這個世界上最寬廣的是海洋
比海洋更寬廣的是天空
比天空更寬廣的是考試範圍
比考試範圍更寬廣的是
看到娃成績時家長的胸懷
01 第一篇
作為樹德的高中家長，
正確的打開方式是什麼呢？
高一：調整心態，初中學霸也可能掃尾
樹德各校區，臥虎藏龍，高手如雲。
隨便問一個同學，都是初中時候的前幾名、前二十名。
但到了這裡，都有可能變成一百名、幾百名。
此時我們最需要歸零的意識。一切從新開始。
再說才入高中，同學們都有一個不斷調整，適應高中學習的過程。
各屆真正的學神，並不是一路遙遙領先（高中三年的綜合成績水平和高一上相比無疑天壤之別），而是最會反思總結，改變自己的人。
所以家長從悅納自己的孩子開始，不管自家孩子考了怎樣的分數，不要總是盯著“別人家的孩子”使勁誇，因為暫時的分數常常讓你看不到孩子的的成長進步，也讓你沒有及時的對她給予充分的讚揚和肯定。要培養越挫越勇的孩子，最需要內心強大的家長，
懂得等待，靜待花開。
高二：焦慮是殺死親子溝通的元兇
在目前的高考方案中，樹德中學都是高二開始文理分科，大家習慣性地把高二看成了分水嶺，覺得高二才真正對應高考的學校排名，高二再衝不上去就完了，這樣的心理也就讓高二的家長焦慮plus。
前幾天中國青年報上的一篇文章，《家長們當下無處安放的焦慮》，把當前教育環境中，在各學段升學壓力和培訓機構裹挾下家長們的憂心和焦慮彰顯無疑。
如果你們總是在指責和叨唸、叮囑和嘆息、或者敢怒不敢言。
回應的是孩子冷漠的眼神、強烈的牴觸、抗拒的內心，他認為你說的道理他都懂，具體的知識和學習方法他比你懂得更多，只是“說起來”和“做起來”之間還有很遠的路要走。
高二，“青春期”和“更年期”以離子加速度對撞的結果就是這樣——無言的結局。
其實，高二是另一種意義的新的開始，要適應文理分科後更高的學科難度和學科思維要求，也需要相當的時間和過程。
何況，人生很長，一切都還來得及。父母和孩子一起坐下來，尋找問題，聆聽彼此。
高三：在有底線無干擾的關注中“任他行”
高三的家長，似乎更喜歡掰著指頭算時間：距高考200天倒計時，距一診20多天的倒計時中，莫名恐慌。你能做的，可能是默默地做著他成績變化柱狀圖、餅狀圖（比K線圖複雜），幫他整理永遠理不整齊的教材卷子資料，為他做一頓營養可口的晚餐，早早地到學校外面等待放學；你也可以悄悄地收集各種升學信息，當然知道越多也越憂心；默默地察言觀色，輕輕地藏好手機。
至於考試——
不管是第二次的階考，還是間週一次的小考，每一次結果都只能激起一小圈漣漪——發現問題、解決問題、總結經驗、繼續前行——於學生而言，此乃最大的意義。高三本來有更緊張快速的學習節奏，在學校的時間遠遠大於在家裡的時間。在最強大腦團隊中，跟上高三大部隊的步伐比什麼都重要。
當你發現他不再痴迷網絡，自己會做時間與任務管理，遇到問題會主動請教老師和同學，把運動作為每天的放鬆與調節時，你大可欣慰地鬆一口氣；
孩子找到了高三的節奏，正在奮力向前衝！
家人一起去看部電影，或吃頓大餐，愛與信任的力量，勝過千言萬語！
做家長的是否滿懷熱情和夢想
是否科學做家長、理性做家長
而不是以愛的名義
有意無意地傷害
值得深思。
02 第二篇—— 帶著孩子向幸福出發
又是一次階考，親愛的家長們，孩子們新鮮出爐的階段性測試成績是讓您驚喜萬分還是大跌眼鏡？是增加了您對孩子學習的信心還是讓你內心燃起了焦慮？
劃重點！
本週重要的兩件事：
1.看娃成績要沉得住氣，控制好體內的洪荒之力！考試是對這一階段的教與學的情況按照學段的統一要求進行診斷，幫助師生髮現問題及時調整。
2.考完試別問考得好不好，先給娃一個大擁抱，再請娃好好吃一頓，畢竟他（她）也很辛苦的啦！
切記：要淡定！
敲黑板：
這個世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是考試範圍，比考試範圍更寬廣的是看到娃成績時家長的胸懷。
一、做一個發現者
尋找孩子積極的心理信號，見證孩子的獨特之處
孩子說：“我也知道我沒有學習的熱情，怎麼辦呢？”
孩子說：“和同學談論問題時也曾經侃侃而談過，課堂上提出了很有價值的問題時也會興奮，深入理解後一下子豁然開朗的感覺也有短暫的陶醉……”
您看，其中積極的心理信號可不少，侃侃而談說明思維靈活、能提出有價值的問題說明思考深入、豁然開朗說明具備解決問題的潛能。
所有的孩子都是獨一無二的！您會發現他一定有自己擅長的領域，比如他的領袖力、創新力、實踐力等。這些能力雖然無法用分數去衡量，但卻是孩子最寶貴的財富！
多一分教育的定力，我們會容易發現孩子的好，也一定有智慧去把負向的信息轉換成正向的資源。
二、做一個支持者
幫助孩子擴大人生的格局
父母之愛子，則為之計深遠，切不可讓學業狀態的起伏左右整個家庭的氛圍。我們應該和孩子一起著手於當下，放眼於未來。
如果一個孩子對自己的成長有明確目標和規劃，他就能預見自己成長的曲折，更能夠坦然地面對得失，從而心生“定力”，在個人成長、國家和天下、宇宙和人類發展的星空中，找到屬於自己的座標，在理想信念的教育中獲得使命感。這其實也是對孩子最好的心理輔導與生涯教育。
三、做一個護航者
和孩子一起向幸福出發
世界上沒有任何一條路，是所謂好走的路。風雨坎坷難免，苦痛酸楚難免；順利時的小確幸、得意時的小欣喜，這都是孩子成長過程中的洗禮。如果他正在一步一步努力踐行著自己的目標，您就當一個護航者吧！
“我希望爸媽用我喜歡的方式來愛我。”得意時的提醒、失意時的鼓勵，耐心的傾聽、微笑的點評、溫暖的擁抱、平等的交流、寬和的等待、充滿儀式感的週末餐……
請相信身教大於言傳，以身作則改變自己，潛移默化影響孩子，帶著孩子體驗生命中的各種美好，靜待花開。
“愛”是親子養育過程中最美好的生成物，“愛”就是全部，全然地接納我們的孩子其實就是全然地接納我們自己。孩子是我們成長路上的一盞明燈，可以時刻照亮著自我反思之路。天下沒有完美的父母，孩子的到來給了我們重新成長的機會。
如此，我們便能帶著孩子向幸福出發。
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