01
你還記得，孩子最近一次向你敞開心扉是什麼時候？
最近，霍思燕杜江在節目提及兒子在學校被同學欺負的事情。
一天放學回家後，嗯哼和霍思燕聊天，很自然就向媽媽敞開心扉：我在學校被同學打了。
這不是嗯哼第一次被欺負。每一次，他都選擇直接告訴媽媽，因為媽媽是他背後最堅實的大樹。
霍思燕和所有媽媽一樣，聽到這些本能憤怒，恨不得大喊一聲：打回去！！
但她沒有，而是保持冷靜，耐心引導，給予孩子足夠的安全感和信任：
她知道嗯哼也是比較鬧的孩子，於是她問清楚老師具體的情況；拜託老師多關注一下嗯哼和那個欺負他的孩子；她還給嗯哼支招，咱們鍛鍊體格，不行媽媽也可以給你辦轉學。
作為父母，她第一時間選擇理解孩子，她的做法給了兒子無限的力量，讓他有了面對困難的勇氣。
理解孩子，接納孩子，無論發生什麼都始終和他站在一起。這大概是世上完美父母的模樣了。
可現實中，許多父母同樣為孩子操碎了心，卻和孩子成為了「最熟悉的陌生人」。
02
前段時間，在雲南發生的一起悲劇，讓我至今想起來都覺得揪心。
孩子長期在學校被霸凌，卻從未將此事告知媽媽。
直到有一天，孩子像交代後事般給媽媽打電話，媽媽這才起了疑心，連忙趕去找他。
可這時，孩子已經坐在窗臺上，準備跳樓了。
「媽媽放開我，我不跳，就抽根菸。」這是孩子縱身一躍前，和媽媽說的最後一句話。
許多父母明明為孩子操碎了心，卻和孩子成為了「最熟悉的陌生人」。
看完這則新聞，我如鯁在喉，腦海裡浮現出無數個問號：
為什麼受了委屈卻不告訴媽媽？
為什麼寧願去死也不讓媽媽幫助自己？
為什麼？！
也許，是孩提時不慎摔倒哇哇大哭時，想要得到媽媽的安慰，媽媽卻說：你是男子漢了，哭什麼哭，堅強一點！
也許，是考試失敗心灰意冷時，想得到媽媽的鼓勵，媽媽卻說：讓你平時不努力吧，這下可倒好。
也許，是被同學欺負滿腹委屈時，想找媽媽撐腰，媽媽卻說：都是同學嘛，咱別跟他計較……
心理學有一個詞叫「存在性焦慮」，是指：
當孩子無論說什麼做什麼，父母都是一種冷漠和敷衍的態度，孩子就會覺得，自己是沒有存在感的，是不被愛的。
摧毀一個孩子，敷衍他三次就夠了。
看起來都是小事，可就是這樣一件件的小事，在孩子和媽媽之間築起一座高高的牆，日積月累，孩子有再多的情緒，你也看不見了。
因為，他的心門永遠對你關閉。
畢竟，理解孩子，並不是一件容易的事情。因為我們習慣待在自己的視角里，用自己的方式愛著他。
那，作為父母還能怎樣才能讀懂孩子呢？
「孩子真正需要的，不是你把他們從那個世界拽出來，而是父母走到他們那個世界裡去。」
說這話的人可不是我，而是著名心理學專家李松蔚，聽聽他和女兒的故事，或許能有所啟發。
03
北大心理學博士畢業的李松蔚，曾是清華大學的老師。
15年來，他只研究一件事:
如何用心理學中看似虛頭八腦的理論，來解決人們實際生活中的問題。
作為「接地氣」的心理學者，除日常的研究工作外，他還熱衷於回答網友提問，在知乎僅回答了151個問題，就收穫了46萬點贊，和35萬關注。
作為更懂孩子的「讀心奶爸」，他每舉辦一次直播，就能吸引上萬人參加，單場直播最高參與人數達2萬多人。
由於在認知行為治療，系統家庭治療兩個領域有深厚經驗，並且人氣超高，他還成為熱門綜藝節目《奇葩大會》、《非正式會談》的特邀嘉賓。
心理學專家千千萬，為什麼大家都愛李松蔚？
那是因為，在幫助人們解決問題的時候，他常常因為「劍走偏鋒」而產生奇效。
就拿他自己來說吧，他的女兒和大多數孩子一樣，在成長過程中也鬧過不少讓父母頭疼的「小插曲」。
比如，他也碰到過女兒吃飯慢的問題，家裡人怎麼催她都沒用。
然後李松蔚就跟她女兒說：「來，我們比賽，看誰吃得更慢。」
——女兒贏了。不管李松蔚吃多慢，女兒總有辦法更慢，怎麼也比不過她。
他就說，「我們下次比誰吃得快，你肯定比不過我。」她說，「那不一定」。
下次吃飯女兒吃得飛快——她又贏了。
接納女兒吃飯慢的問題，再重新完成對於「吃飯慢」的構建，讓女兒知道「慢」其實是個好東西，這時她的反應就會不一樣。
不把問題看成一個問題，而把它看成是解決問題的有利資源，這就是李松蔚的獨特視角。
而父母的理解也是有力量的，能改變孩子的想法，讓他從心底裡接受你的建議，而不是被迫服從你的意志。
在李松蔚看來，很多時候，父母讀不懂孩子，只是因為方法錯了。
有一次在圖書籤售會上，一位媽媽提了一個令她非常苦惱的問題：
孩子特別調皮，每次玩總是磕傷自己，怎麼說都沒用。到底該怎麼辦呢？
李松蔚告訴她：你好像已經把他定義成了一個沒有能力自我保護的孩子，可是我想給他一個新的定義，他是一個勇敢的、愛探索的孩子。
後來，這位媽媽按照李松蔚的指點，漸漸地，孩子果然很少再受傷。
其實，做了爸媽的人都能理解，平時處理工作和各種瑣事，就已經夠累了，孩子若再調皮、不聽話、哭鬧，簡直是要了命了。
於是，你要麼耐著性子跟他講道理，要麼簡單粗暴地制止他的行為。
可往往卻適得其反。
其實，不是你錯了，而是你和孩子之間溝通的管道沒有搭建起來。
在孩子脆弱、幼小的內心，多希望你也
能理解他的委屈、難過、失望，能夠和他站在一起解決問題，而不是把他看成一個問題。3～15歲是孩子心理形成的關鍵期，在這期間對他影響最大的人就是父母。
如果你也想讓孩子成為高情商、有自信、敢爭取的人，讓他的一生都因為家庭而得到治癒。
那麼，我強烈建議你學習松蔚老師的線上課程——《系統式家庭養育-培養自我負責的孩子》。這是他根據自己10多年家庭諮詢的經驗和實戰方法，總結出的一套實用型家庭養育方法論。
課程通過7大溝通法，幫助家長跳出日常養育中不易察覺的舊模式，並學會新模式，激發孩子自我負責的內動力。
最終培養出樂觀自信、思想獨立、自我負責的孩子，讓孩子活出自己！
跟著李松蔚老師學習這15堂課，孩子會有什麼改變？
小時候，總是最乖巧懂事的那一個，即便偶爾任性，你說什麼，他也能聽得進；
長大後，始終跟父母親近，對爸媽信任、體貼，不會因為年齡、距離、環境差異而跟父母疏離；
人生中，遭遇任何挫折，都會有面對的勇氣，這個世界雖然佈滿荊棘，但他卻能走出自己的一條康莊大道……
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