今年秋期，江陽區景坡路幼兒園、忠山學校，龍馬潭區尹吉甫學校、納溪區大渡口鎮中心校、古藺縣永樂鎮中心校等一批新建、改擴建學校順利開學，學生從“有學上”變為“上好學”。瀘州教育事業迎來大發展。
2019年，我市持續全面優先發展教育，大力推進學前教育加快發展、義務教育均衡發展、高中教育優質發展、職業教育和高等教育提升發展，教育教學質量穩步提升，瀘州教育的知名度和影響力不斷增強，總體水平邁入全省先進行列，辦好了讓人民滿意的教育。
忠山學校全景圖。劉學懿 攝
學前教育加快發展
今年全市新開建25所公辦幼兒園
每天上午，在江陽區景坡路幼兒園，小班的學生們都會做一個情景式的早操，通過小兔和狼的情景創設，讓學生們鍛鍊體能，感受遊戲的快樂。瀘州市景坡路幼兒園是公辦幼兒園，擁有12個班，可容納360名幼兒，目前有8個教學班，幼兒240名左右。該園開發了“綠藤”園本課程，以“運動生命”“陽光生活”“嗨玩遊戲”“翻轉課堂”四大板塊為課程核心，開啟了幼兒園高品質建設之路。
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，也是重要的社會公益事業。據瞭解，2019年，全市計劃新建25所公辦幼兒園，目前已全部動工，有7所建成投用，其餘正在加緊建設中，預計2020年9月全部投用。
我市除了推進公辦幼兒園建設，還加大對城鎮小區配套幼兒園的管理力度，在今年印發了《瀘州市城鎮小區配套幼兒園治理工作方案》，成立了瀘州市城鎮小區配套幼兒園治理工作小組，共清理出城鎮小區配套幼兒園
64所，其中有40所需要治理。對要治理的幼兒園，由各區縣政府制定治理方案，開展分類治理，確保2020年底前全面完成。同時，加強對普惠性民辦幼兒園的認定和扶持，在《四川省普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法》出臺後，我市及時對之前制訂的政策進行修訂和調整，吸引更多民辦幼兒園申報為普惠性民辦幼兒園。
江陽區景坡路幼兒園小班學生正在做課間操。川江都市報記者 許世智 攝
教育信息化
推進義務教育均衡發展
“主播教師在中心校開講，教學的對象不僅是課堂內的學生，還有偏遠地區村小的學生。通過‘課堂直播’，既解決了村小師資不足問題，也讓邊遠村小的學生享受到優質教育資源。”12月10日，在納溪區東昇學校，通過同步課堂，2019年秋期主題研修活動讓各村小學生同步學習。在納溪區，涵蓋“同步教學、同步教研、同步培訓、同步會議”四大功能的區域化同步課堂已鋪開。
2016年，納溪區在護國鎮試點區域化同步課堂，3年多來，納溪區探索出“535”（“五選”“三互動”“五項評價”）管理模式。“五選”，即選學校、選學科、選主教、選助教、選課程；“三互動”，即課前互動、課中互動、課後互動。通過區域化同步課堂的實施，納溪區城鄉義務教育差距明顯縮小。
納溪區實施區域化同步課堂取得的成績，只是我市推進義務教育均衡發展的一個縮影。據瞭解，2019年，我市在鞏固和提升義務教育均衡發展水平的基礎上，通過實施農村義務教育薄弱學校改造計劃、義務教育縣域均衡達標創建工程，改善了各級各類學校的辦學條件。目前，敘永縣、古藺縣已做好義務教育發展基本均衡縣迎國檢準備工作。
此外，我市全面落實教育扶貧政策，全力抓好“控輟保學”工作，按照“應免盡免，應助盡助”原則，全面落實教育資助政策，實現了家庭經濟困難學生資助全覆蓋，目前暫未發現義務教育適齡兒童輟學現象。
古藺縣永樂小學學生正在上四點半課堂。川江都市報記者 許世智 攝
校企合作、產教融合
推動職業教育高質量發展
“我在基地主要從事手機攝像頭焊接工作，在2個月裡，不僅學到了書本上沒有的知識，也讓我將理論和實踐相結合。”12月10日，在瀘州國家高新區江南科技產業園實訓基地，江陽職高2018級電子專業學生鄒瑞林介紹了在基地實習的收穫。
園區實訓基地是江南科技產業園與江陽職高的合作成果，採取理論和實踐相結合的教學模式，讓學生在企業實踐學到更多知識，一方面激發學生更好地學習，一方面讓他們融入企業，推動產教融合全新發展，有效解決智能終端企業用工問題，實現了合作雙贏。從今年5月底至今，江陽職高2017級、2018級近1000名師生在園區實訓基地學習實踐。
在推進校企合作上，我市積極推進訂單式培養。瀘州市職業技術學校與天津新煮意公司、龍馬潭區好利食品廠、瀘州三和陸馳公司和瀘州金山電梯公司先後簽訂訂單培養協議，實現“招生即招工、入校即入廠”的人才培養一體化體系。大力推進校企共建，積極推動“引企進校”“辦學進廠”。江陽職高與江南科技園區簽訂合作協議，與園區內各企業共同建設實訓基地，探索將學校辦到工廠；與瀘州三和陸馳公司簽訂協議，在學校共建智能汽車實訓基地，探索將工廠辦到學校。
在產教融合方面，我市主動調整專業設置，建立了中高職院校專業動態調整機制，圍繞全市重點發展的白酒、智能終端、大數據等產業調整，開設了酒類產品設計、人工智能、信息安全等專業，圍繞鄉村振興開設了農產品保鮮與加工、農業機械使用與維護等專業。
