随缘24475
个人觉得非常有必要，在小时候给孩子培养一个兴趣什么的会让他受益终身的，我在我家孩子小时候就让他去学书法，现在高二了写得一手漂亮的毛笔字，每年春节我家的春联都是孩子写的，邻居羡慕得不得了。而且我家孩子现在硬笔书法也不错，对他以后高考成绩还有好的影响，毕竟高考语文的作文对字好不好看也是有要求的，字好看的分就会更高。所以我说你给你家孩子报个美术培训班很有必要，不过你可得好好找，现在很多线下的兴趣班都实在不专业，就让孩子在那里临摹画画，我侄女是美术老师她跟我说这样把孩子想象力全给扼杀了，对孩子一点好处没有。我推荐给你一个线上的教学平台，叫美术宝1对1，上面是视频1对1教学，老师教的时候你就在旁边看着，可以知道老师水平到底怎么样。
岁月小白兔
个人觉得非常有必要，在小时候给孩子培养一个兴趣什么的会让他受益终身的，我在我家孩子小时候就让他去学书法，现在高二了写得一手漂亮的毛笔字，每年春节我家的春联都是孩子写的，邻居羡慕得不得了。而且我家孩子现在硬笔书法也不错，对他以后高考成绩还有好的影响，毕竟高考语文的作文对字好不好看也是有要求的，字好看的分就会更高。所以我说你给你家孩子报个美术培训班很有必要，不过你可得好好找，现在很多线下的兴趣班都实在不专业，就让孩子在那里临摹画画，我侄女是美术老师她跟我说这样把孩子想象力全给扼杀了，对孩子一点好处没有。我推荐给你一个线上的教学平台，叫美术宝1对1，上面是视频1对1教学，老师教的时候你就在旁边看着，可以知道老师水平到底怎么样。
mahliya13
让小朋友去上体验课，如果小朋友有兴趣的话，就帮给报一个。小朋友都喜欢画画，他们笔下的东西充满童真，成年人并不那么容易理解。
我家女儿也是四岁开始学的。当时我带她去上其他体验课，并没有打算让她学画画。只是路过了一间儿童创意画的画室，她隔着玻璃看着里面挂着的小朋友们的画作就不走了。
里面的老师就召唤她进去，她也不客气，进去就坐下来和人家说她想画画。老师教她画了几笔，她就自己涂鸦了。后来老师送了一张体验券给她，让她参加公开的体验课。
现在学了一年了。她画得算不上有多好，但老师说，对于四岁的小朋友，老师只是诱导他们，打开自己的潘多拉盒子，让他们尽情把对这个世界的想法和理解画到纸上。老师只会教他们很简单的技法，尽量不影响小朋友的创意。
有一次上课，老师给大家放关于樱桃的照片。同时给大家看一幅画，里面是一篮子的樱桃，由于篮子满了有一部分散落在篮子旁边。要小朋友们也画一副画，也是一篮子的樱桃。小朋友们并不一定按照老师给的画临摹，可以按照自己的想法来画。
我家女儿画完后，老师看了看，问她：为什么篮子外面有好几颗樱桃这么大？我女儿没吭声，在这几颗大樱桃上又画了几笔。老师转了一圈回来看到了，就问：为什么加了几笔，这又成什么了呀？我女儿说：这是几只偷吃了樱桃的小老鼠。老师看了又问：老鼠为什么是红色的？我女儿想了想说：因为它们偷吃了樱桃啊！老师继续问：为什么这么多小老鼠啊？我女儿说：他们是一家人，有爸爸，妈妈，哥哥和我。
这是老师后来告诉我们的，老师说这就是他们最想保留的小朋友们的童真和可爱的地方，不要去扼杀他们。家庭为主题的内容也是我女儿经常出现的内容，证明她很喜欢，很爱这个家庭。[微笑]
gzluke
