老孫遁世無悶

先說一下考試排名，這事肯定是必須的！而且名次必須讓學生知道。

不瞭解的事情不說，教高中，只說高中的事。因為直接面對大學的考驗，所以高中很功利（其實現在的中考考驗更大，但沒辦法，孩子那時候還小，你公佈成績刺激到孩子怎麼辦，哪怕刺激不到孩子，刺激到了家長也不好嘛），每週必有考試，每逢考試必出分數，每次出分必有排名，從單科排名到總分排名，從班名次到校名次，排得清清楚楚

當然，顧及到學生和家長的感受，排名次的時候把姓名挖掉，大家只能通過學號來看自己的成績和排名——這總可以吧？

我在蘇州見過這邊高中的做法，考試跟做賊似的，學生要跑到班主任那裡去看成績，還只能看自己的成績，別人的不讓看，名次不知道，然後弄了一個APP提供給家長，讓家長可以查看自己孩子的成績，這種做法倒是很好的保護了個人隱私，但實際上卻淡化了那種競爭意識，還得跑去找班主任看分，考得不好誰去看啊，不是找罵嘛，所以很多學生每次考完試都不清楚自己各科的水平。

在我看來，高中完全有必要知道自己每次考試的名次，必須排名，因為你平時不排名，大家對自己的成績每一個清醒的認識，很有可能平時皆大歡喜，但苦的是高考。

到底是誰不讓排名？我就不相信是家長！這事其實很容易想明白，社會、家長、學生、學校一共是四方，這四方里，社會是對排名最無所謂的，因為不管平時考試誰好誰差，高考選拔出來的都是成績好的，至於這個成績好的是誰，無關緊要。

但對於學校、學生和家長這三方來說，最終成績好的是誰就很重要了，學校希望高考考得好的都是自己學校的學生，家長希望考得好的是自家孩子，孩子當然也更希望是自己脫穎而出，所以平時排名刺激一下自己，讓自己知道還有多少潛力可挖，還能到達什麼程度，高考可能就能多得一分，進入更好的大學，擁有更廣闊的未來前景。

然後說一下在家長群公佈排名，這個是沒有必要的。

名次讓學生知道，是為了刺激學生，讓好學生繼續保持，成績差的更加努力，但讓家長看到全部的名次，就沒什麼積極意義了，一來讓一些家長自尊受到傷害，二來家長知道孩子成績後可能採取的做法往往會適得其反，反倒對孩子有害。

金牌小書童

老師會班上排名成績，一般是讓家長有個底，才好讓你知道你孩子在班上的水平。如果，從不讓你知道就壞了，因為，你不知大家考得怎麼樣，也不知孩子的成績算好不好。如果，班上小學大家孩子都95分以上，你孩子考了90分，你還會很高興呢！就像今天我認識的一個朋友，說孩子二年級數學考試97分，你說成績好不？別人說要表揚，他母親說班上排二十六名了，一百分的多得是。

落葉的聲音

現在老師都會建微信群，會把全班學生拉進群裡方便交流孩子的學習情況。也有很多老師會在家長群裡發孩子考試的成績及排名。對於這一情況，有些家長覺得不妥，沒必要。那麼，關於老師在微信群發孩子成績這一做法，到底是否妥當呢？

老師這一做法的原因

老師之所以在群裡發出來孩子的考試成績和排名，出於以下幾點。

1.讓家長及時瞭解孩子的學習情況

老師把成績發到家長群，並不是針對某一位學生的，只是希望每位家長都能及時瞭解到自家孩子的學習情況。

2.防止孩子對家長撒謊

有些調皮的孩子，因為考的不好，怕家長責罰，可能會編謊言其欺騙家長，謊報成績。而把成績發到群裡，能有效防止孩子對家長撒謊。

就幫媽個人而言，是支持老師這一做法的，並不覺得有什麼不妥。其實在家長群裡發孩子各個科目成績和總排名的老師並不多，有的老師只發排名，不發單科成績，這樣家長就不能看出孩子學習的薄弱，進而無法有針對的幫其改進。

所以，幫媽還是非常希望老師能把孩子的各科成績、班級排名、學校排名等都發到家長群裡，這樣家長也會清楚孩子的優勢和不足，才能更好的幫其改進。

各位家長，對於這件事，你們是怎麼看到，是否支持老師把孩子的成績及排名發到家長群裡呢？

我是幫媽，一名高級育嬰師，私信“育兒”，幫您解答帶娃路上的困擾~

孕嬰幫幫媽

以前上學的時候，老師在講臺上手裡拿著試卷，一邊念著成績一邊發給學生，學生們都趴在課桌上心中忐忑不安，成績好的學生沾沾自喜，怡然自得，成績不好的學生沮喪萬分，發愁家長的簽名。後來有了微信後，因為溝通方便，有些老師通過微信向家長通報學生的成績和排名，不過現在這樣的情況少了，因為這樣的行為是被禁止的。

