在教師資格綜合素質考試中，作文佔50分，所以如果能寫出一篇立意準確，內容飽滿，語言流暢，佈局合理的作文，綜合素質這一門的考試就勝利在望了~
一、審題審什麼
▼審題型
①命題作文
②話題作文
③材料作文
材料作文是最常考的作文題型，也是最難的一種。
▼審文體
著重看要求寫的文體。常見文體：記敘文、議論文（三要素：論點、論據、論證）
▼審作答要求
①觀點明確：標題、開頭和結尾要亮明觀點
②分析具體：事實論據、道理論據
③條理清晰：一篇文章一般在4-8個自然段即可
④語言流暢：表現在至少沒有病句
⑤題目自擬：忘寫，規定扣分2分
⑥立意自定：中心思想自己擬定
⑦字數要求：不少於1000字/800字。原則上少50字扣1分
▼審題立意的基本要求
①準確：把握好材料的觀點
②貼切 ：結合教育觀、學生觀、以準教師的角度寫作文
二、立意是關鍵
作文題立意可以採用關鍵詞分析法和主體分析法找到思路，下面小粉筆來舉例說明↓
▼關鍵詞分析法
①找關鍵詞
②找邏輯關係
③解析關鍵詞含義
④確定立意
例題：
閱讀下面材料，根據要求作文。
當下，流行著這樣一種觀點：能力很重要，但有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個真正的最高“學歷”。
要求：請用規範的現代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體。不少於800字。
★立意分析：
1.抓關鍵詞：能力 人品
2.找關係：能力重要，但人品更重要
3.引申義：德才兼備 以德為先
4.立意：教師要有良好的品行和師德師範
▼主體分析法
①抓主體（主人公）
②找做法 （具體行為）
③找結果（目的）
④引申義（確定立意）
例題：
閱讀下面材料，根據要求作文。
一位主持人問一名立志做飛行員的小朋友：“假如有一天， 你架著飛機飛到太平洋上空時，熄火了，你會怎麼辦？”小朋友想了想說：“我會先讓大家綁好安全帶，然後我乘著降落傘跳出去。”有觀眾生氣問他：“你為什麼一個人逃生，丟下大家不管？”小孩滿含眼淚，顯得很委屈。主持人耐心的詢問：“為什麼你要這麼做？”小孩急切地說：“我要去拿燃料，我還要回來！”
要求：用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少於800字。
★立意分析：
①抓主體：主持人 小朋友 觀眾
②找做法：主持人提問，小朋友的回答被觀眾誤解，最後主持人耐心詢問原因。
③引申義：作為教師，我們是要做“觀眾還是主持人？”——不妄下結論，不魯莽
④立意：要做善於傾聽的老師
例題：
閱讀下面文字，根據要求寫一篇議論文。
總統當選後不久，記者採訪他的母親：“有哈里這樣的兒子， 你一定感到十分自豪。”母親贊同他說：“是這樣。不過我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他現在正在地裡挖土豆。”
要求： 用規範的現代漢語寫作；自定立意，自擬題目；觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少於1000字。
★立意分析：
(1)從母親的角度而言：
望子成龍，盼女成鳳，似乎是“人之常情”。誠然，孩子能成才、有個所謂體面的工作畢竟是好事。但從客觀上講，成為高材生和公務員的畢竟是少數。我們大多數孩子最終只能成為一個普通勞動者。
成才固然可喜，成“人”也該可賀。三百六十行，行行出狀元。做家長的要來個思想解放，讓孩子們從我們為之預設的條條框框中“解放”出來，快快樂樂，健康成長。
杜魯門的母親是一位偉大的母親，她不僅為有一個身為世界上最富強國家的總統的兒子而自豪，同時也為另一個默默無聞的在地裡挖土豆的兒子而自豪。
其實，生活原本也是這樣。紅花綠葉，各有其妙。只要不平庸，平凡和偉大一樣令人自豪。
(2)從教育觀角度而言：
不管是優生還是差生都要平等對待。
(3)從社會學角度而言：
職業沒有高低貴賤之分，只要有意義．敬業樂業，都應得到尊重。
對能做的工作要熱愛執著。總統的工作是重要的，也是有限的，不是每個人都做得到，也不是每個人都做得了的。對自己做得了的事要安心去做。
做一個好的領袖是一支燃得亮亮的蠟燭，做一個好的家庭主婦也是一支燃得亮亮的蠟燭，如果每個人都做一支燃得亮亮的蠟燭．那世界上便沒有了黑暗的地方。做好自己能做的事，人活著就有了價值；做好自己能做的事，人活著就有了意義。
三、評分標準
①立意：中心思想是否正確
②結構：完整（總分總）、均勻
③卷面：整潔，不是美觀
④語言：規範、生動
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