許多分教育課堂
這樣的家長估計每個群裡都會有，對這樣的家長最好的處理方式就是：無視。
這樣的事情記得最清楚第一次是孩子上一年級的時候，孩子剛上小學，每次寫作業都可費勁，寫的可慢。班級群裡有個可喜歡“顯擺”的家長，他家孩子提前上過幼小銜接，字也認識不少，計算也沒啥問題，那時每天都有個閱讀20分鐘課外書的作業，很多家長都在吐槽這個閱讀這個作業了，孩子不認識多少字，讀個書把孩子難為的要死。這個家長每次很早就在群裡發消息說自己的孩子讀完了，剛開始還會有別的家長誇兩句，羨慕他家孩子讀的快，作業完成的快，慢慢的大家都已經習慣了，後來他在群裡發消息說自己孩子作業已完成，沒有別人再去回覆了。
有一天不知道這位家長在哪裡看到別的學校的學生作業比他們的多，直接就把那份作業發群裡了，並且問老師能不能多佈置點作業，要不怎麼和別的學校競爭。這時班裡一個家長有意無意的說了一句：“你考慮的真周到，你家孩子作業寫得快，你可以考慮讓老師單獨給你家孩子佈置點作業，我們不會說什麼的。”這一下好像捅了馬蜂窩，鬥嘴開始了，你一句他一句說個不停。剛開始還有兩個勸架的，後來都沒人說話了，老師是至始至終一句話也沒說。
班級群也是個小社會，裡面各種各樣的人都有，每個人說話的方法方法也會不同，但是總有一些會引起他人反感的人存在，有時可能是表達方式，有時可能也是無意的，也不可避免有時家長是故意的，對於這樣的事情最好的處理方式是“無視”。
然規教育說
我的妻子是初一的班主任，她長期教初三，本來這這方面已經有很多的經驗的啦。不過昨天晚上接了一個家長的電話，然後就感覺她是很生氣的樣子。她說那兩夫妻就仗著是一個比較有名的廠的員工，說話半點家教都沒有，就因為兒子剛上初一，沒有搞清楚坐車的路線，不單投訴司機，打電話給班主任，而且作為母親還在班級群裡面公然挑釁班主任，說班主任工作不到位。我老婆一氣之下就把她跟校長討論她的兒子的微信截圖轉發到微信上面，後來有個家長看了之後就主動在群裡面發了一條信息，表示做班主任的還是很辛苦的，希望大家理解一下。
這種無理取鬧的家長就是要給他一個下馬威。不能跟他爭吵，但是要據理力爭。有什麼證據可以讓她馬上閉嘴的，就攤出來給她看。如果那個家長真的太過無理取鬧，在群裡面發飆甚至講粗言爛語的話，做好截圖證據就直接可以把他清理出群。
教你孩子學英語
其實遇到這樣的家長大可不必理會和放在心上，因為既然是家長微信群，每個家長就都有自己的發言權，當然就有不同的看法，每個家長的話語不可能千篇一律。如果家長們所說的話，全都都是恭維老師的話，那麼這個家長微信群的意義何在？
作為一個學校也好，還是老師也好。必須要能夠聽從家長們各方面的意見，甚至反面的意見。只有這樣教學質量才能夠不斷進步。好的意見聽從，不好的意見屏蔽。這樣就能夠發揮這個微信群的最大的效用了。
我自己也是一個家長，孩子在私立中學讀初中，老師有時經常會在家長群裡發一些教學指令類的話，其實家長們有人看到後答覆一下就可以了。可是班裡所有的家長都會挨個回答，收到，收到，收到，收到，收到常常一連50多個收到。難道這樣就代表尊重老師嗎？老師的手機上一連收到50多個收到，難道這樣不影響上課嗎？之所以建立微信群，一切都是為了孩子們學習上的方便。家長們如果都不能提一點意見，那麼建立這個微信群有何用處？
作為老師，職責就是教書育人。不能單單因為家長的幾句不好聽的話，就放在心上。一切都是為了孩子，家長們更是這樣。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。只有這樣，老師所在的班級才會越來越好，教學質量才會越來越高。
遠山的呼喚
我也曾遇到過這樣的家長。
不要說在班級群裡有過激言論，就是在家長會現場，他的言論和大家也不一致，誰說就懟誰，弄得大家都搖頭嘆息不歡而散。
