高级教师一枚
01
“恋师”现象很常见，青春期的孩子性意识觉醒，朦胧中对异性产生渴望和爱慕。
学生喜欢上老师在现在的中学生中十分常见，这是因为少男少女性意识性行为发展过程中的一种现象，这种现象的产生最明显的影响是学习。
初中正是青春期旺盛的阶段，很多人在这个年龄都有情窦初开的经历，性教育一直都是学生成长的禁锢，有些家长从不对孩子讲述有关爱情的话题，对其讳莫如深，似乎爱情两个字是病毒是细菌，可是往往越是藏着掖着，孩子越是容易出问题。
在传统教育观念中，只要男生女生有过多的交谈接触，就会被贴上“早恋”“不学好”的标签，因此，很多学生就会把目光投向身边的老师，或者其他的成年人这种情愫在心里慢慢的产生，也就是所谓的“暗恋”。
老师在青春期女生心目中具有很多优点，比如，学识渊博，社会地位高，经验丰富，和蔼可亲，待人诚恳。一个涉世未深的女孩，很容易被这样的成年男性所吸引。但其实这种感情是敬重，是爱戴，对父兄的爱，与情侣之间的爱是不能相提并论的。
02
初三是关键期，突然转学会影响学习，风险较大。
初三学业比较繁重，自我意识，觉醒性心理，逐渐成熟，这些都会让学生产生焦虑和紧张，情感上会有波动起伏的变化。
首先要正视自己的这种行为，因为这种现象是非常常见的，不能因为这种现象的产生，讨厌现在这样的自己而影响学习。其次，要分析你的这种“喜欢”是爱情的喜欢还是只是因为你的老师身上某些特质让你觉得很亲切，这种“喜欢”只是对老师的敬重之情，所以，不能任由这种情愫发酵下去，否则只会产生消极影响。
初三本就要应对中考，压力较大，突然转学到一个陌生的学校，很容易影响学习成绩，而且要转学必定要和家长商量，父母也会不理解你转学的想法。
03
学会自我调节，转移注意力，回归到学习的正轨上去。
内心不要一直幻想喜欢上老师的画面，告诉自己，对老师的喜欢不是爱情的喜欢，和老师也是没有发展的可能，让自己不要越陷越深，无法自拔。
转移自己的注意力，给自己做一个学习计划，把时间都安排满，自己会想着老师，肯定是自己太闲，有太多空闲的时间，多做运动，缓解内心的压力，释放自己的情绪。
世界很大，在未来会遇到很多人，社会上有更多有意义的事情要去做，不能因为暂时的青春期心理变化耽误自己的学习，要调整好自己的心态，时间一长，自己便会慢慢的淡忘这种情愫。
虎牙秀秀
……我也曾经是老师，也曾经被班里的一个女生喜欢并在作业簿中夹字条表白！我单独约了她，跟她说了学生时期应该做的事！并告诉她我也很喜欢她，只是那种长者的喜欢，她是科代表，所以我让她把自己学习和班里的工作做好，上大学之后再做决定！之后，她考上了复旦大学，再也没提这件事，只是每个教师节都跟我问好！我知道她长大了！
女孩，青春期萌动对异性的爱慕很正常，不是我优秀，而是她懵懂，关键看老师怎么处理！你可以占有这个女孩，也可以重朔这个女孩！这就是你的职业道德水准决定！我是男人，但更是一个老师！要对得住人家叫你一声老师！！
姑娘，你会思春，说明你长大了，有思想有情感，也说明男老师的一切正是你喜欢的类型……他没错，你也没错，建议你不要转学，也不要表白，把这份喜欢藏起来，转换成学习的动力，等你再长大之后，就知道该怎么去面对这份感情了！不要回避，不要退却，更不要往前走……在时间和年龄变化的发酵中长大，也许这会是你美好的回忆！
自然之子AK
看到你这个问答想起了我初中的一位同学，就用手机写下了她悲伤的故事，已经发表到文章上。
她也是想你一样，是在初三的时候喜欢上了一个老师，后来她在那一年嫁人了，但不是她喜欢的那个老师，听说日子过得很差。你比她好多了，至少知道自己的错误思想，想到转学。
现在的你只不过是对他有好感罢了，还谈不上喜欢，也没有付出实际的行动，没有注成不良后果。其实你可以直接跟你父母商量，听听他们的意见，我相信你的父母会理解和体谅你，他们肯定会为你考虑得很周全。
当然单单转学不是解决问题的，你自己一定要明白，你现在的年龄主要任务是好好读书，恋爱的时间你们以后有得是时间。只有把书读好，以后的找到的爱情才美好的，幸福的。
最后祝你开心快乐每一天！
山区少年也有爱
孩子,暗恋是好多人都有的美好回忆!我当年也暗恋班级女同学,喜欢听她声音,每天一进班级就关注她到没到班级!但我自己家中穷,感觉没有能力对她好,所以提醒自己只有努力才能有机会追求爱,才能有机会让爱的人幸福!所以暗恋(爱)一个人可以成为自己努力学习的动力!建议别转学,用好的成绩成,更优秀的自已也是自己追求幸福的资本!姑娘加油!
