掌中乾坤008
第一類， 最對口的，是學校的教務管理人員。
這裡從中小學、高職院校到大學本科，都是需要非任教的管理工作的。在中小學會事情雜一些，而在大學裡自然是環境更好，而且也容易得到更多的學科資源。
我輔導的一位女生，就去了北京市屬本科院校，擔任教務處的老師。她的同學也有去中學的，也有去研究機構的。
這條路的待遇是：基本上解決戶口（特別是一線城市還是很重要的一件事，我輔導的都是北京的，所以這個條件還是挺誘人的），工資要比學科老師稍微低一點，但是壓力也比學科老師稍微低一點。如果是在重點中學或大學，還能申請教育類課題，通過出論文等方式參加評級（注意：在教育領域，評級也是很重要的一件事，跟未來的職業發展、薪酬待遇都是有關聯性的，而且，現在我們的評級要求也在發生變化，中學校的老師也有機會獲得更高的評級啦）。
第二類，進入商業教育機構，擔任課程管理或者培訓類工作。
現在商業教育發展也不錯，而教育學研究的是教育本身，包括數據分析、教育原理。這些與商業機構的培訓、課程研發、互聯網教育的產品設計也是對口的。
我輔導的另一位北師大教育學的研究生，就進入一家專門為全國中小學學科老師提供培訓和教輔材料的公司裡，擔任培訓工作，月薪是8000+績效，也解決北京戶口。
另外，我問過這兩位女生，進入學校擔任人力資源、行政類的也比較多。從以上兩位女生的去處看，競爭確實很激烈。以上兩位同學最開始的目標，是希望進入211、985等知名高校擔任老師的，但是最後卻沒能如願。而且學歷確實很重要，一般碩士畢業進知名高校幾乎是不可能的。第三類，報考公務員
這個專業的同學考公務員的也較多，如果是專業對口的話，主要方向是地方的教育部門；但報考公務員國考並不限制專業，教育這個專業的學習本身理論性比較強，在考公的過程中還是相對有優勢的。
最後，其他就業類型
每個專業都有跨專業的，跨專業的原因有的是因為家裡有資源，提供了一些平臺；也有的是因為個人興趣愛好或者能力特點，比如我輔導過一位最跨專業的女孩，是從北師大的教育學轉行到大數據工程師。其實這個專業也會學一些計算機的知識，比如教育統計、教育數據管理等，而這位女生，不喜歡編制內的崗位——可是看專業方向全都是編制內的。於是，她就自學的軟件知識，最後成功應聘到世界500強做工程師了。
還沒畢業如何準備？
現在已經是6月份了，不知道你距離畢業還有多長時間？具體如何準備我的建議是：
第一，明確自己的目標：這裡的明確目標並不是說你一定非常明確的確定自己未來做什麼。這就跟當年高考一樣，是一個雙向選擇的過程，不是我們想要什麼就能夠得到什麼的。這裡的明確目標是要知道什麼對自己是最重要的。比如，是否一定是公立的，是否要明確城市、是否對薪酬有一個範圍的要求？在這些具體條件明確後，你的大概求職範圍就明確了，可以更聚焦地瞭解對方的需求是什麼，自己有什麼，還缺什麼。
第二，主動靠近目標：這是非常具體的工作啦，你目標的幾個領域或者平臺，必須主動關注對方的官網、官微、官博、相關群等信息渠道，積極參加對方組織的活動，特別是如果有機會實習，爭取到實習的機會也就是拿了半張門票啦。特別注意，一定要弄清楚對方在哪裡發佈招聘信息，因為很多事編制內的平臺，這些流程都是很嚴格的，一旦錯過很難彌補。
第三，注意時間和精力的分配：求職季往往也伴隨著畢業季，所以，畢業論文的設計、製作一定給自己留出時間量來，能夠提前的提前準備好，不要到最後才突擊。你本來計劃挺好的，但萬一有面試、有實習加班，你怎麼辦呢？一方面是畢業完不成不能畢業，一方面是面試、實習加班不去就可能錯失實在的機會，多難呀。所以，千萬別讓自己陷入這樣的境地。
第四，在個人形象上提前準備：求職面試很大程度上是需要看眼緣的，你希望進入的行業、崗位一定有其行業、崗位氣質，那麼，咱們需要提前觀察並且儘量往上靠。包括日常著裝、儀態等等，教育行業一般是偏規範的，你在學校奇裝異服慣了，猛地穿職業裝會非常不搭，所以，至少一週抽兩天按照未來職業風格著裝，這樣不至於太突兀。如果你覺得這樣太難受，那說明你可能不適合這個崗位，就需要倒回去再想想自己的職業目標啦。
第五，注意別被騙：求職時難買會焦慮，焦慮容易影響智商，所以，也是騙子集中地。我確實聽見同學跟我說，叫多少錢有內推渠道、有實習通道等騙局，這類的都別信，教育行業對口的都是很正規的企業，不會有這類收費，這些都不要信！