這一類家長一般都比較蠻橫主觀，性格比較偏執，言語過激。一般都是比較自私霸道，以自私自利為圓心，以個人利益為半徑，所思，所想，所言，一般都跳不出自己的圈。
他們只考慮自己的想法和感受，根本不管他人的體驗和感受。只允許自己說別人，不允許別人說自己，只允許自己批評別人，不允許別人批評自己，他在怒言質問時，誰都不敢接話茬，誰接，他就會針對誰。
前一段時間，我家孩子的家長群裡就發生一件很不好的事情。
班上安裝了淨化飲水裝置，原本已經商量好每學期每位同學收30元飲水費，而且前兩年大家也都一直在交，沒有發生什麼事。
但不知為什麼，這次收水費卻有一位家長在班級群裡發出質疑，說是這個收費不透明，為什麼不給他打招呼？收這麼多錢用到哪裡去了？孩子根本喝不了那麼多水，然後，發了很多表情符號，問好，感嘆號。
家委會的成員實在看不下去，就出來解釋了幾句，結果一下惹怒了這位家長，他的針對性就一下子轉到了家委會發言的這位家長。
其他家長也不滿，出來講幾句正義的話，結果同樣被他怒懟和針對。結果弄得誰都不敢在家長群裡發言了，老師也非常的無奈，一句話都沒有說。
對於這樣的家長，我認為最好的辦法就是不予理睬。讓他自己就像一個跳樑小醜一樣個人去表演，他自己表演夠了，表演暢快了，怒火瀉了，就會自行收場謝幕。
秀才遇上兵有理說不通，和這樣的家長越講道理就會越描越黑，把簡單的問題複雜化，把好事變成壞事。
不理睬，不搭話，不交流，保持沉默，就是最好的應對策略。
教育探微
我是老師，我們班也有家長群。還是家長，我以孩子家長身份也加入了孩子班級家長。如果有家長在群裡面無理取鬧，搞得群裡很不和諧。我認為老師最明智的方法。就是單獨和此家長聯繫制止。他如果還一意孤行的話。就把他清理出群。還大家一個安靜和諧的教育環境。
現在人有智能手機，誰都會加入幾個群:有購物群、同學群、閨蜜群、家庭群等。等家長群，你進群的身份是孩子家長。目的就是為了提高孩子的學習，方便與老師的溝通交流。家校結合一起助力孩子成長。所以在這個群裡儘量注意語言文明。不涉及學習的話不要提。與學習無關的閒雜話題提的多了，也容易掩埋住有效的信息。而且你以家長身份進微信群，每一個家長的背後都是班級裡的一個孩子。老師和其他同學的家長雖然對你的孩子不瞭解，但是從你的說話水平、舉止行為的情況也可以推測出孩子的情況以及你對孩子的家庭教育。
一旦你在群裡面。說了不適當的話會激起大家的反感。影響班級整體的教育環境。
我有一個真實的例子。前年我們學校有一個五年級班級群。小女孩兒上自習課的時候。在那兒玩兒摺紙。班長把他的手工紙收走了，讓他寫作業。該女孩兒心裡不痛快，但因為自己犯錯在先沒敢給老師說。而是回家給他媽媽說讓媽媽幫她要回手工紙，偏偏這個小女孩兒的媽媽是一個單親媽媽。她自己含辛茹苦把孩子又工作又兼顧孩子，也是不容易心裡特別的焦慮。也正是因為自己生活不易，才唯恐孩子受一丁點兒委屈，對孩子的每一點訴求都過分的擴大化。這女孩兒的家長在班級群裡直接點名男孩兒。某某某，你為什麼要沒收我女兒的手工紙？快還給他。因為當時剛放學，男孩兒家長接了男孩兒回家。可能是在路上走，沒有及時回信息，該女生家長頻繁的在群裡刷屏，一直以不文明的語言辱罵男孩兒。因為我們當時正在會議室開會。我同事就收到了他家班級裡其他家長的電話，讓他看看班裡的情況。同事就趕緊電話女孩兒家長。讓他制止這種行為。讓他停止這種行為。表示明天上學，把這個事兒問清楚。女孩兒家長失去理智。直接懟老師:你就是欺軟怕硬，人家有錢你就向著別人。並且把這種不滿對老師的不滿也發洩到了班級家長群裡，這下其他家長看不過了。大家紛紛地指責這個家長。因為這個家長群裡老師會經常發作業通知了孩子也會拿起家長手機看，很多孩子也加入其中，紛紛對這個女孩兒的家長說明當時的情況確實是她的女兒違紀在先。家長群裡亂成了一鍋粥。事情的結果是老師在氣憤把家長群解體了。這個家長的醜陋面目暴露在所有學生的面前，而且很多語音的髒話孩子們都能聽到。影響實在是太惡劣了。而後來據其他家長表示，讓自家孩子遠離這個女孩兒，惹不起躲得起。由此我聯繫到前段時間杭州文瀾實驗學校家長帶領孩子罷課的情況。一個班級裡出了一個害群之馬。全班孩子都跟著遭殃。因為是義務教育，老師、學校沒有權利開除他，沒有什麼可以約束他。確實很有深深的無力感。
