每天在亲子沟通的时候，我们都会问孩子们一些问题，希望了解孩子在学校、在托管、在兴趣班等的情况。
其实，问孩子问题也是十分讲究技巧和心机的一件事情。
父母随便乱问，孩子便随便乱答；
父母问得唠叨，孩子没等你开口就说烦死了；
父母问得宽泛，孩子无从说起，就直接说“不知道”堵住了沟通。
有人说，
父母的关注对孩子来说就是阳光，
阳光洒在哪里，
哪里就会生根发芽。
如果我们总关注黑暗的地方，比如你有没有被批评、被欺负、做错事等，孩子也会跟着变悲观；
如果我们总关注日常小事情，比如喝了几次水、上了几次厕所、有没有不讲卫生，孩子也会总纠结这些小事情；
如果我们总关注考试、成绩等，孩子会觉得父母不关心他本身，会让他们觉得自己是学习的机器，而逐渐产生亲子距离。
因此，我们问问题前，要先关注孩子本身，先给孩子做榜样。
比如给孩子一个拥抱，告诉他们你今天很想他们。
然后跟他们分享你今天遇到的有趣事情，从你有趣的分享开始，与孩子进行更深入的沟通。
我分享下面三个问题，让孩子更关注情绪、想象力、合作及独立思考方面的能力，让他们在这些优秀的土壤上生根发芽、茁壮成长：
第一个问题，问孩子今天心情怎么样。有红色小事件（开心）和蓝色小事件（不开心）吗？
一开始就关注孩子的情绪，会有以下三个效果：
1、孩子觉得你关心他的心情，他会和你更亲密；
2、孩子也会及时关注自己的情绪，表达自己的情绪；
3、当孩子有负能量的时候，你可以及时帮他调整、消化。
不管孩子心情好不好，不要去过多评价他的情绪。
你可以告诉他，每个人心里都住着一个情绪小怪兽，它要吃开心、兴奋这些红色饼干，它也要吃不开心、失望、难受这些蓝色饼干。
所以，无论我们遇到红色饼干还是蓝色饼干，都要带给小怪兽吃掉。
如果孩子不愿意说，你可以和孩子玩“打电话游戏”。
你和孩子背靠背假装打电话，你先说一件关于心情的事情，让他接着说，你再说一件事情，让他接着说。这样轮流说话，让孩子更容易敞开心扉、真情流露。
当你教会孩子接纳自己的情绪，倾述自己的情绪，他们会更加积极地对待自己的心情，也会更快乐地接纳自己。
这是鼓励他们内心成长，变得强大的一条有意义的途径。
这是一个很积极的提问，而这个积极的情绪会去传染。你可以问他：
你今天学到了什么，可以教教我吗？我很想学习你们学校的新本领呢！
我通过魔法望眼镜，发现你在学校发生了一些有趣的事情，让我猜猜看是不是你们做科学实验了？
如果孩子没发现什么新鲜的事情，你可以通过他的课程、他的作业等，去猜猜他今天做了什么。
可以猜对，也可以猜错，最重要的是启发他总结一些新鲜的、有趣的东西。
这个问题跟孩子的想象力、创造力有关。
当孩子能从平凡的学习生活中，发现有趣的、新鲜的东西，那对他来说，是一次创造和成长，需要父母多加鼓励。
这个问题跟家长的作用有关，也跟孩子能不能独立思考、合理求助有关。
现在是一个合作的社交社会，孩子的独立性固然重要，但是，他如果自己能分辨是否需要别人的帮助、是否自己可以完全解决，这是一种自我认知的过程。
这对孩子正确认识自己很有帮助，使孩子在成长过程中不会过于自信，也不会过于自卑，而是清楚自己的实际能力。
当然，家长在表达这个问题的时候，积极的效果有这些方面：
1、表达对孩子的关心；
2、让孩子学会求助；
3、让孩子感受独立。当他感到不需要父母帮忙的时候，也是他获得独立成长的过程。
如果我们经常提问孩子这些问题，孩子看待自己学习、生活、内心的角度就会改变。
因为，问题不仅仅是问题，而是父母看待世界的视角、父母的智慧的体现。
这就是我们传递给孩子的东西，也是我们常常说的“教养”，一教一养，就在这一问一答中传递。
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