義務教育階段嚴禁公佈學生成績和排名

根據《教育法》《義務教育法》等有關法律法規制定的《義務教育學校管理標準》，由教育部於2017年印發並實施，其中第五十八條規定考試成績不進行公開排名。

《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》於2019年6月由中共中央、國務院印發實施，其中第十條規定嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名。

所以在義務教育階段，學校和老師都是不能以任何方式公佈學生成績和排名的，老師在家長群裡通報學生測驗考試成績並排名次的行為是違規的。

禁止公佈的原因

有人認為公佈學生成績和排名，只能激勵少部分學生,而大部分學生是長期處於一種失敗的體驗中，傷害了大多數中小學生的身心發展，而且認為這是導致學生壓力過大選擇輕生以及後進生不願上進的原因，同時認為學生的成績和排名屬於未成年人的隱私權，應該加以保護，所以學生成績和排名就被禁止公佈了。

“公開”和“公佈”

“公開”這個詞語基本釋義是指不加隱蔽的、面向大家的，“公佈”這個詞語的基本釋義是指公開發布或者公開發表。

根據這兩個詞語的含義，國家和教育部門的規定是指學生成績和排名不能不加隱蔽的面向所有家長和學生宣佈。

家長和教師應轉變觀念

不能公開公佈學生成績和排名的規定，給家長和老師提高了要求，學生成績和排名不能公開面向家長和學生宣佈，但是教師和家長可以單獨溝通，家長可以向老師詢問或者老師單獨通知家長。

所以老師在家長群裡通報學生測驗考試成績並排名次這種方式不好，也沒有必要違反規定要求，可以換一種其他的方式。比如有的學校通過已簽訂保密協議的第三方平臺為媒介，家長通過自己獨有的該平臺賬號登錄，只能查詢自己孩子的成績和排名。這種方式保護了學生的隱私，使老師也不再違反規定的要求。大家說一說這是不是比較好的方法？

獨醉無言

我覺得作為一名教師，你首先要考慮的是為學生或者家長，對於在群裡面發佈成績和排名，對於大多數家長來說，他們都能夠接受，也是想要看到的，但是目前的好老師的標準我不知道應該怎麼去判斷，還是以家長或者學生來定義還是以某某部門的認定。

作為老師，但是你要雖然滿足了家長和學生的需求，但是你同時也要遵紀守法，按照規章辦事這個是必須的，肯定的。

所以你這種方式情有可原，但是與相關規定是牴觸的，是不能做的。

所以現在一般的小學老師應該能夠做到這一點，能夠在群裡發成績的還是比較少數，即使發成績也是把學生的姓名抹掉，只顯示學號，家長能夠看到是某個學校對你的成績以及自己孩子滿科目的成績，看不到整個排名要看排名的話，只有自己去單獨在排列了。

初中高中一般用的是家校通之類的軟件，家長需要付費，按年付費100元左右，學校每次考試成績排名對科目成績的分析提升或者下降都做了一個全面的分析，每個家長就只能收到自己孩子的學習成績變化情況，其他孩子也看不到。其實我是比較認可這種方式的，畢竟每個家長都有對孩子學習情況成績有有一個知情權，中考高考都有一個競爭壓力社會也是殘酷的，如果連這一點權力都不能有的話，或者學生家長連這一點承受能力都沒有的話，有將來有怎麼樣進入社會？

總體來說老師這種做法與家長來說是合理的，但是我們按規定要求是不能做的，我們老師應該變換其他的方式來到告知家長學生成績，儘量不要告訴家長，孩子在班級排位水平，這真的涉嫌違規，別給自己找麻煩。

楊鍋來了

好什麼好！做為一名老師，首先得遵守法律法規，然後再依法施教。法律法規都不願遵守，根本不配做老師！

國家三令五申嚴禁老師公佈學生成績排名。老師憑什麼還要知法犯法？

憑自己能力高、成績好嗎？

憑自己能得到家長的信任和支持嗎？

但是，無論怎樣，做為一名老師，沒有任何資本牴觸法規；更沒有權利為迎合個人利益而違背民族教育發展大計。

作為老師應當清楚和理解國家為什麼要禁止公佈學生成績排名。因為長期以來的公佈學生成績排名現狀，已導致義務教育變味為"選拔性"教育；素質教育始終擺脫不了應試教育的制約；一味追求升學率和分數，讓學生課業負擔難以切實得到減負；青少年身心健康問題已成為嚴重的社會問題……