不過現在國家重新出臺了法律。針對校鬧。列入刑法。還學校一個安靜純潔的學習環境。
如果家長群裡出現這樣不和諧的事件。作為老師，首先應該和此家長溝通。講清道理，如果家長還是不聽，一意孤行，用言語辱罵對家長老師的話，可以以錄音截屏保留證據。以防止家長糾纏不放。然後把此家長清理出群。或者是解散家長群。避免其他孩子和家長再受這樣負能量的騷擾。
結束語:因為孩子老師和家長才聯繫在一起，應該共同為孩子努力創造一個和諧有愛的生長環境。出現了這種在群裡面撒潑辱罵的情況。老師作為班級群的管理者，先溝通。勸說實在是夠不可理喻的情況下，只好把他清理出群。或者解散班級群，改用校訊通平臺等加強家校聯繫。不能任由他一個人破壞了班級的大好環境。
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小禾媽媽幫
教育有焦點，我們有觀點！
班級的家長微信群，其群主應該是班主任。如果群主在發現有家長在群裡發表言論過激的言論，或者是不適宜在該群傳播的內容時應該及時制止並與家長單獨溝通，如果制止無效應該禁言該家長或者踢出該群。
班級的家長微信群是家校溝通交流平臺，受到監管，不是攻擊爭論之地。
隨著技術的不斷進步，學校教師與時俱進建立家長微信群，其目的是便於增進交流，更快傳遞信息，增強班級凝聚力。
屬於集體的事情可以在班級群裡商量，屬於個別問題應該單獨交流。
班級的家長微信群，群主應該建立規則，營造良好氛圍。
建群之初，群主應該及時公告群裡規則是什麼，大家共同遵守。
比如群裡每個人的名字應該是怎樣的，群裡發信息的時間段是什麼時候，群裡能發哪些內容，可不可以發拉票砍價等鏈接，老師發的信息需不需要發回復等等。大家形成共識，自覺遵守，新進群的也要提醒一遍。
任何微信群群主需承擔群裡非法言論的法律責任，同時也有管理群的權利和義務。
因微信群裡傳播謠言，組織非法活動等群主受到抓捕的事屢見新聞。可見，群主在具有責任的同時應當擁有相應權利。
家長微信群中家長應該為自己的孩子做好榜樣，文明言語，求同存異。
家長微信群，是班級家長的聚集地，像家長會一樣，家長應該為自己的孩子做好榜樣。上行下效！
我是村小教師，感謝您的閱讀，歡迎批評指正，咱們評論區見！
敘州小學教育觀察
班級家長群內，的確有個別家長行為比較偏激，且還比較倔強，甚至有時這樣的班級群內會出現“群毆”的現象，班主任老師在群內的聲音直接被淹沒，嚴重影響班級微信群和諧。
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對於這個問題，首先要讓各個家長明確，微信群是班級下通知和交流的地方，如果有問題可以向班主任老師反應，切勿在群內發表過激言論。無規矩不成方圓，如果某位學生家長不遵守群規，那麼沒辦法了，只能禁止該名家長在群內發言或者直接將其提出群，以此樹立班主任群主的群微信，在想進群的難度可就不一般。
如果是兩位家長對攻，作為班主任群主，適時的進行化解是十分有必要的，如果兩位家長看在自己的面子上選擇罷手也就算了，如果不罷手，我會直接把這兩位拉到一個新建的單獨群，就有三個人，一個是老師，另外兩個事對立家長，隨後我退群，讓這兩位自生自滅。
