飛禽走獸，飢知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則於禽獸何異？ ——出自《古巖齋叢稿》
為什麼要讀書？這篇小古文給出了最好的答案！
師：人，餓了就知道吃飯，渴了就知道喝水。
生：飛禽走獸，飢知食，渴能飲。
師：人，會建造房屋作為休息的地方。
生：飛禽走獸，又能營巢穴為休息之所。
師：人，會用語言交流。
生：飛禽走獸，也有自己的語言，"其異者，能為人言"。
師：人，會讀書，積累知識，不斷創新。
生：飛禽走獸，不知讀書。
師：這正是人和禽獸不同的根本所在。飛鳥走獸中更靈異的,還能按照人的指示去行動，只是因為不知道讀書，所以一直不如人，人如果不讀書，那麼和禽類獸類有什麼分別？
"人不讀書，則於禽獸何異？"這句話意味深長。
古往今來，流傳了多少讀書的經典故事。
"頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。"形容的是不用別人督促而自覺勤奮苦讀的精神；
"衡乃穿壁引光，以書映光而讀書。"形容的是不怕艱難學習的恆心與毅力；
"晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書."形容的是夜以繼日，苦學不倦的精神。
在現代也有不少令人動容的讀書故事。
我們熟知的魯迅先生，從小認真學習，少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
全世界無產階級和勞動人民的革命導師馬克思也是愛書之人。
每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，並做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。
可現如今，不知從什麼時候開始，我們在網絡世界中迷失自己，習慣於拿出手機，打開電腦，在別人的世界中尋找自己。
在第十六次全國國民閱讀調查報告顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.67本，僅11.5%的國民年均閱讀10本及以上紙質圖書，而7.1%的國民年均閱讀10本及以上電子書，報刊閱讀量持續下滑。
手機和互聯網成為我國成年國民每天接觸媒介的主體，紙質書的閱讀時長有所減少。四成以上的成年國民認為自己的閱讀量較少。
而最值得關注和重視的是，0-17週歲的未成年人圖書閱讀率有所下降，0-8週歲的兒童圖書閱讀率僅為68%，低於2017年的75.8%。
互聯網時代，吸引我們的事情太多太多，安靜的坐下來讀書和思考變成了一件奢侈的事情。究竟為什麼要讀書呢?於孩子而言，是為了應付考試？於成年人而言，是為了提高技能？於老年人而言，是為了修身養性？似乎對，也不對。
這個假期，當我和孩子都捧起了一本書，帶著這個問題，我思考許久，感觸良多。
一、讀書的意義——我們有意願、有勇氣去改變不公不平
小到個人，我們讀書是為了有遠見，為了自己更好的生活。
對普通的工薪族而言，有遠見，才能更好地規劃生活和人生，不至於出現臨時抱佛腳的困境。
對商場上的老闆而言，有遠見，才能有未來，將事業做大做強，不至於畫地為牢，侷限於眼前利益。
對單位的大領導而言，有遠見，才能在順境中指明方向，在困境中力挽狂瀾，不至於只顧低頭拉車不會抬頭看路。
大到國家，我們讀書是為了中國夢，為了這份責任感。
在戰火紛飛的年代，為什麼要讀書？敬愛的周總理給出了最好的答案！
我們敬愛的周總理，12歲那年離開了家鄉，親眼目睹了帝國主義對祖國母親的欺凌，也真正體會到了"中華不振"的含義。
在校長為問出"請問諸生為什麼讀書？"時，在其他同學"為做官而讀書""為掙錢而讀書.""為明理而讀書"的回答中，敬愛的周總理回答"為中華之崛起而讀書!"顯得尤為堅定而清晰。
在看不見硝煙的戰場上，為什麼要讀書？"武漢疫情"給出了最好的答案！
當各大媒體把"武漢疫情"情況公佈於眾的時候，以往熱熱鬧鬧的春節，變成了大門緊閉，昔日喧鬧的街道變得冷冷清清。所以人都巴望著窗外，渴望著疫情早日結束，渴望著醫術高超的救星出現，當鍾南山院士挺身而出的時候，我們彷彿看到一道金光撥開了迷霧。
如果此時孩子再問："媽媽，我為什麼要讀書？"
我們可以堅定地告訴他：要做一個像鍾教授那樣有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人於水火。當危險來臨的時候，你不是害怕，而是用自己的知識去戰勝危險。
所以究竟我們為什麼要讀書？
對於普通人而言，這個回答是最貼切的。因為讀書可以拓寬靈魂的廣度和寬度，能在跌宕起伏的生活中，讓我們擁有處變不驚且溫柔安定的內心。
二、讀書的方法——重在心到、難在思考、貴在堅持
1、讀書須有三到——重在心到
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——出自《訓學齋規》
