读了，家长做好引导，督促孩子坚持阅读即可。

欢迎访问我的头条号“睿爸快乐育儿”，浏览更多育儿知识。睿爸和睿妈是一对真诚的爸爸妈妈，本科毕业于郑州大学，睿爸修了工商管理和物理工程双学位，我们育有两子，一个10岁，一个3岁，老大学业优异，我们以亲身经历分享育儿经验。所有回答全部保证原创，欢迎分享、收藏、评论、关注。

睿爸育儿记

确切地说，我们家睡前亲子阅读是从胎教开始的。

1.孩子还在妈妈肚子里的时候，我们就买了一本365日胎教故事，每天晚上给他读一篇，一开始我们心里也没底，不知道对孩子到底能不能起作用，后来时间长了，明显能感觉到给他读故事的时候孩子特别安静，读完以后有时还会踢踢妈妈的肚子，我们知道孩子能听到！

2.孩子出生以后，每天给他读一篇故事的习惯一直保留下来了，有时候忙起来忘了就感觉有件事情没完成，有个仪式没进行，孩子有时候会主动提醒我们，直到给他读过了才能安心入睡。

3.我妹妹家的孩子比我们家的大两个月，他们俩工作忙，亲子阅读这方面基本上为零，想比较而言我们家宝宝词汇量和表达能力明显好一点，学习掌握一项新本领也更快一点，应该是想象力和理解力都比较好一些。

4.现在孩子三岁不到，数字、字母和字母倒是认全了，英文单词和汉字也认识了几个，其实最重要的倒不是现在就让孩子认识多少字，感觉最大的收获是孩子养成了阅读习惯，如果能帮助他坚持下去，他将受益终身！

宝爸循循尚幼

我家笔笔是从一岁三个月开始亲子阅读的，到现在已经两年时间了，三岁开始终于实现了从0-1的突破，就是从听爸妈讲到孩子能完全自主阅读百来本绘本，让我更坚定了亲子阅读这条路，我们要一直一直就这么一起读下去。。。

两年的时间，亲子阅读所带来的回报，并非是孩子能读多少本书，认识多少字，能背多少古诗，带给孩子的是爱上阅读这个行为，养成终身阅读的好习惯，与父母建立更亲密的联结。我们也看到了孩子在以下方面的进步：

语言能力得到了很大的提升。

我家笔笔是开口很晚的孩子，两岁三个月还不怎么会讲话，但是我们也没怎么焦虑，就是每天不断的给他阅读，多跟他讲话，到两岁三个月的时候，就一个星期的时间，孩子从一个字一个字的讲直接跨越到了整句整句的讲，后面直接变成了一个小话唠。

通过绘本了解各种情绪的处理方式，提升孩子的情商能力。

笔笔是属于是一个高需求的宝宝，而且情绪特别容易崩溃，遇到一点小事或挫折，就很容易大哭。两岁多开始，我会挑选一些情绪类的绘本，有一套《皮特猫》系列的绘本，笔笔特别喜欢看，里面就就经常有一句“皮特哭了吗？不，他才不哭呢。”朗朗上口，每次孩子情绪崩溃的时候，我会告诉他，他现在很难过/烦燥。。。但是皮特遇到这种问题，皮特哭了吗？等孩子稍微平静的时候，他就会说“不，他才不哭呢”。

养成了每天阅读的习惯。

两年时间的阅读，让阅读在孩子的生活中跟呼吸一样，我们会每天坚持阅读三十分钟以上，孩子在无聊的时候，也会随手拿起书自己看，对父母来说，认识多少字，背多少唐诗不重要，孩子喜欢阅读这种行为，养成终身阅读的习惯才是最重要的。

家长和孩子同时在书里学到东西，同时在进步。

自从开始跟孩子亲子阅读，我发现幼儿绘本里也有很多我们大人不了解以前不会关心的东西，我也是跟孩子一起阅读，重新复习了中国地图，世界地图，还有各种我以前从来不关心的科普内容，这些跟孩子一起阅读的过程中，我也学会从更多的不同方向去思考问题的本质原因，这些都是对于父母和孩子共同的进步。

与父母建立更亲密的联结。

我每天都需要上班，早出晚归，每天陪孩子的时间每天也只有两个小时左右，但这两个小时的时间，我们最少会用30分钟来亲子阅读，将孩子抱在怀里，每天给他阅读他喜欢的故事，他感兴趣的内容，我觉得是我一天最轻松的时刻，对于孩子来说，这个时候的妈妈是最美的，声音是最动听的。

所以，坚持亲子阅读是父母能给孩子一生最好的礼物。

笔妈成长

说下我家的亲子阅读情况

从2岁多开始，坚持每天睡觉前进行亲子阅读，一直到6岁幼儿园毕业。每天阅读的时间没有限制，有时候是半小时左右，有时候可能会有1个小时以上，主要还是看绘本的受欢迎程度。

这期间绘本亲子阅读最大的收获，就是每天晚上睡前的亲子阅读成为了她的期待，同时拉近了我和孩子的关系。

每天晚上睡觉前，小丫头早早的上床---上床前肯定是提前从书架上挑选好她要听的绘本，然后就是等着我陪她读。有的绘本是已经读了好多遍，她已经很熟悉里面的情节了，但是还要我来给她读---因为我读的时候会给她表演书中的情节，而且表情很夸张，她很喜欢这个环节。

有时也会从书中的故事展开出去，引入另外的一个跟书中内容或者人物相关的故事；或者根据书中的描述，做一个小小的实验或者游戏，这些都是她的期待，亲子阅读给她带来了很大的乐趣。

