中關村二小的霸凌事件已經火遍全球的華人社會，整個北美華人也都加入到熱烈的討論。
這次霸凌事件的廣泛傳播除了發生在發生在中關村二小這樣的“牛校”，還在於在國家反霸凌的禁令之下，中關村二小的“冷漠回應”。校方的態度尚且如此，在孩子們的那個“小社會”中試想事情會有多麼嚴重。
毫不誇張的說，70後80後我們每個70後80後幾乎都是在校園霸凌中長大，不管被別人欺負、欺負別人還是目睹霸凌，只要是存在於這個社會，沒有人可以真正躲得過這個沉重的話題。
1
大偉親歷的霸凌
大偉在唸初二時，由於搬家，轉學到了一所全市最好的重點中學，從此開始了終身難忘的噩夢。那所重點中學雖然學習全市第一，但同時彪悍和野性也是全市拔尖，東北民風你懂的。初二的孩子經過一年的熟悉，已經有了自己的圈子和“幫派”，而且那個年代“古惑仔”電影給國內孩子的頭腦中植入了不少暴力概念。作為一個其他區過來的轉學生，大偉感覺一切都是陌生的，陌生的同學、陌生的老師和陌生的學習方式，同學們更是對這個半路從差學校過來的轉學生投來異樣的眼光。很難融入造成了孤僻和不合群，到後來，整個班級甚至學校開始流傳起關於大偉的謠言。
大偉在原來學校被同學們歪打誤撞的起了個外號叫“老狼”，而這個外號恰巧跟原來學校多年前一個著名幫派組織“狼團”沾邊。在新的學校，不知怎麼大偉這個外號被傳了過來，而那個大偉來自於那個神秘的“狼團”組織的謠言也就開始散播。慢慢的大偉感覺到周圍同學挑戰的眼光，本班同學瞭解大偉老實性格的同學還好，外班的和高年級的同學開始發起主動挑釁。走廊裡迎面路過的時候故意把你使勁撞倒、放學後經常被三五個高年級同學在校門口堵住，除了審查、威懾，臨走時還不忘把你兜裡的零錢“借走”。最讓大偉難以接受的是原來學校的幾個好朋友放學後來看望大偉，在新學校門口被上百人團團圍住，以為是大偉找來“狼團”援兵來“砸場子”......要不是老師出面及時解圍，後果還不知道怎麼樣。
看過王朔或者馮唐小說的人對那個年代的青蔥歲月都會心一笑，確實是莽撞、激烈、荷爾蒙爆棚的一代少年。不像北京孩子還會文明的茬架（約架，因為時間緩衝和中間調停多半打不起來），但在大偉所在的東北地區，那個年代感覺要麼是好好學習天天向上，要麼就是打打殺殺混社會了。大偉在經過了地獄般的半年轉學生涯後，跟老爸以死相逼，再加上離家出走，終於如願以償又轉回了原來的學校。雖然單程要在大雪中騎車一個小時才能到達學校，但大偉感覺是回到了天堂。當時老學校開大會點名表揚大偉，一個從名校轉回普通學校的學生是有多麼愛這個集體啊......是啊，到現在，班裡的同學們仍然是大偉最好的兄弟姐妹。
一段太過平凡的經歷，甚至大偉現在也很多年才能想起一次。但深深回憶起來，那段日子確實給一個幼稚的心靈帶來了很多創傷，某種程度上造成了內心的自卑、孤僻、缺乏安全感、做事極端等諸多永久傷害。尤其是一個孩子面對來自一個群體的欺凌，那種無助的感覺就像是一個人面對茫茫大海，要麼灰溜溜的逃離，要麼投奔怒海、玉石俱焚。
2
加拿大的霸凌
為人父母后才知道對孩子的愛是有多麼厚重，誰能眼睜睜的看著自己的孩子遭受霸凌，更不願意自己的孩子變成欺負別人的霸王混賬。經過這次中關村二小事件的提醒，大偉也開始關注加拿大的學校霸凌情況，不查不知道，結果讓人驚詫......