您好，学美术能开发孩子的大脑，提高审美能力。我女儿也是四岁开始学美术，现在十岁了还在坚持。我发现学和不学是不一样的，孩子有个特长，可以增加自信心，每次过节日，女儿都会亲手制作一个礼物送给我。学美术还让她学会了观察，颜色的搭配，人物的形态，现在她自己买衣服都是自己选，穿衣服也是自己搭配，自信满满的。在学校做的黑板报，经常被别人夸，手抄报做的也很有创意。在她烦恼的时候，这是个发泄口。她会把自己心里想的东西画成画让我看，用画来表达她的不满，让坏情绪在画画中得到释放，这都是学习美术带来的好处。
有一次女儿临摹别人的国画，画到扇子上，画出来全是自己的东西，看起来很有趣。有个人去店里看到，非要买，我爱人说这是女儿第一次画国画，不卖。还有一次，女儿初学水粉画，画了两个红萝卜，我转发到微信朋友圈，一个客户看到了，非要买给她女儿做礼物，我问女儿卖不卖，女儿说妈妈你就逗我吧，真有人喜欢我的画吗？那你卖了我看看！我不好意思收人家钱，客户说你开个价吧！我说那你给一百块钱算鼓励我女儿吧！客户打了二百元过来，我让女儿看了交易记录，女儿才真的相信了，跟我一起认真的打包，把画寄给了客户。我把这笔钱给她，让她自己做主怎么去花，这件事给了她很大的鼓舞，她说以后要更努力画！
讲了我女儿学画的小片段，给您做个参考，希望对您有用。
谈书论画
你好！孩子4岁才上小幼儿班。我觉得不要太着急哦！至少小孩上小学的时候可以报名。这是我的建议：6-10主要学儿童画。10-15学素描，水粉色彩，写生。15-19岁可以学素描，速写，白描，写生，创作等等（参加高考考美院）。我以前一直有美术爱好，后来到高二下个学期才入门美术。学了一年时间（都是晚上学习，白天上课），后来参加高考也能考到三所学院美术专业合格通知书。工作后一直做高级平面设计师。今年升级做西瓜视频及今日头条自媒体！
乡民小罗
可以啊，我孩子三岁就给报了兴趣班，还小，就报了识字，只要看到他的名字，他都会知道那个是他名字，现在五岁了，就给报的美术，感觉美术没什么用，都是乱画，现在还小，想到什么画什么也好，锻炼一下，培养一下爱好也是好的
三宝妈生活日记
给宝宝报兴趣班，是一件需要十分慎重的事情。如果给宝宝选择不感兴趣的课程，不仅会耽误孩子的时间，还会浪费家长们的金钱，而造成宝宝半途而废。孩子上兴趣班可以有着更加丰富的人生和生活，让很多家长也存在一定的疑问：4岁多宝宝学什么兴趣班？
既然叫兴趣班，就该以发展兴趣为主。对于幼儿的心智成长，画画的重要性远远超过唱歌跳舞，但幼儿画画并不以学画为目的，而这种天马行空、发展幼儿的想像力、空间智能和视觉想象能力的画画，也不是美术班所能培养出来的。
4岁多宝宝学什么兴趣班
给宝宝选择兴趣班，需要选择一个符合孩子兴趣的。看孩子在那方面存在潜力，就可以对孩子多加培养，提高孩子这方面的能力，得到了更好的发展前景。可以多带孩子尝试一下，但是不能逼迫还在去学习。也要根据选择的课程是否符合孩子年龄阶段的教学，如果是轻松愉快的教学方式就更好。
其次是孩子上兴趣班的好处有什么
兴趣班可以培养宝宝多方面的发展，主要有以下几个方面的好处：
1、孩子对于生活中的一些事情都存在好奇心，兴趣班可以给孩子的生活增添乐趣。
2、能培养孩子坚持不懈的益智，遇到任何事情都不能放弃。