現在教育中長期存在學校和老師以種種理由佔用學生節假日休息時間、超量佈置學生作業、體罰學生、違規以分數給學生排名等，明裡暗裡質疑和違背國家法規，根本原因就是學校或老師僅顧小集體或個人的利益，不願放眼大局和長遠利益。

比如:節假日補課，學校看重的是本校的升學率等利益；老師超負荷佈置作業，以及給學生排名等，僅考慮到自身的成績；既使家長支持學校或老師補課、排名、繁重作業等，但老師應清楚:

總之，依法執教，是一名老師最首要的要求。離開這一點，其它任何東西都免談。

我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。

三味聊教育

關於孩子的考試成績和名次，作為家長家長，我應該、必須、必要知道。

不管教育主管部門出於什麼理由，既然考試客觀存在，咱們就得客觀對待。學生考完試了，學校就應該給一個明確的交代：成績和名次。

• 對於學生而言，考試沒有成績，考試就是沒有意義的，因為這樣的話經常連自己錯在哪都不知道，可能還自我感覺良好。
• 對家長來說，看不到成績，孩子又不主動交流，真的徒增煩惱。
• 事實上，雖然有規定不允許公佈成績和排名次，每次期中期末考試家長們都會私下知道成績，每次考完試，家長們都會迫不及待地向老師追問成績了，包括排名。所謂規定只是形式。

中國的家長們焦慮，焦點之一就是分數、排名。雖然，教育部門時時強調核心素養，素質教育，很多家長想的其實都是自己的孩子不求最好，但至少得中上游吧。所以，知道了自家娃的分數，家長們還是會千方百計地打聽別家娃的成績。說到底，大家最終關心的是升學概率，排名當然就很重要了。

既然家長們都有需求，不如大大方方地公佈了，這樣不會讓規定流於形式，至少不會讓大家在猜疑忐忑中過完自己的假期。

細雨禾豐SY

首先可以肯定地說，這樣做是不好的。

因為中央國務院印發的《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》第10條明確規定:考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名。既然中央都已明令禁止，你非要這樣做，那就不是好不好的問題，而是明顯違背政策。人家要去告你，你是沒有任何爭辯餘地的。

其次，我覺得也完全沒有必要。

1、學生考試過後，自己的情況如何，發揮得麼樣，其實都大抵心裡有數。

大家一起談論的時候，要是人家都做對的你做錯了，或者反過來，不用看最終的分數，自己大約排在多少名，心裡都基本清楚，用不著你去正兒八經地公佈成績和排名。就像我現在在頭條教育領域創作，我的名氣和權重排在多少位，隨便從幾項指標上與自己熟悉的一批同行比較一下，不是很快就能基本清楚嗎？人家大咖粉絲幾十萬上百萬，隨便推出一篇文章或問答就有數以萬計的閱讀和成百上千的點贊，而我才幾百粉絲，費了九牛二虎之力整篇文章出來，系統不推薦，讀者也寥寥，這不就很容易看出自己的巨大差距嗎，還用得上系統公佈排名？你公不公佈，我也知道自己處於下游水平，不過也沒有墊底。

2、公佈成績和排名不一定有什麼刺激和激勵作用。

有人可能認為，公佈成績與名次，可以讓學生認識到自己的不足，有一個趕超的目標，畢竟人家學霸的成績擺在那裡，你能不奮起直追、努力趕上嗎？這恐怕也是你的一廂情願。有沒有這樣的可能:有些學生髮現自己與別人的差距太大，乾脆不趕，對學霜根本無視；再就是那些學霸式的高手，他們一看排名已遙遙領先，因而就驕傲自滿、不思進取。其實，對於所有學生來說，他們到學校讀書的主要目的就是學習，你用不用這樣那樣的方法去刺激他，他還是照樣上課，照常完成作業，照常思考問題，照常訓練一些必要的能力，更重要的是，他們照樣希望學習進步，成績有所提高。大多數中下游的學生目前成績和排名尚不大理想，只是憑他的能力確實難以達到理想的程度。你公不公佈成績與排名，他們還是那樣，公佈了，也不會對他的進步起到多少促進作用。