近年來，我市通過建設示範院校、示範（特色）專業、組建職教集團等一系列措施，不斷推進校企合作、產教融合，加快職業教育改革發展，提升職業教育服務經濟社會的能力，取得了一系列成果。目前，全市有高職院校4所，在校生3.06萬人；中職學校20所，在校生6.2萬人。
瀘州國家高新區江南科技產業園實訓基地內，江陽職高學生正在實習。川江都市報記者 許世智 攝
人 物
傳統文化進校園
星期二下午4點，古藺縣實驗學校音樂教室內，黃家揚琴社團的學生們正在學習基礎知識、樂譜、手法等。2017年起，古藺縣實驗學校把四川省非遺黃家揚琴代表性傳承人黃強義“請”進學校任教，把傳統黃家揚琴搬進課堂，學生們樂在其中，傳統文化也得以傳承和弘揚。
作為一名“兼職”教師，黃強義一週要上兩天課，一天兩節、一節課兩個小時。他告訴記者，初一學生們都是初學者，對揚琴不熟悉，需要自己多講、多教，但能讓更多學生認知和學習黃家揚琴，再苦再累都值得。
把非遺帶進校園，在黃強義看來，不僅僅是傳承和弘揚傳統文化，更是讓學生們通過學習揚琴陶冶情操，同時也能讓他們熱愛傳統文化、樹立愛國思想。黃強義說：“教書育人密不可分，在課堂上，傳授專業知識僅是一方面，我想通過黃家揚琴讓他們培養良好的興趣愛好，樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們今後不後悔有這一段學習經歷。”
據瞭解，近年來，古藺縣實驗學校把學生綜合素質培養納入到傳統教學中，將社團課納入學校課程開發管理，開設了20多門社團課程。獨立設置鄉村少年宮一幢，設置各社團功能室15個，開設黃家揚琴、合唱、軍樂團、花燈藝術、足球、籃球、羽毛球、乒乓球等25個常規社團，不斷提升學校的辦學品質。
古藺縣實驗學校音樂教室內，黃家揚琴社團的學生們正在上課。川江都市報記者 許世智 攝
現 場
小學校園成全鎮最靚景觀
古藺河旁的永樂小學，於2018年5月動工，2019年9月1日正式投用。
如今，站在永樂鎮街上，遠遠就能看到永樂小學以橙色為主色調的教學樓。走進學校，標準的運動場，功能完備的舞蹈室、音樂室、電腦室，以及實驗室、書法室等，讓學生們學習有了好場地。
這樣的情況，在永樂小學未整體搬遷以前是難以想象的。永樂小學校長李駿告訴記者，原來的永樂小學佔地不大，由於場地狹小，學生做課間操都要分兩批進行，教室也較為陳舊。如今，煥然一新的教室，不僅為學生們提供了良好的學習環境，也真正體現了古藺縣全面優先發展教育的理念。
“在永樂鎮上，永樂小學是最為寬敞、功能設備最為完善的地方，同時也成為永樂鎮最為靚麗的景觀。”李駿說。
據瞭解，整體遷建的永樂小學佔地60畝，總投資約8000萬元，新校舍嚴格按照四川省農村義務教育標準化建設要求進行規劃、設計，學校規劃教學班級36個，可容納學生約2000人。目前，學校開設30個教學班，在校學生
1715人，專任教師82人。“主體學堂”讓學生變得更自信
近日，採訪團走進瀘州市忠山學校採訪，一群小導遊便大方地向記者們解說。他們的自信、大方，讓採訪團記者點贊。他們不僅是學校的解說員，更是課堂上的一名名小老師。
忠山學校於2019年秋期正式投用，從建校就提出了“高品質教育的新標杆學校”的辦學目標，不僅硬件設施、教師隊伍高標準配置，還確立了“主體學堂，潤澤一生”的辦學理念，實施“主體教育”，圍繞“九大智能”“十大教育場”開設“主體課程”，全方位實施“自導式”課堂，讓學生們主動發展、自主發展、合作發展、創新發展。
“課堂是學生學習的主陣地。”忠山學校校長楊宏告訴，實施“主體教育”，不僅讓學生們確立自主學習、創新學習的理念，也讓家長主動參與到孩子的學習生活中。
一年級一班學生雷雨霏曾經是一名內向的小女孩兒，在學校“主體教育”的引導下，她性格變得更加大方，能自信地展示自我，給同學們講課。學生家長毛女士告訴記者，進入忠山學校就讀後，孩子變得更自主、更陽光、更自信、更自立了，家長也參與其中，看得見孩子學習的進步、生活習慣的改變，對孩子未來的發展很有信心。
古藺縣永樂小學學生正在上書法課。川江都市報記者 許世智 攝
手 記
努力辦人民滿意的教育
隨著社會的發展，人們對教育的要求越來越高，不僅要讓孩子們有學可上，更要讓他們上好學。我市為滿足人民群眾對美好教育的期盼，把教育事業放在優先位置，努力辦人民滿意的教育。2019年，瀘州落實各種教育舉措，教育成效顯著。
2019年，我市進一步解決農村偏遠地區設備落實、師資力量不足的難題，讓農村學校學生享受到和城裡孩子一樣的教育資源，這是義務教育均衡發展最直接的成效。職業教育的蓬勃發展，校企合作、產教融合各項政策的出臺，也讓學生和家長看到了希望。
我市教育事業發展或許還有各種短板，但全市各級黨委、政府和相關部門、學校積極做好教育事業戰略佈局謀劃，以大膽改革、不斷探索的精神，推動教育事業再上新臺階，進一步促進教育高質量發展。
川江都市報記者 許世智
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