小妮观影
我个人观点是孩子3岁左右可以送到幼儿园，不是说一定要他学习什么知识。而是说可以让他学习跟其他小朋友相处，学习该怎么吃饭，穿衣，怎么独立的去玩等等。在家自己带的话，有的时候各种不放心，不舍得放手。
奔跑的小地鼠
孩子刚3岁还小，有些教育也不懂，是不是大一点再教育比较好？
我的看法是：教育不分年龄，但方法却要跟年龄挂钩。
这个是什么意思呢？
1、孩子的教育从出生起，就无时无刻不在进行中
很多家长会认为，孩子还好，不用教，等大些再来。但往往这么想的家长，孩子的教育却是滞后的，因为这段所谓的还小不教育的空白期，父母的放任不管，带来的就是孩子的野蛮生长。等到你想管时，发现已经有很多不良习惯在不知不觉中已经形成，再来改变就比较麻烦了。
实际上，从孩子出生起，他就在不断的成长之中，从手脚的运用，到会坐会走会说话，这些过程都是成长的过程。
当然，1岁以前，孩子更多还只是在于发现自己身体，掌握身体运用的过程。等到开始会说话，会走路时，他就会不断的探索身边的世界，并且向我们学习沟通和表达了。
这时候的教育，是身体语言，是动作，也是我们的表情。
2、教育懂与不懂，只是说明我们的方法适不适合，对不对路，但不代表就要放弃
比如，我们对一个一二岁的孩子讲大道理，他听得一头雾水，完全不能理解我们说的是什么。于是我们放弃了，两手一摊：教育了没用，不管了。大些再来。
实际上，你完全可以换另外的方式，这种方式就是言传身教，用你的行为告诉孩子，什么可以做，什么不可以。过马路时我们抱着孩子，牵着孩子，看着红绿灯来判断要不要过，你这时可以跟孩子说，红灯停，绿灯行。
次数多了，孩子就知道了，原来这个灯亮着，就是不能走。要在原地等侯。
这种，就是你的言传身教。这也包括了很多习惯，比如饭前要洗手，睡前要刷牙，吃饭不挑食等等。这些习惯，很多都是在向父母模仿的过程中学会的。
3、教育的过程，就是一个随着孩子长大的过程中，不断调整方式方法的过程
1-2岁时，你用表情、肢体语言和行动，告诉孩子哪些事情可以做，哪些不可以做；
3-6岁时，你用言传身教和向我看齐，加上高品质的陪伴与沟通，让孩子获得好习惯；
7-12岁时，你开始可以讲更多的道理，你告诉孩子学习是我们的责任，我们要会担当，此时你可以用父母的身份，帮助孩子建立良好学习习惯与基础；
13-18岁时，孩子进入青春期，你的说教、道理和陪伴都不可避免的被孩子的同伴、朋友与同学给影响。父母的话作用越来越小，我们需要适应新的角色与责任。
你看，随着孩子的长大，我们的教育变得越来越轻。反而三岁以前，培养的是孩子的人格与个性，7岁以前，是孩子的习惯与品格，12岁以前，是孩子的行为、习惯与责任心。
我们，在逐步的放手，而教育，是不可能反其道而行之。
我看到太多的家长，小时候不教育，等大了想教育了，却已经是力不从心了。
因为，你教育的职能，恐怕已经下岗，至少也离退休不远了。
那么，你还想着，等大些再教育吗？相信你一定有自己的判断了。
庭爸，7岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，如果想要育儿干货，可以关注我后私信：育儿秘籍，我将送你一份很落地和实用的育儿秘籍。更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效
庭爸谈育儿
最近，跟学生家长聊天的时候，就说起来，孩子教育问题，有的家长就说现在孩子还小有些教了也不懂，等着上了小学懂事了，再教就行，现在孩子只要开心就好，一般这样的家庭都会出现两个现象，一个是“对孩子百依百顺”，还有一个就是“被孩子吃的死死的”。
李玫瑾老师曾经说过：”孩子越小教育，性格塑造越好，尤其到了3岁的时候，孩子开始有了自己的思想，这时候让他去明白一些事该怎么做是习惯养成的最好时候“。
有的家长会问我，影响孩子人格发展最重要的因素是什么？我会说：“营造一个有爱的家庭”。家长还会问，在家庭教育里，最重要的是什么，我认为是：“用爱打造亲子好情绪。”
前几天，有几个孩子在教室里玩游戏，其中有一个孩子比不上其他几个孩子，于是就自暴自弃，接下来的游戏就都不参加了；还有一个孩子玩输了，他就开始捣乱搞破坏，也不想让大家玩。
