再见理想jay
教师请病假未上班，但星期天给学生额外补课，一节课每人一百五十元却不耽误，也是无语！
用户64973722246
我是一名在职教师，来谈下看法，帮你解答疑惑。
这两种职业与人们的生活是息息相关的，并且都是充满人性光辉的职业。曾经是万人敬仰，如今却是每况愈下。我本人是一名教师，我可以很负责任的说教师和医生都是良心职业，从业的人员都是从自身良知出发，本着良知办事，所做一切工作都无愧于自己的良心。
我每日五点半起床，六点五十分从家出发，30多分钟的车程到学校，先到班级引导学生看书学习，检查作业，之后在办公室看书、备课、上课、做午饭（路远在校吃饭休息）、批改作业、辅导学生及完成领导交代的各项任务等等。有时下班后还要回家备课。我们每日工作很多，主要都是教学，这些工作做起来不尽职尽责的话自己心里都会过意不去。医生和我们一样，治病救人的工作，不凭良心做事永远做不好，永远受自身良心的谴责。
我们教师永远从学生角度出发，医生永远从病人角度出发。可能教师和医生过于专注自己的工作，有时不大会和学生家长及病患家属沟通造成一些误会和矛盾。我的一名医生同学曾说过：患者查出病症，却不积极配合治疗，让他很生气。我向他询问得知患者是农民，无其他额外收入。于是和他说：我知道你在积极治疗他，可你需要考虑一下他的经济情况，在他的立场上为他着想。
其实从更多身边的例子来看，越优秀的老师和医生往往更容易被人们误解，他们的确很认真工作，甚至可以被称为工作狂，但同时很不懂交际也是事实。教师和医生（三观不正的渣除外）不会故意惹事生非，没有人愿意给自己惹气生！这两种职业需要更多的人们来支持、理解、尊重甚至是保护。需要有更多的人来维护教育与从医环境的清静！
综合来看，这两种职业都是神圣的，需要更多人理解支持教师和医生，共同营造维护一个良好的从业环境！
无涯青年教育漫话
我儿子大学填专业的时候，我告诉他：医生和老师、警察这三个专业，你要慎重考虑。
他抬起头，看着我：为什么？！
显得很不理解。我给他说，这三个职业是老牛耕田的性质，兵头将尾卖力气，是一线直接为人民服务的职业，是良心工作，干再好的活都好像没成绩，干再多的活好像都干不完。如果你没有献身精神没有担当没有善良的赤子之心你就不要去干，他听后若有所悟。
老师，旧社会私塾的教书先生，十里八乡才出一位秀才，走到哪里都受人尊重，只要家里有学生在他那里读书，过年过节把家里好吃的都送些去。全国解放后，毛主席为了发展教育事业，号召全国人民称教师为辛勤的园丁，那时老师虽然辛苦，但是受人尊重。老师，自己也养的孩子，教书育人，传道授业解惑，确实责任重大，我家乡有句俗话：误人子弟，天理不容。可见要当好一位合格的老师，是不容易的。老师就像农民种地一样，只要你去干，永远有干不完的活，因为再努力都消灭不完差等生。国家大计，教育为本。老师教的学生一批又一批的走向社会，好像一颗颗种子洒向祖国大江南北，到处开花结果。试想想，如果这位老师师德沦丧教育水平很差，是多么可怕，他培育的有可能就是一颗颗不好的种子，于社会可能有害。所以，老师不但要有很好的教学水平，还要有为人师表的良好个人修为和情操，以及勇于牺牲的忘我精神，才不愧于这个职业，才不愧于天下父母，才不愧于我们国家。所以，老师理应受到国家的尊重，人民的尊重，和学生的爱戴。在这里，我对那些有缘分读到这篇文章的老师说一声：老师你好！你辛苦了，感谢你无私的付出。