最最後，還有一個好消息，從大數據看，教育行業是過去今年裡工資上漲很快的行業，不管是公立教育還是商業教育，都在增長。而商業教育領域，還是女性友好的行業，是各行業中，難得的女性整體收入高於男性的哦（男生看到也不要難過，越促進女性發揮能力的領域其文化氛圍越好，大家都會比較舒服）。所以，這個專業看起來好像不是太硬，其實就業情況還不錯，而且不用將目光都放在公立和編制內，看看商業領域，也會大有可為喲。
為好優姐姐
開頭必須先明確的是，教育碩士不同於教育學碩士，後者一般是學碩，而前者應該是專碩。後者一般偏教育理論，虛一些，而前者一般會具體到某一科目的教學法。從培養目標來看，後者主要培養教育研究者，而前者就是培養教師，或者說是為了提升教師的教學能力。所以說，教育碩士畢業後，最合適的工作還是當老師。當然，根據自己的條件和想法，可以選擇公立學校、私立學校或者培訓機構。
至於要準備一些什麼，那自然是多多益善了。
首先要去考教師資格證吧，不過你大概率已經有教師資格證了，或者本科就是師範類專業畢業的。如果已經有了，那就提前準備一下事業編教師的考試吧，事業編教師才是王道。
其次，應該提升自己的教學能力吧。主要是課堂教學能力，如何把課上得生動，板書寫的整潔，要訓練說話的語調、節奏。如果有機會到培訓機構做做兼職，或者給導師做個助教，實操一下，那是最好的，如果沒有這樣的機會，著重練習一下口才也行。雖然我沒參加過中小學教師的面試，但大學教師還是接觸過很多。之前面試過一個博士，雖然沒有經過任何教學訓練，但他業餘愛好是說相聲，所以第一次試講就打動了所有評委。
最後還是鑽研下本專業業務吧。要做一個好老師，必須讓學生們服氣，要讓學生服氣，就必須有精湛的業務水平。同樣是教高中的老師，有的老師能把知識點串起來，讓學生有一種恍然大悟的感覺，隨便給道難題，能用好幾種方法講得頭頭是道。而有的老師就只會堆積知識，講一道題學生就只會這道題。
以上都是為當教師做準備的，如果志不在此，你還可以選擇考公務員考其他事業單位，但教育培訓行業仍然是一個朝陽產業，儘量不要輕易離開。
高校人才真經
教育碩士就業可以從三個方向做準備:
一、本專業
去中學或一些大專院校做老師。那麼現在就要考試查看教師招聘的宣傳，看看有哪些符合的，抓緊時間準備面試或考試內容。
或者去找一些教育公司，比如新東方這種平臺，去做課程研發或市場推廣的工作。
還有就是一些中小學生教育機構，去做課程研發和教學管理。
二、體制內工作
教育碩士，可以看看公務員或事業編、村官、選調生等類型的體制內選拔機制
三、非本專業工作
1.管培生
現在很多大型企業，管培生都是碩士起步，進去之後往高級管理方向培養。薪資也不錯。
但是面試的時候也是過五關斬六將，需要有很強的思維能力以及為人處事能力。
2.創業型公司
教育碩士可以進入一些培訓為導向的創業公司，用自己對教育的專業知識和思維去跟著公司一起成長。
3.其他你感興趣的工作。
比如現在最火熱的房地產、AI、自媒體等，都有很多發揮的空間。
總之，不要被自己的專業所束縛。發揮自己長處，結合社會需求，去選擇一份自己願意奮鬥的事業。
不要求穩定，越穩定的事情，就是最不穩定的事！
選好目標，立即行動！
老米侃江湖
1
公務員考試
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公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。
中國公務員正規統一都叫國家公務員，不管是中央還是地方都是國家公務員，具體才分為中央、國家機關公務員和地方國家公務員。
公務員考試分為中央和地方兩種形式。
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國家公務員考試是指：中央、國家機關以及中央國家行政機關派駐機構、垂直管理系統所屬機構錄用機關工作人員和國家公務員的考試。
地方的公務員考試是指：地方各級黨政機關，社團等為招錄機關工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。
2
選調生
選調生是各省黨委組織部門有計劃地從高等院校選調品學兼優的應屆大學本科及其以上畢業生到基層工作，作為黨政領導幹部後備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選進行重點培養的群體的簡稱。
根據中組部有關政策規定，主要是全日制普通高校大學本科及以上學歷的優秀應屆畢業生，要求是黨員（預備黨員）、一定身份的學生幹部、應屆畢業生，校級以上獎勵，根據中央有關政策，2011年以來，參加基層服務項目、符合選調生條件的往屆高校畢業生（像大學生村官、“三支一扶”人員等）也可以報考。
