昨天晚上又在新聞上看到了校園霸凌的新聞，一時間百感交集。
最近一段時間，有關校園霸凌，幼稚園老師虐童，以及老師體罰學生的新聞時不時的登上新聞頭條，電影《年少的你》同樣講述了校園霸凌。
校園，曾經是大家交朋友，學習知識禮儀，傳承優秀文化知識的殿堂。
曾幾何時，它卻漸漸變成了一部分人的年少噩夢，一部分人逞兇鬥狠的場所，一部分人冷眼旁觀的冷漠養養成所在地。
每每看到這種新聞，我都有一種揪心的感覺。
雖然我家沒有學齡兒童，但世界上需要上學讀書的兒童、少年何其多，單單是想到那些單純可愛的孩子，也許正在被欺辱，被虐待，就能想象到為人父母的痛心和憤怒。
已經被知道的虐童，霸凌事件數字龐大，而那些尚且未被發現披露的虐童事件，霸凌現象，嚴重體罰事件，誰又知道是怎樣一個讓人痛心且憤恨的數字。
作為九零後，其實我不太懂為什麼學校裡會有這種不該存在的現象。
學齡前的幾年，哪怕是生在農村的我，從小爬樹掏鳥窩，下河摸魚蝦，漫山遍野的跑，父母也沒忘了教導我們團結友愛，善良勇敢，更不能欺負別人。
讀書後，老師們更是沒有忽視這方面的教育。
再長大一些，已經形成了正確的三觀，雖然在不斷完善，但絕沒有欺凌弱小的念頭和行動。
整個讀書期間，同學室友之間都相處的非常融洽和諧，儘管也有些不愉快，小摩擦，但從來沒有上升到霸凌的階段。
校園霸凌，虐童這兩種，和我曾經的生活都沒有沾上一絲一毫的關係。
唯獨對體罰這件事情，有深刻印象。
小學，初中，這兩個階段，都曾經親眼目睹過老師體罰學生的現象。
罰站只是最輕微的一種方式，最讓我震撼的是打耳光和罰跪。
那時年紀小，但並不妨礙已經入學的孩子知道臉面的重要性。
無論是作為門面還是為人的尊嚴，被打耳光，都是一件令人屈辱和痛苦的事情。
之前，在我的村子裡，再暴躁的父母，也從來不扇孩子的耳光。
恰恰是為人師表的存在，不顧孩子的尊嚴，用各種方式體罰學生們。
我就曾見過，因為在課間操的時候表現不好，被教導主任看見並且在廣播裡點名批評，班主任二話不說，上去就是一個耳光。
僅僅是因為動作不到位，有些懶散罷了，就換來了一個耳光。
還有因為學習成績不好調皮搗蛋的，被班主任集體罰跪在操場上，掄起一根竹竿揚手就打，甚至於把竹竿都打斷了。
此間種種，都讓我們對傳道授業的老師們，心存畏懼。
不是對他們知識高度與深度的敬畏，而是對他們對待學生態度的畏懼和恐懼。
這本身就扭曲了，無論是對老師而言，還是對學生而言。
哪怕老師們的初衷，是為了管教學生，哪怕他們的出發點是好的，但過程未免太過於暴力。
結果只能是適得其反。
誰的孩子不是父母的掌中寶，心尖肉，送到學校是為了讓他們樹立正確的三觀，學習知識技能，為人生打下堅實的基礎。
可誰又能想到，就是這樣一個人生剛開始的地方，恰恰給了許多人一生都難以磨滅的傷痛。
無論是兒童，還是少年時期的我們，心思都是極為敏感，也都處在建立正確的觀念階段，無論是霸凌，還是體罰，都有很大可能成為一生的噩夢。
甚至影響整個人生。
這樣的例子不是沒有。
畢竟，需要愛護，需要鼓勵，需要正能量的時候，你卻給了我負面，消極，屈辱的體驗。
而為人師表的這種行為也會影響到一些學生，有樣學樣。
在原本就沒有正確的三觀的基礎上，道路越走越歪，霸凌也會隨之發生。
只是，哪怕虐童，霸凌，體罰現象被發現後，相關機構公開道歉，網民聲討，但這不能從根本上解決問題。
沒有辦學資格的培訓機構，沒有從業資格證的所謂老師，有從業資格證但實際上並不合格的老師，不知底細的第三方培訓託管機構比比皆是，這些都是教育培訓行業不可忽視的隱患。
可這個問題存在已久，整頓了一個永遠還有下一個，大都是出了問題才被檢查出來是沒有辦學資格的，老師是沒有資格證的，責任是第三方的等等等等。
可是，如果從一開始就嚴格要求，所有的教育培訓機構都必須要具備齊全的證件才能辦理建立教育機構，所聘請的老師一定要考到了資格證並經過嚴格的訓練才能上崗，虐童、霸凌、體罰這種種不人道的現象，就會大大減少發生的頻率。
與此同時，社會也要給予青少年們更多的正能量，互聯網時代大勢所趨，幾乎所有人都會接觸到，所以鍵盤俠，憤青們不要整天在網上宣揚讀書無用論、拜金主義、有錢才是硬道理等等消息不正確的價值觀，誤導祖國的花朵，而是應該創造一個綠色網絡，輔助青少年們走上正確的道路，接受正確的，積極向上的觀念和理論。
想當初，家裡最大最值錢的電器就是電視的我們，小時候的生活豐富多彩，除了讀書之外，上山下河，捉魚撈蝦，放牛牧羊，砍柴挑水，摘茶收割，什麼樣的事情都做過。
雖然沒有辦法像現在的小孩子一樣從小就多才多藝，但生活單純快樂，朋友同學之間相處和睦，家人之間相處融洽，其樂融融。
反觀現在的孩子，但凡家裡條件好一點的，都是從小培養，琴棋書畫，游泳跆拳道等等，家長都是不吝嗇錢財，各方面培養，平日裡的生活也是想吃什麼吃什麼，想買什麼買什麼。
但是，培養才藝的同時，很多家長反而忽略了德的培養。
德才兼備，有才無德，不過是本末倒置罷了。
父母的作用，在孩子的生命中不可替代。
如果一開始父母就給孩子樹立了不好的榜樣，長期在這樣的家庭中，哪怕有學校的教導，但在父母的耳濡目染之下也難以糾正過來。
互聯網，抖音，快手，各種短視頻平臺，資訊平臺，確實有很多吸引人的東西，也有部分人在平臺上賺錢，甚至發家致富，但還是希望為人父母的家長朋友們，更多的關注自己的孩子。
給孩子關心愛護，讓他們感受到愛和溫暖，在孩子們迷茫的時候為他們撥雲見日，在孩子們傷心難過的時候，聆聽他們的心事，化解他們的心結。
校園霸凌、虐童、體罰等顯現，需要整個社會的幫助，原生家庭，校園，教育部門，學生本人，都需要做出努力。
希望不遠的未來，校園再沒有霸凌，再沒有虐童，再沒有過分的體罰。
為了你，為了他，也為了我。
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