因为阅读，小丫头和我在一起时很随便，我们之间没有父女的界限，我会陪她玩，她也会陪我出去散步。她是我的小朋友，我是她的大朋友，所以她很依恋我。有什么事情，也乐意跟我分享（好吃的除外/捂脸）。

有一点需要说明的是，阅读过程中，我从来没有告诉她，能从这个故事里面学习到什么东西，也没有告诉她，这一段话都有哪些字，是什么意思。从来没有。但是，因为长期的坚持，小朋友的眼界和知识面还是有了一定的扩展，比如她会根据 神奇校车--水的故事 ，自己画一副 水的故事的画；我觉得，亲子阅读能带来这些收获已经很不错了。

但是等丫头上了小学后，亲子阅读再次彰显了威力---做试卷不需要老师读题目；看图说话，总能很好的把握图示的内容和细节，而且写的话很通顺。

更重要的一点是，她能很准确的表达她的想法。

这些是我在开展亲子阅读活动中的一些体会，还有就是亲子阅读活动的开展过程跟问题无关，就不在此一一描述，想进行亲子阅读交流的家长，欢迎给我私信或者在下方提问，我会逐一解答----让更多的孩子和家长体会到亲子阅读的重要。

光头毛毛虫

我从儿子一岁左右就开始给儿子买了很多低龄《小熊宝宝》《小鸡球球》读物，也基本是读几遍让他自己翻着玩。每页十几个字实在用不了多讲，把家里玩具收收，到处放书，儿子的玩具就是书。

到三岁左右开始疯狂买书，每天讲书三四本或者六七本很正常（我喜欢买得奖绘本，精装本，感觉这类绘本都有讲义，很棒，比如《甘伯伯去游河》《极地特快》）。

到现在儿子快六岁了，因为上的是公立幼儿园，提倡零基础上小学（我很喜欢这点，十多年的学习是一场马拉松，不是短跑不需要赢在起点）所以即使家里到处是书，儿子却不认识多少字，我从不指读，三四岁时的绘本（类似《天空在脚下》《花婆婆》每页二十三个字），很多我都读过十遍以上，很多儿子听的都能背了，还是总要我讲。因为好的绘本很多小细节待发现。（比如《不许抠鼻子》的恐怖小手，《鳄鱼爱上长劲鹿》的小蚯蚓》

现在五六岁变成了桥梁本，儿子喜欢的《火车头》《鼠胆神威》系列，讲一本都要40分钟左右，重复听了也有三五遍，40分钟的专注力是他这年龄的极限了。上次幼儿园组织去参观小学，听讲课，全班儿子是唯一被点赞全程认真听讲的（老师们有观察前十分钟有哪些小朋友认真，过了十分钟谁开始玩本子，水壶，再过十分钟又有谁坐不住讲话了）

所以说，讲绘本提高专注力

儿子的记忆力也很好，六百多个字的现代诗，三天能记住，五天很熟（每天跟念半个半小时到一小时，不识字，就跟着录音记）

在幼儿园，班上年纪几乎算最小的（八月多生的宝宝）可194人幼儿园大班毕业主持人，全园600人的学生代表发言人都凭记忆好，台词背的熟选上。

至于词汇量，没有刻意教，就讲绘本，聊天成语时不时能岀口。因为没同龄对比，也不知是不是很优秀，还需等小学写作文见真章吧。

很喜欢一句，“阅读是最浪漫的教育，门槛最低的高贵。”

苏雯78861143

在有时间和精力保证的情况下，我是大力推崇亲子阅读的。

我老大3岁可以认识很多字，很小的时候我带他去坐公交车，带他去图书馆，他都会对着牌子上的字去念，早期他认字都认半边，我在旁边给他纠正，多纠正两次，他就记住了，所以很早他就可以看纯文字的书籍。

5岁多带他回老家，他和舅舅去图书馆，路过法院，他站在那里读法院的公示牌上的字，听舅舅说，别人都在称赞这个小孩子看起来很小，怎么会认识这么多字，这都要归功于早期的亲子阅读。

个人认为，亲子阅读首先有助于良好亲子关系的建立。很小的孩子对父母都很依恋，我们可以陪他做他能理解的事情，睡前故事就是一个很好的方法，他在妈妈爸爸的声音里，在好听的故事里睡着，那是一种非常和谐的画面。我老大现在11了，可以看大部头的小说，但还是喜欢我偶尔给他讲一下故事，他说喜欢那种感觉，妈妈陪着他的感觉。

第二睡前讲故事有助于培养孩子倾听的能力和识字的能力。讲故事是最合适的，因为故事有了开头，孩子肯定想听结尾，所以在整个故事的完整讲述中可以得到倾听能力的培养。识字并不是会写才叫识字，在亲子阅读的陪伴下，潜移默化，孩子不会写，但是会认识很多字。

什么时间开始亲子阅读，我觉得5、6个月就可以开始，那时孩子还什么都不懂，但是你可以念给他听，时间不要太长，每天坚持就可以，这样等他对书本有感觉后，他就会慢慢喜欢阅读。教育从来都是润物细无声的，效果不是量化的，而是逐渐显现出来的。等有一天，你的孩子会认很多字，阅读成为他的朋友，他在书的海洋中汲取营养，就也会减少对手机电子产品的依赖。

至于坚持多久，因人而异，如果你能坚持，就坚持到孩子有一天说妈妈我想自己看属于的时候。至于效果，我老大看书很广，老师评价他是知识面非常之广，因为他已经养成在等车的时间看书，睡前看书，书是他的好朋友之一。（图片来自网络）

關鍵字: 睡前 育儿 亲子