如果群內出現多方對攻，或者說是亂了套了，出現班主任老師無法駕馭的情況，班主任老師的聲音直接淹沒在班級群內，遇到這種情況該怎麼辦？如果我是班主任老師的話，我會直接解散整個班級群，讓班級群內的家長先冷靜一下，畢竟，駕馭不了的微信群就沒有必要存在了。
當然，對於微信群，在第一次建立的時候，班主任老師一定要講好規則，建立應有的群內氛圍，需要各位家長共同遵守，這是需要明確的，並講明違規後的後果，並適時的可以發展幾個家委會成員，共同維護群內秩序，併為班級學生做好表率。
總之，班級微信群雖然看不見摸不著，但卻代表了各位家長的態度，誰也不想在孩子面前做反面教材，如此才能和諧。
小豬的教育經
懟老師懟其他家長懟天懟地懟空氣，這樣的家長反而比較好對付，充其量就是一個楞頭青，容易導致其他家長的一致反感。家長微信群裡最怕的是那種表面上是向老師提意見，但言語很有煽動性、容易引起其他家長共鳴的“煽風點火者”。如果其他家長跟風起鬨，就會造成家長微信群“群體性事件”，老師就比較被動了。
隨著微信等聊天社交軟件的流行，家長群逐漸成為了各個班級的標配，也確實使得家校之間的溝通變得更加方便。但帶來的問題也不少，比如：是不是加重了老師的負擔；老師和家長、家長和家長之間有時會因為意見不合而引發矛盾等。所以，現在的老師，不僅要會教書育人，還要懂得處理家長微信群中的各類奇葩事件，懂得輿論控制和危機公關。
未雨綢繆，不要等到家長跳出來才想到要管理微信群。在建立家長微信群的一開始，老師就應該強調微信群的管理規定，強調家長微信群最主要的功能是老師向家長們發佈通知。
很多事情要做在前面，不要等到事情真正發生後才去處理，家長微信群的管理也是如此。在建立家長微信群的一開始，老師就應該強調家長微信群的管理規定。
比如我就會向家長們強調：
- 家長微信群是我向家長們發佈通知的平臺，家長們看到通知後不用回覆“收到”、“老師辛苦了”之類的話，防止刷屏後有的家長不能及時看到通知；
- 不要在家長微信群中，發佈任何與班級教育教學無關的信息和鏈接，更不得發佈有關政治、違反國家方針政策的言論；
- 如果有需要相互溝通的，不要在大群中發言，讓幾十個家長都在看你兩個人聊天。確有實際需要的，請相互加好友後交流。
總之，強調一個思想：家長微信群是老師用來發布通知的，不是聊天休閒的場所，你看到了通知就行了，不用回覆，更不用發表意見。確實想要和老師溝通，請加好友私信。
因為一開始就立好了規矩，我的家長微信群每天靜悄悄，真正成為了通知發佈的平臺。
尋求其他家長的幫助。在建立家長微信群之後，老師要找幾個貼心得力的家長，讓他們在微信群中幫助老師管理。
如果有家長在微信群中懟老師，老師第一時間站出來和家長互懟，那麼老師就沒有了退路，容易陷入被動。所以在建立家長微信群之後，還有一個重要的工作，就是尋找幾個貼心得力的家長，和他們開誠佈公的交流，讓他們在微信群中傳遞正能量、維護學校和老師的威信、個別家長有不當言論時站出來反駁。
這樣的話，一旦家長微信群中出現個別不和諧的聲音時，這些家長就會站出來反駁這些不和諧的聲音，維護老師和學校的威信。一般不和諧的聲音就會被打壓下去，最後老師再站出來，做一個總結性的表態，相信這次輿論危機就會圓滿的解決。
先禮後兵。如果這位家長在經過其他家長的反駁和老師的勸解之後，仍然不依不饒，繼續在微信群中強詞奪理。那麼老師可以告訴他：如果有意見，請和我聯繫，當面溝通；如果繼續無理取鬧，將毫不客氣地將他踢出群。
凡事都要講個理，但講道理並不意味著一味的忍讓和包容。如果這位家長死攪蠻纏，不聽勸告，老師一定要強硬一點，不能被他的氣勢所壓倒。