JWC678020
我读初中时也喜欢英语老师，但我没有告诉她，读高中时又喜欢隔壁班的她，也没有告诉她。读大学时又喜欢一个她，隔壁银行学校的，也没有告诉她。因为我的步伐没有停止，还会遇见更好的她，步入社会，圈子基本停止真正的她才回出现，这就是过生活。
柳州俊泰441
你读初三，喜欢上自己的班主任老师，哪你的班主任一定是个教学能力很强，休养也好，身材也很好，打能打动你的芳心吧！你也应该是一个身材美貌如花，学习优秀，上进心很强的女孩。可能还是个学习委员之内的班干部。因为除了和班主任在班上上课接触外，还因班集体的一些所有事情，跟班主任的接触增多一些。特别是班主任的教学能力，管理班集体的能力打动了你，所以，你对你的班主任老师产生了爱慕之心。但是，你的老师知道你爱他吗？他会真心的爱你吗？你们能不能产生真爱？
二十多年前，我一个朋友在一所中学教书。他教数学，物理两门学科的能力非常强。
身材也高大，但性格内向，所以教了几年书，还没结婚，也没有女朋友。他初三的一位长得很漂亮的一位姓赵的女同学，就像你一样看得起她的老师。恰巧她的老师，也是我的朋友也姓赵。他们两人都谈好子，都原意真心的爱对方，愿意私订终身，白头到老。
可是，问题来了，赵老师的家人不同意。说是:“两个都姓赵，一家子讨一家子”是违背论理道 德的，会被外人骂，坚决不同意。赵老师没有办法，也找不到什么理由反驳家人。他知道我点子多，就跑到我家来找我，他把情况向我讲了后。我就跟他讲:“婚姻法是允许的，虽然同姓，但已经隔了若干代人了，又不是同村一个姓，还真是一家。隔远处的同姓不一会是一家，有的是随姓的，有改姓的，也有的是受封的。完全可以结婚的”。给了他这些理由，回去和他的家人理论，最终家人同意了，他的女同学也放弃读高中的机会，选择和她结婚。婚后生了三个孩子，当时我们地方的计生政策是女方没有工作，可生两胎，第一胎生了一个儿子，第二胎生了一对双胞胎女儿。三个孩子都考上大学，还在老家修了一幢别墅。日子过得甜甜蜜蜜的。
对于你这种情况，是你一厢情愿，还是两厢情愿。如果是两厢情愿，他就愿意等你，直到你完成学业，找好工，然后结婚生子，幸福的生活。如果只是你一厢情愿，就放异，好好努力读书，学业有成了，再去考虑。
如果两厢情愿，是真爱，必须和家人商量，取得家人同意转学，这样既不影响你的学习，也不影响老师的工作。有可能还会增加自己为达到目的去努力的去拼搏，去奋斗，完成自己的学业，达到自己理想。如果一厢情愿，就不要转学了，老师是老师，学生是学生，收心宰牛，努力的拼搏完初三最后一年，考个市级高中，为考大学铺好路，继续奋斗。
望你三思而后行，一切取得成功！
范景良1
初三女生应该正是青春期时期，这个年龄的女孩子，春心荡漾，浮想联翩，在学习的同时也在幻想着自己未来的婚姻生活。
这应该是最正常的社会现象，我们大家应还给予理解，由于涉世不深，致使她们的婚姻理想梦想以及现实追求的目光还比较短浅。
她们只能对身边的所见男士抱有不切合实际的幻想，她们只能比较了全班同学以后认定一个就认为是最优秀的了，或是比较了三个老师以后，就认为这个老师就是我的一生的最爱啦！