3、让孩子自己选择一个喜欢的兴趣班，从而放弃其他的课程，学会了放弃的精神。
4、避免了孩子浪费童年的美好时光。
家长们给孩子选择兴趣班的时候，需要注意孩子能否承受功课的压力，是否会因为兴趣班而导致孩子厌学。兴趣班不能取代父母对孩子的教育，需要遵循孩子的想法，到那时也不能选择很多兴趣班，以免浪费孩子的经历。虽然报兴趣班有一定的好处，到那时如果孩子不愿意就会造成相反的效果。
很多家长都深有体会，孩子小的时候，看到啥都想学，围棋、舞蹈、绘画、体育、钢琴等兴趣班，哪个班都嚷嚷着让报，但往往没学几天，就没有刚开始那么感兴趣了。
到底该继续坚持，还是选择放弃？其实，小孩子都是“喜新厌旧”的典型。比如喜欢某个玩具，往往不会超过三天，新鲜感一过，热情就会消失，学习也是如此。小孩子的自制力没有那么强，对事物的利弊也没有大人想法成熟，因此，我们作为家长，就应该在他们想要偷懒放弃时，及时地引导和督促，适当地推他们一把，“逼”他们不要半途而废，陪他们走过“山穷水尽疑无路”的学习倦怠期。
他们不知道一个决定的份量，但我们知道。
周杰伦3岁的时候，母亲见他在音乐方面很有天赋，就毫不犹豫地取出家里所有的积蓄，给他买了一架钢琴。于是，童年的周杰伦被剥夺了玩的权利。可每次练琴的时候，一听到窗外同伴的嬉闹声，他就总是弹得心不在焉。于是，他母亲就拿着一跟棍子，站在他后面，一直盯着他练完琴。
所以兴趣爱好就是观察孩子的喜好，不要强加要求孩子学这学那，更不要认为别人家的孩子也报了那个兴趣班而去学样。
谢谢。
农村方家
这位家长应该只有一个小孩，没有教育孩子的经验。首先提供我的建议：在家庭条件允许的情况下，给孩子报美术班或其他兴趣班非常有必要。
下面以陪伴孩子成长及从事教育工作的经验谈谈这个问题，供年轻的父母们参考，避免走弯路或错失良机。
1. 课外兴趣班是不是可有可无？
马云曾经说过：一定要让孩子们学习音乐、体育、美术。音乐让人有智慧，体育运动让人有团队精神，画画让孩子有想象力。数学语文很重要，但是体育、音乐和美术更重要，这些可以让一个孩子真正成为一个人，而不是学习的机器。
杨振宁也说过，每个人天生是有不一样的地方，比如有的小孩对数字很敏感，这个现象大家都知道，一个非常重要的事情，父母跟老师发现小孩在某个方面有特别才干的话，就值得注意，如果早发现早培养就可能有大成就。参加兴趣班也是发现孩子特长的重要途径。
美术、音乐是素质教育的重要组成部分。但在我国目前的教育体制下，高考是学校教学的指挥棒，音乐、美术等非考试科目不受重视，有些学校甚至形同虚设。比如没有上过音乐类兴趣班的学生虽然在学校也上音乐课，但乐谱根本唱不来，音符也听不出来，缺乏基本的音乐素养。
孩子的教育包括学校教育和家庭教育两部分，家庭教育是学校学习的延伸和补充。孩子的教育完全依赖学校是不现实的，也是家长不负责的表现。不过，并不是每个孩子的父母都有教育孩子的经验和能力，无法弥补学校教育的不足。家长给孩子报音乐、美术、机器人、编程等各种兴趣班是较好的家庭教育补充方式。
2. 什么家庭条件才能给孩子报兴趣班？
是不是每个家庭都有给孩子报课外兴趣班的条件？并不是。给孩子报个兴趣班这么简单的事情难道还有家庭不能负担吗？确实有。