只要老師自己做到有理有節、先禮後兵，就不怕任何人的胡攪蠻纏。老師可以明確的告訴他：不是我不給你發表意見的機會，而是發表意見也要看地方的，家長微信群不是任由你胡攪蠻纏的地方，如果你有什麼意見，你可以直接和我聯繫，咱們當面交流。如果你不聽勸告，一意孤行，那麼為了維護整個家長微信群的穩定，我只能將你踢出群。
當然，在將這位家長踢出群之後，並非就是萬事大吉了，老師還是要主動和這位家長聯繫溝通，平息矛盾。
【結束語】：家長微信群就是一個小小的社會，如何管理好它，也是考驗每位老師管理能力的時候。我認為：建群之初立好規矩、尋求得利家長的幫助、必要時採取強硬措施、做好微信群之外的溝通交流，這幾點是管理好家長微信群的有效辦法。
章不才
我是J老師，遇到這樣的家長，作為老師應該在群裡緊急制定家長群的公約，今後再有違反的請直接“抱出”群。
班級家長群是現在社會的縮影，一個家長群裡就算一個孩子進來一個家長也得有四五十的成員，而且家長也是每個都不同，至於在群裡懟老師、懟家長的這樣的家長，班主任應該及時給予制止，不能任由其在群裡這樣無理取鬧，現在這樣的“槓精”家長還是在極少數，為了其他的家長，班主任一定得第一時間告知這位家長：如有什麼問題請私聊老師，不要在群裡影響其他人。
班主任在建群之前一定要制定一個：家長群公約。
我們班的家長群公約這裡給大家提供，希望能給大家一些靈感。
我們班的公約可以分成三部分：
對老師的規定：
1、老師只能發佈學校和班級活動通知（有的老師在群裡佈置作業，我個人不建議，記作業是孩子自己的事情，不要把作業佈置給家長，這樣不合理。）
2、老師不準在群裡點名批評或者表揚某個孩子。
3、老師在群裡不收取任何紅包和學生繳納的費用。
對家長的規定：
1、不允許家長在群裡發個人照片，不允許曬娃。
2、收到信息後只需回答“收到”即可，不要發表恭維老師的語言。
3、不要在群裡諮詢孩子的學習情況，有問題請單獨諮詢。
4、對於家長的發表的建議和意見，可以直接與老師電話溝通，不要在群裡公開發言。（每個家長都有自己的主意，有可能會引起話題討論，這樣有可能引起“吵架”。）
5、每個孩子只允許一個家長入群。
<strong>老師家長共同要遵守的：
1、任何人不要在群裡發表廣告、拉票點贊、發紅包等與學習無關的內容。
2、如有交流學習經驗的時候清先尊重別人的前提下進行，如有矛盾或者發生爭吵的，群主會把雙方抱出群。
3、晚上儘量不要在群裡聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯繫。
J老師百分課堂
歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！
老穆有話說
衝動是魔鬼！
作為家長，不論受多大的氣，都不應該在群中懟人，畢竟老師和其他家長都看著了。
你是懟爽了，可今後的問題也來了……
你今後如何面對老師？
你孩子今後如何面對老師？
同學今後怎麼看待你的孩子？
其他家長今後如何看待你和孩子？
凡事要三思而後行，萬不可衝動，衝動是魔鬼！
比如以下這位家長，因為老師讓孩子擦黑板，就在群裡懟老師，竟然說出“你這人怎麼這麼惡毒”之類的話。
當然，家長的心情我們可以理解，畢竟孩子有哮喘病……
換一種方式溝通，會不會更好一點呢？
老穆又忽然想起了前幾天的新聞。
11月18日，中山市某小學家長群，一學生家長，因對英語老師佈置的作業不滿，故而在班級群裡用語音辱罵英語老師。
結果可想而知，該家長因涉嫌公然侮辱他人被公安機關依法行政拘留10日，案件正在進一步辦理中……
【結束語】“忍一時，風平浪靜！退一步，海闊天空！”當你忍無可忍時，要麼私下溝通，要麼打電話投訴！在群裡懟人，著實不是明智之舉！你們覺得呢？
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