而当她们走出初中校园的时候，或是当她们大学毕业步入社会的时候 ，她们才会恍然大悟，原来的意淫和梦想都是井底之蛙的浅见。
当然也不排除，初三的女生真的遇见了真爱，由于自己的羞涩和懦弱而不敢表白，失去了一次最佳的机会。
我就认识一个这样的女生，我曾经在某一个小学担任过，校外辅导员，有一个女孩子长的非常的漂亮 ，我非常喜欢这个女孩子。
小学六年级的时候，她也会经常带着女同学去找我，也没有事就是聊几句就走了，我也没有在意。
她上初一初二的时候，也带着女同学专门来看我，以后我就看不见她了。再见到她的时候，已经是好几年以后了。
她二十多了还没有结婚，她是专门来找我的，是想要嫁给我，当得知我已经结婚以后，她流下悔恨的眼泪，她的诉说也让我泪流满面。
原来她在小学六年级的时候，她就喜欢我，初一初二一直挥之不去，等到初三的时候，她意识到自己已经是爱上了我。
但是由于羞涩，由于懦弱，她不但不敢表白，而且还没有胆量再遇见我，给我写过好多的信，也不敢邮寄给我。
后来她随着全家搬到了外地，就这样跟我彻底的失去了联系，大学毕业以后专门来唐山市来找我，遗憾的是，都已经成为了历史。
初三的爱既有真实的一面，也有虚幻的一面，把握不好就容易毁了自己的一生。
我有一个朋友，他的女儿初三的女生，这个女孩子学习一直优秀，但是被坏人勾引利用，陷入了爱情的陷阱。
她上学的时候，遇见了小流氓，两个小伙子非礼她，被一个中年男子相救，以后她就掉入了爱情的陷阱 ，原来这个男人是专门为了她而设计的英雄救美。
从此这个女孩不爱学习，就连高中都没有上，一直跟着这个男人，父母根本就管不了，最后她生了一个女孩子，抱着回家了，而那个男人又有了新欢。
初三的年龄正处在人生最重要的十字路口，选择错了就会毁掉自己的一生。孰轻孰重要慎重。
居安思危164299745
从你的焦虑及不安中，知道你已卷进了情感的旋涡中而无法自拔，我愿意以我的经历同你分享，提出几点意见，希望能牵引你走出情感的误区。
一、不能让“喜欢"升级
一个十多岁的女孩子，正是青葱岁月，只是情窦初开，情感意识朦胧，心智还未成熟，在情感方面受主观情绪的影响成份较多，分析问题和解决问题的能力不足，喜欢上了你的班主任，应该是一种正常的表现。因为班主任与我们朝夕相处，学生在接受班主任的教学管理中，往往觉得老师在自己的心目中是最完美的人，从而产生了敬佩之情，这是一种正常的十分融洽的师生关系，对班务的管理工作有益。但从你反映的情况来看，你的“喜欢”却是走偏了的喜欢，你的“喜欢"有继续升级的危险，所以这样的“喜欢”无论是对你或对你的班主任老师都将是一场灾难，所以不能让它升级。
为什么这样说呢？
1、学校不允许老师与学生发生恋情(包括大学)。
中小学校的老师更是肩负着教育和培养中小学生的重任，有着严格的行为道德规范，在对待中小学生上是不准教师在情感上有任何的超越。如果在情感上有出轨行为，必将受到上级主管部门的严厉惩处。这样的话，你“喜欢"的班主任老师将跌入痛苦的深渊。我想这也是你不愿意看到的。
2、这种“喜欢"得不到社会人们的认同。
