小魚刺-改
只要真的轉變過來心態，還是有可能的。雖然初中階段的學習內容相對較多，但都還是基礎性的，不過需要家人的全力配合和合理規劃。
一、結合孩子的學習情況，結合初三學習進度，制定周密的學習計劃。在初三上學期，大多數中學會把課程拍的比較緊，因為很多學校都是在給下學期全面複習做準備。先通過考試及孩子的成績，瞭解孩子的弱項，給孩子做好分階段學習規劃。
二、全面利用課下時間，做到高效學習。因為孩子之前都學過有關內容，可以購買配套學習冊，讓孩子去做，家長陪同，對於不會的問題及時的翻課本，進行基礎知識的補充。一定要做到將基礎夯實，就算慢一點也要做到夯實。
三、題海戰術，做到融會貫通。知識的真正掌握是可以用知識解題。而這個途徑就是做題，多做多練，建立錯題筆記，一定要對錯題反覆練習。真的掌握才行。
四、家庭和睦，用愛鼓勵。學習也是一個辛苦的過程。在孩子的學習過程中，家人一定給孩子一個和睦安詳的氛圍，不讓孩子分心，適當的鼓勵，及時的給與孩子認可，增強孩子學習的信心。
相信通過一學期的努力孩子基本上能夠趕過來，在下學期的全面複習階段就一定能夠取得突破，以上是作者的一點觀點，希望能夠幫助到你。
教育充電寶
你這是典型的書到用時方恨少，臨考才悔讀書遲。在不到一年的時間裡，要想達到題板所要求的目標，根本不可能。理由如下:
第一，時間不允許。在初三一年的時間裡，要留出下學期幾乎半年時間來進行復習，也就是說初三第一學期結束，初中三年的全部課程也要全部結束。所以課程安排是很緊的。這樣的情況下，對新課的消化吸收一般人都會很吃力，不會有時間再加入初一，初二的課程。如果是對某一科偏科，擠出時間補上知識漏洞還是有希望的，但如果是集體瘸腿，指望現在開始補怕是為時晚矣。
第二，成績不是補出來的。學習是一個循序漸進的過程，也是知識日積月累，潛移默化的過程。學習內容也一個由易到難，由淺入深的過程。而且所有後面所學都要有前面的知識做基礎和支撐。比如語文，它是從一年級甚至幼兒開始逐步積累的過程，你怎麼補？沒有讀書破萬卷，你怎麼寫作？比如英語，沒有從小學開始的單詞，句型，語法的積累你又怎麼補？
第三，初三的知識難度加大。相比初一初二，初三的知識明顯拔高，簡直就是以前學習知識的綜合檢驗昇華。不但學習新知識，更多的是新知識和以前所學知識的糅合與運用。比如數學，初三一年的知識難度和廣度超出了初一，初二的總和。比如二次函數及其與幾何圖形的結合，這在九十年代是高中才學的內容。又比如物理的電學等等。所以如果初一，初二沒有好的基礎，初三很可能就學不會。再問一下，你怎麼補？
看了上面是不是很灰心？別急，有一句話叫什麼時候努力都不晚。只要肯努力，並講求一定的策略，考個普通高中還是有可能的。
我的建議是初三第一學期先不要回去系統地學習初一初二的的知識，以免影響初三的學習。初三的知識能學多少是多少，如涉及到以前某個知識點，不管用什麼辦法，馬上回去弄懂，漏洞補一個少一個。寒假開始系統複習以前學過的知識，別人十分努力你就得二十分。再者，研究中考出題方向，按照中考說明理出那些必考知識點。並在注重基礎上力爭有所提高，放棄壓軸題。我們還拿數學試卷來分析。120分值的試卷，基礎題佔％80，即考96分就基本不拉後腿。答題時，填空和選擇題的最後一題都放棄，每題3分，扣6分。最後一道壓軸12分，但第一問就是送分的，二、三問放棄扣10分。計算題不能錯，其它壓軸題再扣點，考96分還是有希望的。決定要放棄的，複習刷題時也不要在上面浪費時間，節省下來的時間用在最需要的地方，以提高複習效率。
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耕耘基層
難度比較大，知識的學習不是簡單的灌輸，而是養成的過程，天才除外，一般人需要三年才能學完學好的知識，你也需要三年，如果你一年就學好了，那麼那些從初一就認真學習的孩子不是瞎忙活嗎！所以，你要通過這一年的時間趕上，首先要做好吃苦的準備，先在這一年裡把失去的時間補回來，出來混，遲早要還的.
其次，你需要專業的人給你制定學習和複習計劃，家庭條件允許的，找老師一對一輔導，如果條件有限，可以去找自己的老師幫忙制定一個計劃。總而言之，最好有一個人帶著學，這樣才能提高效率。初中生一般還沒有太強的自學能力，面對一堆教材和教輔書，老虎吃天，無處下抓.
先有蛋數學
1.自己能擠出時間來，包括縮減部分吃飯睡覺在內，杜絕一切娛樂消遣時間，全部拿來補課。
2.用這些抽出來的部分時間報個補課的輔導班吧，最好一對一。