3、公佈成績與排名也沒有什麼實際意義。

現在有些人頗瞧不起專家，認為他們坐而論道，不經調查研究而亂髮言，是歪嘴和尚念歪經。但是，你總至於認為中央這次頒發的"意見"也是念歪經吧？這個"意見"中關於嚴禁公佈成績與排名的規定，很明顯是為了扭轉愈演愈烈的唯分數論的風氣。以前有一句很流行的名言叫″考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根″，真的是把考試分數和升學率看成了學生和學校的命根。但是，學生到學校讀書，難道唯一追求的就是分數嗎？非也！我們的教育方針中規定的德、體、美、勞，包括以後走上社會需要的適應能力、交際能力、溝通能力以及什麼情商，都是值得修煉的重要內容啊！既然如此，怎麼單單隻重視文化成績呢？按道理應是各門課程知識要學好，但盡力即可，沒有必要把它推到神乎其神的地步，因為我們每個學生需要掌握的能力很多，將來擺在腳下的路也很多，現在的學習成績和排名並不能說明更多的什麼。那麼你動不動就公佈成績與排名，又有多少必要呢？

我們有些家長和學生一考試就希望瞭解自己的成績與排名，學校和某些老師也熱衷於這些，其實是一種慣性使然，因為這種做法已經堅持許多年了，一下子不去計較了，非常不習慣，就像一件什麼重要的事情沒有收尾似的。我覺得，為了滿足某些人的這種心理，可以變通處理。在學校不公佈的前提下，你家長和學生需要了解自己成績的，可以單獨告訴你，並告訴你在全班大概處於上、中、下哪個層次。這樣你也心中有數，學校和老師也不遭懷疑和埋怨，皆大歡喜。

禾水廣隸

老師在家長群裡通報學生測驗考試成績並排名次，這是很不妥當的行為。

中共中央、國務院已於7月份發佈《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》了，其中有很重要的一條意見：

從嚴控制考試次數，考試內容要符合課程標準、聯繫學生生活實際，考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名。

嚴禁以任何方式公佈學生成績和進行排名，這裡的“任何方式”說得很清楚，在家長群裡公佈，並排名次，是一種違規行為。教育主管部門或學校，需要對老師進行嚴肅批評教育。

當然，以上條款，主要針對義務教育階段。至於高中非義務教育階段，法規條款沒明確如此明確規定，但一般也不鼓勵以題主問題中這樣的方式進行公佈。

實際上，要讓家長知道孩子的學習情況，有個更簡單有效和方法，是在微信群裡，單獨向家長髮送有關孩子的學習成績，這樣既保護了孩子的隱私，又不觸犯法規。

其實，嚴禁以任何方式公佈考試成績和進行排名，實際上是保護未成年人基本權益，學校和老師在此是負有神聖的職責。老師在家長群裡按分數排名並公佈於眾，對於好學生來說，可能沒什麼影響，但對於一些學習不好的學生來說，可能會加劇或,惡化學生的生存環境，甚至成了一些學校或家庭悲劇的催化劑和導火索，因此，必須予以禁止。

如果是在非義務教育階段，也儘量避免直接在家長群裡進行考試排名，我女兒讀高中，學校班主任每次都會單獨把成績和排名通過校訊通發送到我的手機上，微信公眾號裡也會收到相應的信息。但這些信息都是單獨發過來的，從來沒有在班級或家長群裡發。這種方式非常值得借鑑。

傾聽花開

在家長群裡面公佈學生成績，並且排名次，說明這個老師沒捱過事，來過一次事，管飽他終生記得。

教育方面的規定三令五申禁止，以任何方式，用分手的方式來量化孩子的學習，並且禁止公佈孩子的成績，哪怕是優良中差也不行。

雖然大多數家長都想知道孩子的具體分數，也想知道，還是在班級內的具體位次，但實際上大多數老師在家長詢問，不是很緊迫的情況下，一般不願意給家長說孩子的具體情況，兩個原因，一個原因是這樣做違反了學校的一些規定，第2個原因，的確有一些孩子的成績不太理想，怕影響孩子在家庭中的生活質量也怕對老師有偏見，但其實更多的是怕被家長舉報。

前段時間，我們這邊考了一次試，然後試卷拿回了家，也就是說，孩子的家長可以通過試卷看到自己孩子的分數，但是如果加納想詢問老師，具體班級內的位次以及成績分佈的話，老師是不敢說的，畢竟，有過這樣的被投訴案例。

其實個人覺得，這是一個無關緊要的問題，大家越在裡面什麼實際上孩子就越怕什麼，基於這一點，我們還不如把成績當成孩子的一個挫折訓練。

中考之後，開始排名次一直排到自己退休甚至到另一個世界為止，為什麼從小學階段到初中階段就不允許排名次呢？

關鍵字: 高中 名次 教育