报兴趣班需要两个基本条件：一是经济条件，像孩子岁数比较小，学习儿童画费用倒不高，但如果学习钢琴、小提琴等乐器，费用就比较高，一架钢琴至少几万元，学费也非常高，而且级别越高收费越贵，所以需要根据家庭情况合理选择。二是时间因素，有的孩子父母是双职工，或者从事经商等，工作时间紧，几乎没有假期，就很难抽出时间送孩子或陪孩子学习，如果不能坚持的话，也很难有所收获。
孩子如果比较小，家长没有时间的话，也可以让家中老人接送和陪同。而经济条件一般则可以选择收费较低的兴趣班，购买价格较低的器材。
3. 兴趣班是不是一定要坚持下来？
有志者事竟成。给孩子报了兴趣班，是不是家长应该让孩子长期坚持下去呢？也不一定。不同的孩子要区别对待。
孩子上兴趣班除了学习各种兴趣爱好，实际上也是一个观察发现孩子兴趣特长的过程，每个孩子的兴趣不同，如果家长将自己的意愿强加给孩子，孩子并不喜欢，学习效果当然不会好，坚持下去的意义也不大。
有一个朋友自己喜欢古筝，但不会弹，于是让孩子从小学古筝来实现他的梦想，但是他的孩子非常抵触古筝，在家长的强压下，又不得不学，学了几年收效甚微。
还有一位家长，让他儿子跟一位很有名气的书法老师学习毛笔字，结果学了两年，字仍然写得很烂，直接看不过眼，最后停止了学习，但孩子的妈妈把责任归罪于老师，认为老师教得不好，半年的学费没给老师，弄得名声很不好。实际上这位书法老师不仅写得好，教得也不错，他教的学生很多获得了全国书法大奖，还有的成了书法家。问题主要出在这个孩子自身，他在写字方面没有天赋，这种情况就没有必要坚持下去，明智的选择是尽快停止毛笔字学习，发现并培养其他方面的特长。
如果孩子有一定的天赋，只是由于贪玩或者嫌累想停止学习，家长就不能轻易让孩子放弃，可以通过考级、参加比赛或给予各种物质及精神奖励等措施让孩子坚持下来，必定会有意想不到的收获。
刘欢在《歌手》节目中谈起自己的女儿刘一丝，刘一丝在音乐方面有很高的天赋，小时候非常喜欢钢琴，但是因为练琴很枯燥，没有坚持下来，刘欢和妻子崇尚快乐教育，不想逼迫女儿做不喜欢的事情，刘一丝最终放弃了学琴，没有走音乐道路，现在想来感觉很可惜，留下了终生的遗憾。
4. 报兴趣班怎么跟其他孩子比较？
现在人们慢慢形成了共识，孩子的教育是家长最大的事业，培养孩子耽误不得。在城市里生活的家庭，从孩子三四岁开始就考虑给孩子报各种兴趣班，提前培养孩子的各种能力，还有很多父母生怕孩子输在起跑线上，十月怀胎就精心准备，给没出生的孩子进行胎教。
但是报兴趣班一定不要有攀比心理，不要因为周围的孩子报了这个班，你也要给孩子报这个班，有的家长给孩子报了三四个班，你也不甘未弱，给孩子报更多的班。
报兴趣班一定要考虑自己孩子的兴趣、特长，也不是越多越好，只有报适合自已孩子的兴趣班，才能有所收获，不至于浪费金钱和时间，最终一无所获。
重视孩子的教育是非常明智的，为孩子的投资是最有价值的，不人云亦云，不跟风，有明确的教育目标和方向，你的孩子一定会越来越优秀。
教育之舟阿波罗号
过早给孩子报绘画班并不一定是好的。 中国在儿童美术教育领域很长时间以来都处于相对空白，传统做法基本是照搬成人美术教育的方法，以技法学习为主，并按成人认为的“孩子的画应该是什么样”加以“儿童化”调整，却忽视了儿童的生理和心理发展特点。常见的做法比如：