南宋·朱熹這篇文章就揭示了讀書的方法：讀書三到，心到、眼到、口到。心思不在書本上，那麼眼睛就不會看仔細，既然心思不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到是最重要的。
用心理解每個詞語的意思，用心品味每句話的內涵，將優美的詞句背誦下來，記在心中。這就是朱熹老先生為什麼把"心到"放在了"眼到"和"口到"前面的緣故啊。
2、讀書須有疑——難在思考
從前有個知識老人，他很有學問。他的書房裡有塊匾，上面寫著"學問"兩個金光閃閃的大字。知識老人死後，兩個兒子分家，家產一人一半，"學問"兩字的掛匾也鋸成了兩半。
哥哥就照著"學"字行動，拼命地把書讀呀背，背呀讀，不懂從不問人，結果什麼也沒學到，失敗了。弟弟依著"問"字去辦，遇事就請教別人，可是過後從不學習，也失敗了。
後來哥哥和弟弟找到了失敗的原因，立刻把"學"字和"問"字合併，像知識老人那樣勤學好問，他們果然學到了許多本領。
這個故事告訴我們，將學與問結合起來，這樣才能學有所成，讀書亦是如此，淺嘗輒止的讀、流於形式的讀、浮於表面的讀，不是真正的讀書。
讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。 ——出自《訓學齋規》
這就告訴我們，書剛開始讀的時候不覺得會有什麼疑問。但是讀著讀著，慢慢就會出現一些的問題，讀到一半的時候每個小節都會產生疑問。再往下讀的時候，疑問就會慢慢的被解決，達到融會貫通的程度。最後所遇的問題都被解決了，這才能稱得上是學習。
3、讀書須堅定——貴在堅持
由於個體因素，每個人讀書的範圍與方法也不會完全相同。然而無論是誰，大凡通過讀書取得一定成功的人，都有一個共同的地方，那就是他們都在堅持，在讀書上尤其能夠做到堅持不懈。
從小耳熟能詳的"鐵杵磨針"的故事講的就是這樣一個道理，凡事只要一心一意地做，多花功夫，肯定能做成。古人說："讀書百遍，其義自見"、"讀書破萬卷，下筆如有神"、"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"。都表達同一觀點，那就是讀書必須堅持，不堅持哪有成功？
所謂的堅持並不是機械地讀書，而是有計劃，用心專一，堅定意志。
比如2020年你是否可以給自己列這樣一個讀書計劃。每週讀兩本書，一年就是104本書，堅持實十年，1040本書，堪比一座小型閱覽室的書籍庫存。我相信那時你會忘了當初自己為什麼要去讀書，而早已愛上讀書這種感覺了。
三、讀書的益處——延緩衰老、增強邏輯思維能力、修身養性
1、讀書可以刺激腦神經——延緩衰老
古人將"讀書義理"列為養生十樂之首。
據《韓詩外傳》載：春秋時，魯國的閔子騫去拜孔子為師。
初到時，他面色乾枯無華，過了一段時間，竟變得面色紅潤。孔子甚奇，乃問之。閔子騫道出了箇中原委：我生活在偏僻鄉下，到老師門下學習做人治國的道理，心裡十分高興，但看到達官顯貴，坐在華麗的車上，前後旌旗飄舞，又很羨慕。兩種情形，相爭於腦海故寢食不安，面色無華。
如今，受老師教化，精讀為人治國之書，日漸明事理，辨是非，知美醜，於"旌旗"之類，不再動心，因而心情和悅，面色也就紅潤起來了。
而現代醫學研究證明讀書可以促進大腦神經及感官信息運動活躍，有利於腦血管血液流通，促進腦組織新陳代謝，能積極地改善和增強腦功能。所以工作再忙也要在茶餘飯後或者睡覺前擠點時間，看看書。
2、讀書可以進行自我改造和換血——增強邏輯思維能力
高爾基曾說過："書籍是人類進步的階梯"。
讀書可以讓我們不斷地獲取更多的知識和信息，增強對事物的邏輯思維能力。我們從書本上所汲取的營養會給大腦帶來新的信息，你掌握的知識越多，對於將來所面對的挑戰，你就準備的越充分。
對於相同經歷和智力的人來說，看書的人和不看書的人最大的不同，對同樣一件事情的看法，往往能透過表象直達本質，並且善於總結。當流言四起的時候，大多數人選擇了人云亦云，而有頭腦的人選擇了不在流傳，這就是流言止於智者。
3、讀書可以修身養性——不以物喜、不以己悲
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。 ——選自《歐陽公事蹟》
這篇小文章描述的是歐陽修苦讀的故事。苦在哪裡？歐陽修是窮人家的孩子，四歲就沒了父親，讀書的條件一場艱苦。沒錢買書，只能借書。借到好書，就用筆抄錄下來，抄的忘記了白天黑夜，忘記了吃飯睡覺。
歐陽修創作的《醉翁亭記》流傳千古，他本人也被後世譽為"唐宋散文八大家"之一。雖然他仕途崎嶇，人生曲折，三次被貶，可他依然保持豁達的人生態度，在書中汲取營養、熨燙精神，用一種欣賞愛慕美的眼睛與心靈，去對待世界的一切。真正做到心靈上的滿足——"不以物喜、不以己悲"。
寫在最後：
書雖然不能幫你解決問題，卻能給你一個更好的視角。
我們每天消耗的食物，大部分已經一去不復返而且被我忘掉了，但可以肯定的是，它們的精華部分已經長成我的骨頭和肉，閱讀對心靈的滋養也是如此。
我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。
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