一隻小邋遢
我把孩子放在輔導班寫作業，女孩，二年級，沒上過幼小銜接，一年級就在輔導班寫作業。怎麼說，好處大於壞處吧，總體還行。首先孩子學會自己獨立完成作業，不用人看著，以前在家寫作，非得要你陪著，還墨跡，兩三個小時寫不出來，我的脾氣不好，她受罪，我頭疼。在輔導班完成作業後，老師會安排她做個卷子，應用題，或者把今天學的生字給挑寫一下，這是作業之外的。不會的題，老師給一遍遍講。壞處是，冬天一般都是天黑了，才去接孩子。我個人覺得放學習班寫作業，利大於弊。
安憶媽媽
把孩子放在託管班輔導作業有用嗎?
一，如果您有時間，儘量自己輔導孩子完成作業。
1，學生大小不一，年級不一，幾十個學生，託管班幾個老師能夠輔導過來嗎?如果真是如此，學校也沒有必要分班了，大大小小學生一起上課，也沒有必要那麼多老師。宣傳“什麼一對一輔導”，這就是鬼話，有些託管班老師為了完成任務，不是告訴孩子解題方法，而是在做作業時乾脆直接告訴孩子答案。要知道不同年齡段孩子對作業領悟完全不一樣的，託管班的老師真正能夠做到因材施教呀。你們相信，我是不相信的。
2，部分託管班完全是一個“黑班”，既沒有合格的老師，就是有，教師資質也是良莠不齊，更沒有合格辦學資質，租間房子就開始招收學生，請問，他們的輔導作業質量有保障嗎?你們家長放心嗎?
二，如果家長由於時間和工作原因需要孩子找一個託管班輔導作業，一定要找一個有合格的辦學資質與合格教師的託管班，這樣孩子輔導作業的質量才有能保障。
常德石頭
部分有用。部分沒用，純屬在那託管，有人看著。
家裡有人看管就沒有必要去託管。託管機構也不是一對一輔導。就只是看著學生自己寫偶爾輔導輔導。
學生在認真寫還是不認真寫，託管是不管的，或者說顧不過來的。
有的學生敷衍了事，在託管寫作業，家裡人都不知道孩子的作業是怎麼完成的。是隨便寫的，還是抄答案的，還是抄別人的。
甚至，有些學壞了的。畢竟，會去託管的基本都是家裡沒人看管，指望在託管有人看管，還能向別的同學學習一下。但是，大家都差不多，這其中有多少學習特別好的？習慣特別好的？反而，大家都差不多，在託管結識成為朋友。以後一起抄作業都難說。
所以，家裡有人看管的話還是讓孩子在家裡完成作業為好。
不過，現在之所以託管盛行，就是應了大家的需求。說明確實有許多家庭裡沒有人看管孩子。
當然，也有負責辦得好的託管。在現實生活中，只希望孩子遇到好的託管，讓孩子更好。
化學姐話教育
對於這個問題，需要辯證的來看待。
1. 如果選擇的是一家有責任心的託管，那一定是有用的。既解決了家長沒有時間接孩子的問題，又確保孩子及時完成作業並批改。這樣，能夠給孩子養成良好的學習習慣。但是，家長千萬不能萬事大吉，一定回家後看看孩子的完成質量，以及具體錯誤是哪些。如果有精力也可以與孩子一起分析原因，共同討論解決方法，這樣，增進親子關係的基礎上，還能很好了解自己孩子，才能有的放矢的幫助孩子。
2. 如果託管是那種特別低價的，當然我不是說高價託管就一定是好的託管，但從成本核算的角度出發，價格特別便宜的託管，家長也不要寄予太大希望或者要求太高。能保證孩子安全就行，至於學習氛圍是否濃厚，作業完成效率是否高，完成質量是否好，這些最好家長再把把關。
總之，根據自己的能力選擇適合的託管，並且不能忘記關注孩子的動態。
梅呀美May老師
託管班肯定是有用的，至少對於沒時間管孩子的家長來說，能幫助孩子完成作業任務。像我家寶貝進入貝爾安親這個託管機構之前，託管老師就給孩子進行了一個單獨的測試摸底，通過這個測試就將孩子的各方面情況搞清楚了。另外對於重點需要改善的方面託管老師也會跟我們家長進行溝通交流，保證孩子在長沙市育英西壠小學校區不僅是有了成績的提升，在生活習慣上也有改善和進步。
小米老師帶你學好數學
當然是有用的，像我家寶貝進入貝爾安親這個託管機構之前，託管老師就給孩子進行了一個單獨的測試摸底，通過這個測試就將孩子的各方面情況搞清楚了。另外對於重點需要改善的方面託管老師也會跟我們家長進行溝通交流，保證孩子在長沙市育英西壠小學校區不僅是有了成績的提升，在生活習慣上也有改善和進步。
六月笙歌995
這個要看孩子自己的能力，如果說孩子是一個自律的人，放在託管班肯定會有所收穫。如果孩子是個好動又不想做的，肯定不會有多大的收穫。
DA雪兒
託管班是指學校在正常課時之後，為解決家不能接孩回家而將學生留在學校一定時間學習的過程。有無效果，要看學校、老師引導學生開展什麼活動，以及怎麼開展活動。
如果是讓學生完成作業，有利鞏固當天所學，也可減輕督促孩子完成作業的負擔。
如果是開展興趣活動，有利於激發學生的興趣愛好，發展個性，培養特長，對開發孩子潛能，促進特長髮展大有好處。
最好是把完成作業和開展興趣活結合起來，二者兼顧，家長減負，學生受益，效益最高。
梅珊
首先，如果家長有精力和能力，還是自已輔導孩子最好，因為只有自己才真正瞭解自己的孩子，瞭解孩子的優缺點，而託管班的老師是不可能認真分析您家的孩子的。另外，也只有自己對自家的孩子可以做到全身心投入、剋制和忍耐，二別人是做不到這一點的。
另外，託管班師資良莠不齊，有些所謂的″託管老師"，實際上是沒有教師資質的，卻魚目混珠，充當老師“輔導”孩子，這些人來輔導，很難保證教學質量的。他們進行的所謂的“輔導”，效果很差。
第三，託管班，為了追求利益最大化，老師是一對多，一個老師要輔導幾個甚至十幾個孩子，在班上，老師以幫助孩子完成作業為目標，有時甚至不加引導，直接把答案"塞"給孩子，趕緊完成任務了事。這樣長此以往，孩子養成了不思考，“吃等食”的習慣，對孩子以後的學習和成長很不利。因此，孩子家長最好還是不要把送孩子去託管班寫作業當作首選。
新感覺語文
首先看自身如果自身有時間能陪伴孩子最好，如果不能就找一個輔導班人數少，並且老師有教學經驗，乾的時間較長，能碰上負責任的老師最好。其實主要是孩子的獨立學習習慣和上課時對知識點的把握。午託部的輔導作業只是把老師所留作業完成，而且一般是人數較多。所以看你的要求是什麼，如果是想讓老師有針對的輔導自己孩子就去找個專門的作業輔導班！
