以色列理工學院校長烏里和廣東以色列理工學院校長李劍閣
國際在線報道(記者孫伶俐)：以色列以創新創業聞名，以色列理工學院號稱是中東的麻省理工，擁有3名諾貝爾獎獲得者。2017年，經中國教育部批准，廣東以色列理工學院開始招收首屆本科生，成為中國和以色列之間合作建立的唯一一所高等院校。近日，廣東以色列理工學院與以色列理工學院雙方領導在以色列海法舉行座談會，就深化合作展開了交流。
廣東以色列理工學院校長李劍閣介紹說，學院目前設立了化學工程與工藝、生物技術、材料科學與工程三個本科專業，並招收相關學科方向的碩士和博士研究生，同時正積極籌設新專業，目前在校生700多名，該校的老師三分之二都來自以色列理工學院，其餘來自國際招聘。李劍閣說，該校在有關各方的支持下，已經成為中以在高等教育和科研領域合作的典範。“三年來，我們取得了成功，已經成為中以合作的典範，特別是在教育和科研方面的合作典範。現在以方對我們合作取得的成果很滿意，中方包括我們的教育部、廣東省、汕頭市，以及我們的合作對象汕頭大學也非常滿意。這次到以色列來，主要是討論我們未來的發展，我們希望長期合作下去，而且把學校越辦越大，越辦越好。”
以色列理工學院校長烏里表示，與中國的合作非常重要。“中以之間的合作對我們非常重要，中國是世界上非常重要的國家，而且越來越重要。我相信中國和以色列雙方都能從合作中獲益良多。目前合作進展順利，我們會盡我們所能做得更好，希望合作取得豐碩成果。”
李劍閣校長(左二)與以色列理工學院校領導合影
以色列理工學院公共事務及資源開發部主任吉爾認為，廣東以色列理工學院是中以在教育領域的合作典範。與中國的合作，可以讓以色列的老師更多地出現在中國，而中國的學生和老師也能更多地來到以色列，有助於雙方的學術和科研交流。“我認為我們的合作是完美的範例，當來自不同的國家、不同背景、不同文化的人一起努力，心往一處想，勁往一處使，就會取得成功。教育是通向世界的最好的橋樑，能縮小知識和信息鴻溝，使人們相互之間的合作和理解變得更好。2+2不一定等於4，有時候也可能等於5或6，雖然這在數學上不對，但是能取得的疊加效應卻是很好的。當我們對廣東省和汕頭大學有了更多瞭解後，我們很高興有機會與之合作，這不僅是以色列理工學院的機會，也是以色列加強與中國的教育合作的機會。”
廣東以色列理工學院材料科學與工程系主任、研究生院院長摩西教授來自於以色列理工學院，每年都要去廣東4、5次，每次都要工作幾周。他認為中國學生的數理化基礎非常好，也非常勤奮，這是未來在科技領域創新創業成功的關鍵。“我認為我們的合作非常好，希望能實現預期目標。合作的想法就是把以色列理工學院在培養工程師和創業精神方面的經驗帶給中國。很多人都知道以色列是高科技國家、創業國度，以色列的大部分工程師都來自以色列理工學院，而以色列的很多高科技創新大都受到一些以色列理工學院畢業生的啟發和影響。我認為廣東以色列理工學院的想法就是把我們的知識、創新精神和中國優秀的學生結合起來。首先，中國學生的總量很大，其次，他們的中學知識基礎很紮實，尤其在數學方面，這一點非常重要。”
座談會
除了招收中國學生在廣東以色列理工學院學習以外，以色列理工學院非常歡迎中國學生到以色列留學。以色列理工學院亞太地區招生及市場部主任黃翊庭表示，近年來隨著中以關係的發展，越來越多的中國學生選擇到以色列留學，她希望今後能和中國加強交換生和中學生遊學等方面的合作。“近年來，中國非常鼓勵創新，以色列是世界上最具創新性的國家之一。隨著越來越多的中以合作開展，我也看到越來越多的中國學生選擇來以色列這個非主流留學國家留學。以色列理工學院接受高考成績，性價比是非常好的，以色列人對中國人也很友好，這裡還有高素質的教育。這些對雙方的合作是非常好的，這些學生畢業後對以色列的文化有了更深的認識，這對於以後合作搭建兩國之間的橋樑，扮演著非常重要的角色。”
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