為什麼一定要上學？這是到一定階段每一個學累了，倦了的孩子們心中困惑，區別只是有的孩子說而有的孩子不說而已。也是一個困擾許多家長頭疼的問題，你如果說為了有一個好工作→孩子可能表面不頂嘴，心裡會想那些沒有好工作的人活的也很好，幹嘛這麼累？你如果說為了將來賺大錢→孩子心裡會更迷惑，讀書這麼久我怎麼不知道知識能換錢呢？我給你五塊錢，你給我買二斤！你如果說為了將來讀更多的書→那你死定了。
在人生眾多的考試中，高考被公認為最公平的考試，沒有之一。沒有高考，那些“先天不足”的大眾孩子拿什麼去拼富二代，官二代？考試是檢驗學習能力的一個外在表象，而學習的過程又是一個吃苦耐勞堅韌不拔才能修成正果的因果。高考自然成為了磨練意志，塑造品質的試金石。學習的過程一定是苦的甚至於痛的，沒有幾人出生就愛學習的。但一體皆二面，苦中一定會有樂，如易學的陰陽，是內生的關係，所以國人喜歡用生而不是分，如道生一，一生二……所以，你如果能從苦中尋找到快樂，並且把它放大，你將來就可能是行業裡的專家，中國夢的踐行人，世界的拯救者。相反，如果你在這個過程中淪陷脫逃了，你就應該安身立命，棟樑和引火材一樣有用，只不過熱量和責任不一樣，回報自然不同，不要抱怨，用找馬的時間去種草，你也一樣會快樂。
育兒不同於養豬，不是吃好穿好就是好父母的全部。人和動物的區別就在於人有思想內涵，把正確的思想灌輸給已經跑偏的孩子不是件易事，但孩子的思想不轉變，行動是沒有效果的。高考後那麼多年，才明白為什麼父母對自己的高考抱有那麼殷切的希望。這是許多‘過來人’的心聲！此時才懂得高考是，你最划算、最公平的可以選擇未來生活的權利，可以跨越階級，可以對抗後門與關係，特別是普通家庭的孩子；這個考試不論你出身在農村還是城市，長相平庸還是出眾，社交能力強還是弱，家裡條件是好還是孬，只有成績這一條標準，此後的絕大多數考試與競爭，再也沒有這般公平。而且高考形成的差距，以後用任何方法都很難彌補。
明白歸明白，但是多數的孩子還不懂得這些，也很難保證孩子會用心去聽。關於這個問題，有人給出了答案→孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，給你快樂。有時候哭泣不是因為難過。有一些東西錯過了，就一輩子錯過了。
時間最公平，也最易得，因此也最不為人所珍惜。有人把六十歲的享受拿到二十歲來消遣，就註定到六十歲的時候承受二十歲的苦難，時光流逝，生命不會常在，總有一天，別離會成永遠，遺憾伴終生。你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。時間殘忍，珍惜眼前！
其實，生命中太多的障礙，皆是由於過度的固執與愚昧的無知所造成。在別人伸出援手之際，別忘了，惟有我們自己也願意伸出手來，人家才能幫得上忙的！滿城貼告示，還有不識字的。如果你只是走馬觀花瀏覽一遍，沒有在思想上給予轉變繼續沉淪，你就會發現一個現象；這世界，就是由一部分人日以繼夜高速運轉的勞作，而另一部分起床時發現世界變了。是起飛還是沉淪完全是一念之間。圓規只所以能夠劃圓是因為心不動，腳不停。你為什麼劃不出圓？是因為心在動，腳不動。如果你的目標在遠方，那麼你就應該堅定信念，不再停留地去追逐你的夢想。舒服是留給死人的！前半生莫怕，後半生勿悔，好在年輕！
哈佛大學終身教授丘成桐教授說：中國大學生的生活相比之下太輕鬆了，我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實，在美國一些著名的中學裡，高中的學習同樣是很苦的。我的孩子上中學的時候，也經常學到半夜。在美國，隨著年齡的增長，一點點加大學習的任務。到了大學時是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國的孩子到了大學，卻一下子放鬆下來了。他們放鬆的4年，恰好是美國大學生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國的高科技人才一直是世界最多的。
面對打著愛國旗號，盲目反對日貨，韓貨的人們，多數情況都成為了利益集團背後較量的跟風者，甚至於助紂為虐也不為過。如何取其精華實現超越才是真正值得我們反思的事情，而這個過程的核心就是學習，上學只是學習的一小段歷程。愛上學習，你不僅能夠實現自己的價值，更能夠給自己帶來尊嚴，而這些能讓祖國更強大。
附：經典搞笑的對話
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