宁可架上药生尘，但愿世间人无病。这是古代郎中的一种医德情怀。医者父母心。毛主席时代称医生为白衣天使。医生天天接触的都是人间疾苦，铁石心肠也不可能熟视无睹。所以，一个合格的医生，不但要医术精湛，还要人格高尚，因为医生天天拯救的是一个个鲜活的生命，稍有不慎就可能杀人于自己的手。所以，医生，就要有仁爱仁慈之心，对生命要无比的敬畏，用自己大爱无疆之心担当起救死扶伤的责任。但是当了一位医生总有看不完的病，有些病总是束手无策，再努力有些生命总是留不住，一个字累，一个字糟心。所以，医生走到哪里都受人尊重。在这里我对有缘读到这篇文章医生说声：谢谢你医生。
试想想，社会没有警察会是怎样的社会。黑道猖獗，弱肉强食，交通泛滥，可以说混乱不堪。但是，坏人总是抓不完，交通总是再拥堵，治安要天天时时刻刻维持，做警察，累。所以，警察也是社会贡献大的职业。
老师塑造灵魂，医生拯救生命，警察净化社会环境。我们尊重他们。
笔尖莲心
看见大家的评论很感慨现在的社会风气。不过也不能一概而论。我以前一直和大家的看法一样，一般头疼脑热根本不想去医院。结果去年陪老婆去同煤集团医院骨科门诊就碰到一个特别让我刮目相看的医生，特别有耐心，不仅详细介绍病情还不让乱花钱检查，最后还交给一种锻炼方法。还有我知道一位高中物理老师，一辈子兢兢业业每天工作十五个小时，无怨无悔，有学生上门求教从不拒绝也从不收费！在这个一切向钱看的社会像他们那样敬业的人太少了！
錒门
讲几个故事吧！
我静脉曲张有点红有点疼，去医院，挂号n元，医生说：先输液消炎，然后做手术！再问，医生说我只能回答你这些！我去了第二家医院，挂号费n元，医生说，做个彩超吧！再问，医生说，你做完彩超再说！我又去第三家医院，挂号费n元，医生非常热情，耐心讲解，最后说，开点药先吃吃看吧！开了n元药，吃了十天，不红了，不疼了，到现在三年了，没输液，没做彩超，也没手术！
一次我身体不适，去医院，导医告诉我拿卡直接找医生，医生开了药，我交钱取药，结果一看，药n元，诊疗费n元，一半一半！
又一次有病去医院，医生看了看说，你去药店买点药吧！普通消炎药就行。按医生说的，我去药店花n元买了点药，吃了，好了！省下n元挂号费！
还有一次，交了挂号费，医生说做检查，交了检查费做了检查，医生说还要做病理检查，又去交钱，拿回收费单据一看，病理检查费n元，诊疗费n元！唉！收了病理检查费了，又收的哪门子诊疗费呢？
医生说收入少！病人说，看病贵！老农民说俺一个月八十元养老钱，真的病不起！
公说公有理！婆说婆有理！公道不公道！只有天知道！
医生医院悬壶济世救死扶伤，是个高尚神圣的行业和职业！生老病死谁也离不了医生医院！万世可以不求人！有病不能不去看！医院医生是救世主活菩萨！是生命健康的守护神！尊重医生就是尊重生命！
向医术精湛医德高尚的白衣天使致敬！你们辛苦了！！！
总之！遇到好医院是运气！遇到好医生是福气！
赞同1
中华民族到了最
由于本人是教师，对教师这一职业还是有一些认识的。教师的职责既然是教书育人，那么，作为教师，就应该在传授学生知识培养能力的同时，更加注重育人。培养出来的学生，学富五车而道德败坏，走上工作岗位，何人敢用？一旦用之，必将危害社会。如果教师只重育人，不注重传授知识与培养能力，那么所教学生一旦走上工作岗位，就会知识能力低下，为国家为社会做贡献，也就会心有余而力不足。所以，笔者认为:作为教师，在工作岗位上，一定要恪尽职守，做到既教书又育人。(至于如何提高教师们教书育人的积极性，那不在这个问题的讨论之列，笔者也就不再赘述了。)