这些情况好像是社会的小小的缩影，在游戏中孩子有这些情绪都是正常的，只是他们表达的方式是不对的，这时候就需要我们去帮他们正向引导。家的力量，就是用耐心，用父母的经验，帮助孩子在逆境中看到他们自己的进步；用乐观，教育孩子正向思考；用包容，提早训练孩子的挫折容忍度。
逆境力，才是给孩子一辈子最受用的礼物。
逆境力教养法一 好胜心强，不愿妥协的孩子。
孩子的行为表现是“先天气质”加上“后天教养”的产物，所以，每个孩子都要提早启动情绪教育！
现在的教育都提倡 夸奖式教育，认为好孩子是夸出来的，当然我也不否定，这样对孩子确实有好处，但是，如果没有方式方法的一味的夸奖，就会造成孩子处处都要赢，因为他是最棒的，他必须是最好的，受不了输。对于好胜心强的孩子，妈妈该怎么教呢？
平时可以和孩子多交流，比如：“妈妈觉得你学习很认真，我喜欢你这么认真主动学习的态度，就算成绩没有得一百分也是没有关系的！”
从小就要灌输孩子“过程才是重要的，并非结果”的观念，这样培养的孩子就不会怕输，也会去享受做事情的过程。
逆境力教养法二 遇到新事物，不愿意尝试的孩子
这种孩子只玩自己经常玩的玩具，或者总是要让家人陪着玩，遇到困难就有情绪。家里如果有这样的宝贝父母要怎么引导呢？
在玩游戏的时候，我们可以制造氛围，把孩子带到他没有玩过得游戏里，或者可以表现出你特别喜欢一个他没有玩过得玩具，邀请他一起去尝试，一起去分享快乐。
当孩子在努力的时候，要给予正向的响应，比如微笑和鼓励。赞美的话语也要和孩子所做的事情一致，比如对孩子说：“我玩的这个玩具太有意思了，我想要跟你分享我最喜欢的这个玩具，我们一起玩吧！”
逆境力教养法三 遇到挫折很容易放弃
这类孩子在做游戏或者玩玩具的时候，遇到有一点麻烦或者需要耐心才能完成时，就会很不开心，会吵吵的说自己不会，就要大人的帮助，而自己不愿意去尝试。
这时候让孩子学会面对挫折的疏导和转移方式，就变得相当重要。
平时多和孩子说说你自己遇到挫折时的方法，以及如何排解完成挑战的。
在玩游戏的时候可以分几个步骤，分步完成，并赞美孩子的努力，比如：”40张拼图，我们今天就只将左上方10片拼上怎么样？明天再来拼10张“。这样一个大的任务分解成几次完成就很容易，也容易让孩子感受到成就感，也会锻炼孩子发散思维的技巧。
sunny育儿说
我一直都认同这样一句话：教育从来不会早，教育永远不会晚，教育一直在路上。
教育是什么？广义的解释是：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。而狭义的解释是：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。两者结合我认为教育其实就是教书育人。育人在先，教书在后。
鲁迅先生说："教育是要立人。"儿童的教育主要是理解、指导和解放。著名的儿童文学作家秦文君女士说:"教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。"
其实从宝宝出生开始，我们就一直不停在“教育”孩子。比如教导宝宝翻身、爬行、走路、说话都可以属于教育的范畴。聂圣哲先生就提出这样一个理论：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
所以，被教育和年龄无关、和地点无关、更加和时间无关。0-6岁是孩子习惯养成最关键的时期，也是孩子塑造良好性格的最佳时期，所以不能把孩子小、教育听不懂作为不教育孩子的理由，我们可以慢慢的、用孩子能够理解的语言、动作、方法去教导孩子，过程一定要慢，家长要去适应孩子的节奏，不能让孩子适应家长的节奏。
糖小果成长日志
3岁定80，无论那一个阶段，都要教，只是选择的方法方式不一样而已。
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酷小嘟
要做选择题。
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明珠大鹏
从小开始就要潜移默化的进行教育了，3-6岁是最关键的时期，不是等到大了再教育，孩子的认知从3岁就都已经形成了
国际教育升学规划
3岁看老，从小就要教育好
用户4647791924994
不对，孩子还是应该从小教育为好。
比如音乐就应该从胎教开始
经典音视欣赏
三岁已经到了耳濡目染的年龄，言传身教吧！希望对你有帮助！