1）以是否均匀整洁且不涂到线外为标准的涂色活动。大人认为这是锻炼孩子的动作精准度以及排线技法，但对孩子来说画画变成了一项不用动脑子的机械动作，且由于孩子的生理水平限制可能无法达到要求，继而容易失去对画画的兴趣。
2）教画简笔画，或者按照范例的刻板临摹画，通过这种方法“教”孩子尽快画出“像样的画”。这是一个恶性循环，家长以孩子的画“像不像样”来判断孩子的水平和老师的水平，美术班老师通过让孩子照规矩模仿制造出“像样的画”来博得家长的认可，孩子则为了获得肯定与奖励，误认为画画就是亦步亦趋按照指令复制，要么是复制整张画，要么是将练习过的各种局部复制加以组合。
3）要求孩子以勾线－涂色的步骤画画。这种方法可复制性强，可控度高，对教师要求相对低，且成画装饰性强，所以现在相当多美术班是以这样的方法步骤教孩子画画的，甚至导致很多人认为这样的画就是充满“童趣”的儿童画。其实勾线涂色画只是风格技法的一种，无论是从探索各种视觉元素运用，还是从熟悉画材画具特性的角度，勾线涂色画所能起到的作用效果是很有限的，而当孩子习惯于一画画就要先勾线再涂色，就像走进了一条死胡同，虽然短时间内能画出装饰感强的画，但对想象力、思考力、表达力的制约与伤害却是相当大的。
4）过早开始素描色彩等系统技法学习，不顾孩子的心理生理发展状况。其实技法学习在孩子各方面都做好准备以后是一件顺水推舟的事，不仅不难，而且还可帮助孩子很快达到一个飞跃，但若孩子各方面还没做好准备，其危害可能是以上全部，非常得不偿失。 对于2-5岁幼儿来讲，看似只是在“乱涂乱画”，实际上孩子正是从这种看似随意无章法的活动开始，逐步认识和探索各种视觉元素，并且熟悉各种材料工具的特性。通过大量尝试各种线条、形状、色彩、布局等等的变化组合，孩子逐渐“发明”出越来越多的视觉符号，这种符号并非追求对自然物体的复制，而是孩子用自己的头脑心智感知事物特征，再经过加工取舍后的独特，继而发展出一套属于自己的“视觉语言”。 先是形成视觉概念，然后是摸索视觉元素之间的关系，发明视觉符号，到自己一套“视觉语言”基本成型时，孩子就会开始用它来表达思想和感情，一般到小学一年级左右，很多孩子都开始有明确的表达需求，也发展出自己的一套表达方式。孩子在整个幼儿时期发展越充分自由，视觉语言就越丰富、复杂、生动。孩子的驾驭力越强，表达力也就越强；相反，涂鸦机会少，形式单一，或受到太多限制（比如被过多教授了“形”的孩子），其视觉语言就会比较贫乏、单调、刻板，孩子的综合驾驭力也就相对较弱，表达力也相对弱。
风雨无阻GL
孩子才四岁，不用着急啊。而且这个不能看人家怎么样，自己家也要怎样的。
首先，你要看孩子是不是喜欢美术，平时有没有主动的拿笔去写去画。这个可以实验一下，先在明显的地方放置纸笔，看看孩子是否会主动去画。也可以引导孩子去画，2.3天后，看看孩子是否会主动去画画，或者找纸笔。
其次，时间允许的话，多带孩子去参加一些试听课。如画画，音乐那些。最好不要参加跆拳道什么的。看看孩子对哪个兴趣较大，就学习哪个。
最后，3到6岁，是孩子的性格，兴趣养成的时期。重点是关注孩子的性格，开朗活泼，善良友善。兴趣可以慢慢养成，但性格一旦成型，那么除非大喜大悲则很难改变的。
千万不能看别人怎么样，一定要看自身的需求。要知道，玩积木也是一种兴趣哦。