下面谈谈医生的职责。医生的职责是救死扶伤，实行人道主义。在当今社会，更多的医生与众多的教师一样，还是有道德底线的，有职业操守，满眼的是救死扶伤，以高超的本领服务患者，以高尚的人格魅力与道德修养来感染患者，以心换心，换位思考，深受广大患者的喜爱与爱戴。但是，也不可否认，在教育界，在医学界，也曾出现过一些不该出现的现象，作为教师，教学重点内容，课内不教，在自己所办的补习班里教。作为医生收受红包，一次拿药，开多张处方，为的是多得处方费，向患者吃拿卡要。诚然，这些都是众多之中的极少数，一些與论喉舌切不可以偏概全，窥一斑而讽全豹。那样，就会把众多教师和众多医生推向风口浪尖，人为的制造了不该出现的社会矛盾。
教书育人与救死扶伤，也只能是两种职业而已，教师所从事的职业也并不象某些人吹嘘的那样，是太阳底下最光辉的职业，教师是铸造人类灵魂的工程师，医生是救死扶伤的白衣天使。实际上，这些美丽的语句，只能是比喻，把大家心目中认为无比神圣的职业，用比喻的修辞，夸张的说出来而已，表达一种美好的祝愿。作为教师，应该踏踏实实育人，取得学生与家长的理解信任与支持配合，取得社会的认可。作为医生，应该老老实实工作，以真诚之心赢得患者。其实，与社会上的其它职业一样，教书育人与救死扶伤，也只能作为职业存在而已。我们既不能夸大其社会作用，又不可丑化其存在。这就是我对这两种职业的认识。
楚阳巷
教师和医生都是很高尚的职业，教师教书育人，医生救死扶伤，但最近教师和医生的口碑却饱受质疑，我们来客观的分析一下，咱们先说教师，现在中小学教师受到质疑的要高于高校教师，问题在于中小学教师课外补课，收受甚至索要学生家长的财务，这里有个别老师道德缺失，但更多的是我们家长给养成的，有的家长希望孩子得到更多的关照，就给老师送钱送物，看到有的家长送，其他家长怕自己的孩子吃亏，也就纷纷效仿，对于老师来说也就习以为常。再有就是补课，各地教育主管部门都提倡给学生减负，学校是减负了，可中高考制度变化不大，这就让所有家长焦虑，于是各种补课班应运而生，老师太课堂教的不多，在补习班却大显身手。给家长造成严重的经济负担，你说老师的口碑能好吗？下面再说医生，现在医患矛盾多，主要体现在看病难看病贵，一场大病可能毁掉一家人，对医生受红包也是深恶痛绝，还有就是医生的收入高，可是大家想过没有，一个人想成为医生要本科五年，规培三年，研究生三年，如果要是去三甲医院，还得博士三年，这十几年就没了，一个成熟医生要35左右，医生也得娶妻生子，也得生活，一个三甲医院的医生年薪二十万多吗？至于红包不否认有医生主动索要红包，但多数医生是不敢的，把道德放一旁，就是制度医生也不敢，又有多少人主动给医生送红包，要是不送心里就不托底。还是以三甲医院为例，一个医生要晋职称一边要做临床，一边要有论文，还得值夜班，有责任心的医生晚上睡觉都不敢关机，因为随时可能发生情况。医患矛盾的焦点是顶层设计问题，要是扩大医保范围，把重大疾病都纳入医保，消除以药养医，让全国医疗资源均衡，医患矛盾自然消失。
赵楠是大王
教师和医生是人类两个圣职，
一定要确保纯节，在国家财力
增强的情况下结合科学管理。
不以社会之变而乱。主要改革方向在推新管理上下功夫，而不是下放权力以个人主观来行事，那将乱套
用户2914863520049
首先，职业只是我们人类为了生存而必须工作，用来养活自己的一种劳动，所以我认为，他们工作了，也看到成绩了，就对了。
教师的职责是教书育人，医生的职责是救死扶伤，人家教师教了的，成绩也摆在那儿，大家都看得到。同理，医生也救人了，也医治患者了，成绩也摆在那儿，大家同样看得到。
不管是教师还是医生，给我安排的事我都做了的，大家为什么还是那么不满意？不知大家发现一个问题没，我做是做了，至于结果怎么样，我还真不知。算了，不管了，反正我已经尽到责任了。