3
事業單位
事業單位一般是由國家設置的，帶有一定公益性質的機構，但不屬於政府機構，其人員與公務員性質也是不同的。我國的事業單位大體可以分為“參公(即參照公務員待遇)”“全額撥款”、“財政補貼/差額撥款”、“自收自支”四類 。
備註：全額撥款事業單位，如學校、研究所、圖書館等，差額撥款事業單位，如社區醫院、部分醫院等，還有一種是自收自支事業單位，是國家不撥款的事業單位如出版社、大部分景區管理委員會等。
4
三支一扶
“三支一扶”是指大學生在畢業後到農村基層從事支衣、支教、支醫和扶貧工作。各地及有關部門要重視和做好服務期滿“三支扶”大學生的就業工作，採取多種形式，開闢多種渠道，積極為其就業創造條件。
發展前景
1.各級人事、教育、財政、農業、衛生、扶貧、團委等部門]要積極制定優惠政策，鼓勵服務期滿的“三支一扶”大學生紮根基層。
2.服務期滿考核合格的“三支一扶"大學生，報考黨政機關公務員的，可以通過適當增加分數以及其他優惠政策，優先錄用。長人
3.各級人事、教育、農業、衛生、扶貧等部門要制定切實有效措施，採取多種手段，充分挖掘本系統就業崗位，積極吸納“三支-扶” 大學生進人本系統工作。
4.服務期滿考核合格的“三支-扶”大學生，根據本人意願可以回到原籍或到其他地區工作，凡落實了接收單位的，接收單位所在地區應準子落戶。
5
公務員、選調生、事業單位的區別
很多小夥伴會問事業單位、公務員、選調生他們之間有什麼區別？這裡呢，小圖也跟大家說一說。
【公務員vs選調生】
選調生是公務員的一種，錄用後直接為公務員編制。
選調生是省委組織部的後備領導幹部，放到基層鍛鍊，人事權歸省委組織部管轄，委託接收單位考評。調動範圍是全省建有黨組織的各級黨政機關、事業單位、人民社團。可以理解成一種特殊的幹部身份。
總的來說，選調生提拔速度比公務員快得多，一般本科畢業定科員，碩研定副科，博研定正科。但相應報考條件限制也比公務員高得多，首先是本科應屆畢業生，本科階段要求必須是黨員，學生幹部。相對來說公務員報考條件就松多了，達到條件即可。
【公務員vs事業單位】
公務員和事業單位同屬於編制內人員。公務員考試錄用後有公務員編制；事業單位考試錄用後是事業單位編制，須參加公務員考試並被錄用後，方可轉為公務員編制。
江蘇華圖
教育學專業畢業的學生可以有如下從業方向
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、中小學校
隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。
3、特殊教育機構
特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、政府單位
畢業生畢業後也可以參加公務員考試進入教育行政單位。
5、出版社、報社
出版社、報社尤其與教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
6、新技術教育領域
在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師範院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。
虎媽貓爸熊孩
一是，可以考慮應聘各類教育機構的教師或高校輔導員。因此，要做好各類招聘單位的考試準備。我們學校今年招聘教師和輔導員，第一關都考四級英語，結果許多文科類崗位沒有招聘到人員，因為英語考試沒有過關。一旦通過理論考試，第二關面試就是命題講課10-15分鐘。因此，平時學好英語，鍛鍊與培養教學能力很重要。
其二，可以考慮擔任各類培訓機構的培訓師。
劉化俠
確定是教育碩士？教育碩士是針對在職的學校教師提高學位的一種方式。許多大學尤其是師範類的大學現在都在招生。最難考的是北師大、華師大。河南大學、廣西大學等很好考。
教育碩士只有學位，沒有學歷。這些人都有工作，不用找。
我想你說的應該是教育學碩士。
城燁說生意
教育碩士畢業後可從事的工作很多，比如公考文教系統的政務人員、當大學老師等等……其實研究生就是個學歷，有應聘某些工作的優勢（有的招聘單位並不管你什麼專業，有研究生學歷是起碼要求），你思路可以放開些，不一定找工作限制在本專業內。至於準備……利用假期去打打工吧，就當做社會實踐，在實踐過程中，你會慢慢體會到需要如何應對各種不同職業的招聘……
