為進一步深化實施《清華大學綜合改革方案》，持續推動拔尖創新人才的選拔和培養，促進具有數學天賦的青少年學生儘早進入數學研究領域實現因材施教，2018年2月教育部批覆同意清華大學開設“丘成桐數學英才班”（以下簡稱“英才班”）。丘成桐先生擔任首席教授。
首席教授-丘成桐
丘成桐，清華大學數學科學中心主任，美國科學院院士、美國藝術與科學院院士，中國科學院外籍院士，俄羅斯科學院外籍院士，臺灣“中研院”院士，哈佛大學數學系和物理系終身教授。先後獲得菲爾茲獎、麥克阿瑟(MacArthur)獎、克拉福德（Crawford）獎、沃爾夫（wolf）獎、馬塞爾·格羅斯曼(Marcel Grossmann)獎，是唯一一位獲得五項世界頂級科學大獎的數學家，是當今世界上最傑出和最具影響力的數學大師之一。
項目介紹
英才班選拔培養優秀拔尖數學人才，招生對象為德智體美全面發展、學習成績優異且在數學方面具有超常表現的普通高中二年級、三年級在校學生，每年擬招生人數不超過30人。
英才班的根本任務是培養新一代數學科學領軍人才，培養學生數學核心素養和數學意識，帶領學生了解數學的發展歷史和前沿研究，打牢數學基礎，提升學生對數學更深領域的探索能力和創新意識，幫助他們儘早成長為國際數學領域的傑出人才。
比較優勢
丘成桐教授擔任英才班首席教授，數學中心和數學系的優秀教師團隊全面負責英才班學生的培養。英才班導師組，全方位關心指導學生日常學習和生活，幫助學生找到適合自己發展的研究方向，順利進入數學研究的階段。2018級英才班由長聘教授擔任班主任，長聘教授、副教授講授核心課程，助理教授擔任習題課助教，博士後擔任輔導員。
雄厚的師資力量為英才班學生成長營造了良好的環境。中心擁有並彙集了一批由國際數學大師、歐美一流數學家和相關領域青年知名教授組成的國際教師團隊。截止2019年10月，數學中心現有全職教師科研人員106人，其中正教授16人、副教授11人、助理教授37人、博士後42人。106人中，純外籍師資佔20%，分別來自美國、英國、德國、法國、荷蘭、瑞典、日本、智利等十一個國家。
清華數學擁有自由濃郁的學術氣氛、主動求真的學術環境及平等開放教學相長的學術傳統。中心設立 “冠名講座”“特別報告”“短期課程”“報告與討論班” “大師論壇”等系列科研交流平臺。在清華大學校園之外，數學中心還擁有一個國際性數學家和熱愛數學學者匯聚交流平臺——清華三亞國際數學論壇。
人才培養
英才班專業課程分為基礎數學、應用數學、概率統計、計算數學、運籌學與控制論五個方向。本科第一年和第二年，學習掌握基礎核心課程；本科第三年和第四年，根據學生學習能力、興趣及志向，可以選擇五個方向之一作為個人專業。學生在導師指導下選修本方向全部專業核心課程，包括部分研究生基礎課程，同時參加相應的實踐環節和科研訓練。
英才班擁有先進的課程設置和教學方法，獨立設班因材施教。制訂和實施個性化培養計劃，開展研究型教學；最大程度上加強基礎課教學，鼓勵基礎紮實的同學超前學習；保護和激發學習興趣，鼓勵學生之間的相互討論；精心安排教學內容，以課堂為主，教材為輔；強調課堂筆記，建立學術自信；鼓勵學生組織課外討論班，共同交流和探討數學問題；突出學生和老師的平等交流和反饋。
英才班著力培養學生的國際視野以及學術交流能力。數學中心每年邀請300餘位國內外數學家來校訪問，鼓勵學生多聽來訪學者的課程，跟來訪學者瞭解並交流數學前沿問題；通過開展聯合培養、暑期學校項目等方式，有計劃、有目的地將學生選派到國外一流大學進行學習和交流，開拓國際視野，增強學術自信; 加強國內外交流,鼓勵學生參加研討班、學術會議以及其它交流活動。
學生成長
英才班學生學習和探索數學的熱情高漲，在過去的一年中取得了可喜的成績。在學業發展方面，英才班學習氛圍濃郁，同學們共同探討問題，交流學習心得，並自發組織討論班；幾門核心課程考試成績優異，較普通班級有突出表現；在舉行的第十屆丘成桐大學生數學競賽中與高年級同學同臺競爭，有3人入圍決賽，2人獲得銅獎；此外，已有40%的英才班學生旁聽數學專業研究生課程。
在心理成長方面，針對英才班學生年齡偏小的特點，英才班項目組密切關注學生的全面健康成長，教授們在課內外給與學生非常多的關心和指導，班主任、輔導員與學校心理中心老師多次探討學生心理建設問題，並堅持每學期和每位英才班同學至少一次一對一談心，全面瞭解學生學習和生活狀態。
學生資助
清華大學高度重視學生資助工作，將資助獎勵作為清華大學學生培養、教育和管理的重要環節。建立並形成了以助學金和勤工助學為主體的“助、勤、獎、貸、補”的本科生資助體系。
英才班設有專項經費支持學生國外名校交流訪問、參加國際會議、暑期學校等學術活動。
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