如果，职业变成事业呢，事业是指我们喜欢，热爱，想用一辈子的时间来做这件事。听听，并且我不光要做，还要用心的做，做的途中不光是用心做，还要努力拓展自己，同一问题不同的方法，会不会得出不一样的结果，还要去深入了解每个个体，如学生的心理，学生的情感，学生的行为。
如同职业，虽说没有多大影响，但是听起来是不是很淡漠。又如鸡肋，丢了可惜，食之无味。如果事业呢，我因为喜欢，我因为爱好，愿意花其它业余时间学习，并努力创新，一做就是一辈子。把她当成一个事业来做，在这件事情上，我不光做，我还会想怎么能做的更好，自己内心渴望去做。
区别出来了，职业是冷冰冰的，没有人情味，只是做一天和尚撞一天钟罢了。而事业是自己喜欢的，准备做一辈子，当然愿意花更多的时间在上面学习，钻研。
你说区别大不大？
如果我是教育部门的领头羊，我会高薪聘请那些喜欢这个职业的老师，是不是教书育人这问题解决了。至于你们担心的素质教育，只有班主任和家长一起做起来，成绩才会提高，素质教育才会跟上。每个人就想着，我要全力以赴。
事业，有激情，有耐心，攻克难关，同样是教，职业是不是就教了就可以了，不会花很多心思在上面，当成事业来做的老师就会尽职尽责，教出来的学生肯定也不一样。耳熏目染，有样学样，学生以后也会优秀。
噼里啪啦一大堆，归根结底，做好是事业，做不好是职业。至于要怎么改变这种局面，我好困啦，让做决定的人来想吧。
啰嗦一点，还不如让这些人心里，改变想法，职业变成事业，多好。
不行，睡觉去。
晚安
邻家均姐姐
追名求利良心丧，
爱钱拜金道德亡。
群魔乱舞唯有欲，
仁义廉耻谁再讲。
教师，人类灵魂的工程师，文明薪火的传承人，教书育人是其天职
，播撒文明是其责任。
医师，白衣天使，救死扶伤是其天职，守护生命是其责任。
这两种职业都是特殊的职业，也是最基础，最不可或缺之职业，是关系国计民生，与所有人的生活质量密切相关的职业，。自古以来，都非常受人关注，爱戴和敬重。
令人失望和痛心的是，现在这两个职业却成了被人诟病，议论，和吐槽最多的行业。
究其原因，虽错综复杂，众说纷纭。然，极端功利化，过份追求经济利益，忘其职责，失其操守恐怕应是其根本原因。
但我们却无权，也不应为此指责他们之中的任何人，毕竟，在现实生活中，大家都是有七情六欲的凡人，谁也不是神，我们无权，也没有任何理由，以神的标准去要求任何人。既然追求个人利益最大化，追求名利双收成了整个社会的目标和标准，至少大部分都只讲利益，收入而不讲道德信义，谁又有资格和权力，为此去批评，指责别人。
在一个物欲横流，金钱至上的社会里，在一个道德沦丧，不讲是非的社会里，除了他自己愿意，否则，没有谁有责任和义务，去做好人，去做圣人，象救世主或超人一样去拯救别人。
社会是所有人的社会，不是某一个，某一种人的社会，社会的好坏取决于生活在这社会中的所有人，大家都是责任人，都应承担后果和责任，谁也不是无辜的受害者，谁也不是单纯的评判者或局外人。
公正地说，现在社会风气不断变坏，生存环境日益恶劣，是当下生活着的所有人的责任，。不客气地讲，是我们大家自作自受。万事有果必有因，已所不能莫责人。
要想改变这一切，唯一之办法，就是人人从我做起，大家共同努力，都多讲道德，多讲良心，多献爱心都少一点功利心，都不再疯狂地去追名逐利。
社会风气好了，人心顺了，老师和医生自然也会重新捡起自己的职业操守和良心，成为能格尽职守，受人敬重之人。
总之，为了这个社会能变得更美好，大家话得都舒心，我们还是一起多努力吧！