扭曲了的师生关系不但得不到人的认可，更会受到人们的鄙视。历来在校园中出现的这种现象都会受到社会大众的严厉责问，在舆论的鞭挞下，都没有好的结果。如果跨越了这一步，你和你的班主任老师也必将深陷痛楚，这道德败坏的枷锁是很沉重的，不值得去冒险。
3、你的父母及其家人必将极力反对。
在父母亲的眼中，你是他们的掌上明珠，他们爱你，绝对不会让你受半点伤害。因为他们知道你的身体尚未长成，心智尚未成熟，情感尚稚嫩的孩子。如果你对班主任的喜欢升级，必将对父母以及家人都是一次沉重的打击，让他们生活在痛楚与自责中。在愤怒中，他们寻找发泄，会不顾一切地找你的班主任论理，找学校领导和上级主管部门告状，把事件引入更加复杂的局面。这样对你及你的班主任都将是一次极大的伤害，这样，的确代价太大了。
二、及时醒悟，让“喜欢"幻灭。
你说不敢惊动父母，想通过转学去结束这段不堪回首的“喜欢”，这说明你已经意识到问题的严重性，你已经在醒悟，在想办法去阻止事态的发展，说明你是一个非常勇敢，又有理智的女孩子。
我想告诉你，笔者也曾有过这不堪的经历。读初二时，也有过你说的喜欢。那是初二的时候。班主任是一个刚分到学校的教师，年轻俊俏，讲课可好听了，全班同学都很喜欢他。我也喜欢他，而且有一种莫名的思念。我总是找机会接近他，喜欢和老师说话，喜欢在他的身边静静地望着他。有时无意识地感到面红耳热，有一种说不出的朦胧感觉。我知道，我患了单相思病。后来老师知道了我的小九九，找我谈了一次话。我大哭了一场，用眼泪浇灭了我心中刚冒起来的爱火。
这样的事从来都不会有好的结局。你还好，淌得不深，在班主任还没有感觉便考虑退却，想通过转学去结束这不该发生的“喜欢”，这是你的明智之举。我认为，如果条件允许，转学也是一个不错的选择，这样就可以不睹物思人。但如果转学有困难，不转学也是可以的。主要我们明白了要怎么做，就不会犯同样的错误，就能够转移注意力，把精力放在学习上，以优秀的成绩，升高中、进大学，实现自己人生理想。
最后，我想说一句:学生喜欢老师们，是对老师的尊重，但绝不能让喜欢升级！
果然仙味
爱一个人当然是自己的自由和权利，不过一个初三女孩子爱上自己的班主任，我认为是选错了人，选错了时间，没必要纠结。因为初高中阶段师生恋很少出现，即使有也是因各种原因闹得不欢而散，且又悔了自己的名声。因此，自己的事必须自己圆，立即断了幼雅和空虚的想法，把精力用在功课学习上，立志追求未来的美好生活，不要在学业无成时自毁前程，到时后悔晚矣。
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姑娘，这没什么，这是人成长过程中的感情需要。你应该找个自己信任的人，把自己的小心思跟他谈一谈，谈谈自己对爱情的期望，让他对现实进行分析、比较，然后你就会放宽眼界，放飞理想，以学业和个人成长为重，不会为一时诱惑所迷，在情感中一味消沉。
如果不奏效，你可以把他当作爱情偶像，但你要明白，两个人是有很大差距的，这个差距不是用感情、用沟通就能弥补的，不应给偶像增添不必要的烦恼。
实在不行，就直接给他发短信，学《甲方乙方》里的那样，你为了我可以创出一番事业吗，好的话，你给我十年，我给你一个惊喜，因为你不喜欢不如你的人。