素以謙和有禮著稱的加拿大，在學校霸凌上一點不比其他社會“遜色”。根據加拿大政府官方組織“加拿大健康研究機構”的數據：
- 在全球35個國家，13歲以下青少年的數據調查中，加拿大的霸凌比率排在第九位！
- 至少三分之一的成年學生近期有報告過遭到霸凌的經歷；
- 在成年人的調查中，有38的男性和30%的女性在學校期間有過偶爾或者經常被霸凌的經歷；
- 47%的家長報告其孩子遭受過霸凌；
- LGBTQ人群學生遭到霸凌或歧視的必須必其他孩子高三倍；
- 7%的成年人曾在互聯網上遭到霸凌；女孩在互聯網比男孩更容易遭到霸凌；
- 40%的加拿大工人每週都會遭到霸凌；
這組數字雖然令人驚訝，但最重要的移民和少數族群遭受的霸凌卻沒有體現其中。不管在美國社會還是加拿大社會，大偉並都沒有找到相關的統計數字，但我們笨想都知道，肯定不會是一個小數字。大偉這幾天正在看的一部描寫華人移民的美劇“初來乍到”，雖然是一步喜劇，但其中的一些情節卻讓人笑不起來。
一直生活在唐人街的一家剛剛來到另外一個陌生的城市，孩子轉學到新學校
被黑人拒絕，轉到白人同學的桌子。又被無情的嘲笑，趕走
另外一天，熱飯時直接被黑人同學推到一邊
Chink是英語中對華人的蔑稱，是最不能忍受的侮辱。華人小朋友很爭氣，後來舉起拳頭把對方打到在地。
這雖然只是電視劇中的情節，但我相信在國外長大的華人孩子會有很多相同的經歷。目前的王中王還太小，在他步入小學或者中學，開始接觸社會時，也必然會面臨這樣的挑戰。
3
應對不如“預防”
不管處於國內或國外的孩子，如何面對霸凌是一門很深的學問。當年年少的大偉不懂得面對，今天長大了依然覺得這是一個相當讓人頭疼的問題。這裡面涉及到心理學、博弈學、公共關係學、以及如何收集證據、獲取同情、建立統一戰線以及獲得權威支持等複雜的學問。作為一個打過多年企業間公關戰的Marketing & PR 從業者，雖然有不找招數能用在對應霸凌，但想想還是覺得頭疼。大偉實在不想把這些大人間和商業社會的博弈過早的教給王中王，大偉更想的是：用自信來武裝孩子。
“擁有自信”是孩子在群體中獲得尊重的基礎要素！不管如何標榜自己文明的社會都有各種各樣的問題，從上面的數據看到，即使在謙和的加拿大也有三分之一的孩子遭到過霸凌。一個人只要存在於這個社會中，就躲不開諸如霸凌的各種人際關係問題。如何應對，大偉還是相信那句老話：改變自己等於改變世界。也就是說這個世界永遠不會改變，但只要你能改變自己對世界的態度，你眼中的世界將會不同。
關於怎樣培養孩子的自信，有太多值得學習的方法和理論，幾乎每一本有關教育的書籍都會涉及。但大偉恰恰認為，很多人都忽略了非常重要的一點，也是最實用的一點，那就是“特長”！所謂特長是在學習、體育、文藝、演講、社交甚至是口才、社交、打電子遊戲等看來不靠譜的興趣中獲得超過常人的技能。而大偉將這種特長定義為至少是在整個學校領域第一，甚至是整個區、整個市、整個省！一旦孩子在比較大的範圍內獲得某一領域的絕對領先地位，自然會受到尊重，獲得各方面更多的支持，進而收穫自信。
自信不光是要在靠學校和家庭教育中潛移默化的影響孩子，更重要的是通過特長來讓孩子感受自信帶來的愉悅，從而進一步獲得更多的自信和追逐更高的目標，強者更強。舉一個簡單的例子，我們都知道加拿大的國球是冰球，而加拿大最頂級冰球運動員裡的絕大多數都是生在上半年，其中1-3月生日的比例是40%。這是為什麼呢，不是星座的守護神在發揮作用，也不是一年的頭三個月有什麼特殊魔力。真正的原因是加拿大冰球按年齡分組的的分界線是1月1日，所以1月出生的選手是在跟許多比他小的隊友爭奪晉級權。在青春期到來前，幾個月的年齡差異所造成的生理成熟度都會表現出巨大的差異。而這種差異不斷的累積成更多的自信和機會，也逐漸造成了加拿大頂級冰球運動員的構成。
關於外界環境如果塑造一個人我們以後再詳細道來，但加拿大冰球運動員的事實至少告訴我們，不斷積累的自信至少是孩子一步步邁向成功的一個要素，更重要的是可以幫助他們擺脫歧視和自卑，擺脫霸凌。
4
全民行動
除了自身的努力讓孩子遠離霸凌，其實全世界都在努力讓各自社會更加重視這個問題。最有名的同樣是來自加拿大的一個紀念日，粉紅日。
關於這一天，有個感人的故事。在Nova Scotia省的一個小鎮子上，有一個高中男孩在開學的第一天穿了一件粉紅色的Polo衫上學。學校裡的那些慣於欺負同學的孩子就騷擾他，取笑他穿粉紅衫是同性戀，並威脅要揍他。這時，有兩個12年級的學生大衛和特拉維斯，聽到同學們在議論這件事，覺得再也無法忍受這樣的行為，就決定採取行動。
他們去了附近一家降價店，買了50件粉紅襯衫，第二天穿了上學。然後他們上網發信息給同學們要他們也一起參於他們的反欺凌行動，這一事業，他們命名為“粉紅海洋”的聲援。
沒想到，第二天，聲援如海嘯般洶湧而來。不止是幾十個學生穿著降價的服裝，而是幾百名學生穿著粉紅色的衣服來到學校，有些人甚至從頭到腳，全副粉裝。當那個被欺負的學生，第二天看到同學們的粉紅盛裝，心裡一下子感到了溫暖。像是千斤重擔從肩頭卸了下來。有當事的同學說，那一刻，真的是令人震撼的一刻啊。那個同學一反憂鬱沮喪，一下子快樂非凡。從那以後，欺負同學的事在這個學校一點影子都不見了。領頭的一個學生在電視節目上說，這顯示了一點小小的運動能夠產生多大的影響了。
後來，這一“粉紅海洋”的故事傳遍了全加拿大，並且還傳到了美國。現在，加拿大每年都有一個“全國粉紅日”來表示人們對欺凌行為的反對和鄙視。加拿大國家電視臺為此做了專門報道。“粉紅日”的故事成了每個學生都耳熟能詳的故事。
反對霸凌要靠社會上的每個人來以身作則，共同抵制。最後我們以一段感人的視頻作為結尾，面對霸凌，你能做些什麼呢？
孩子的世界是真實社會的縮影，大人世界中的歧視、侮辱、憤怒、欺凌，我麼又該如何面對？
閱讀更多 大偉探祕加拿大 的文章
