吴昆明123------
其实想知道宝宝智力是不是低下，方法还是有的，宝妈们可以多从宝宝的这些表现可以看得出：
如果宝宝频繁出现这些问题，那么就代表着宝宝质量肯定是低下的趋势，这时候宝妈就应及时的给宝宝补补看了：
宝宝智力低下可表现为活动少，面部缺乏表情，很少哭闹，对周围环境没有兴趣，不会笑或很晚才会笑，眼睛功能发育不全，对周围的人或物，常常表现为无动于衷，对声音的反应差等。
智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3~4岁或4~5岁才会自己走，而且走不稳。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。
当然了解下锌的作用，锌主要结合在脑细胞膜上，活化磷酸吡哆醛合成酶和抑制了γ-氨基丁酸合成酶，从而减少了抑制性中枢神经递质γ-氨基丁酸的合成。锌可以调节神经元的γ-氨基丁酸浓度起到至关重要的作用，尤其是人脑子海马区域的锌浓度，不仅仅是促进酶的活力、合成，还决定着细胞的分化和繁殖，所以锌不可少。
其中新稀宝片中富含有锌、硒、碘蛋白粉，它们高活性且吸收比较高，能帮助人体免受自由基的破坏性影响；在维持健康的免疫系统的同时，还能帮助身体维持在正常、健康血糖的范围内，促进二氧化碳的代谢、蛋白质的合成和细胞生长，达到高效的补锌效果。
《美国著名科学研究会》明确指出了人体没人每天需要锌含量，平均在10mg左右，锌是人体不可缺少元素之一，是改善食欲、免疫力、维生素的吸收的关键。中国著名妇幼保健院副主任说到，锌硒宝片，这是儿童很好的补锌片剂，对于搭配着食物一起进补，效果更好。
健康是福何为健康
一般来说，3岁以内的宝宝如有下列一项以上异常表现的话，爸爸妈妈要高度注意了，这可能提示着宝宝有智力发育迟缓的可能性。
1、9个月时不能伸手拿东西
如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。
2、哭声异常
有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭；也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力；还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。
如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。
如果宝宝突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动，更应重视去细心观察，耐心找出原因。
3、吸吮能力差
智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。
4、竖头不起转头困难
有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。这个时候，爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练，如果没有效果，要立即带去医院检查，询问医生原因，尽早发现问题，及时治疗。
5、睡眠过多且不易唤醒
有的宝宝会一直处于睡眠的状态，而且不容易被唤醒。
一般说来，1个月以内的新生儿，一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态，正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候，每天需要睡16-18小时；而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时；满周岁的时候大概需睡14-15小时。
如果宝宝长期超过合理的时间最好就让宝宝到医院去检查一下，要及时发现问题，解决问题。
6、表情呆滞
宝宝一直表情都比较的呆滞，满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时仍不能表现出自然的笑容。
据了解，有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。
7、运动发育比正常宝宝落后3个月
宝宝的运动发育，如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话，有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现，这都表明宝宝的发育有可能出现异常。
8、半岁后注视手和玩手动作仍存在
有的宝宝会半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。他们的精神只集中于一种事物，表现得很呆，对外界的事物不感兴趣，就只知道自己玩手，这是不正常的，好像只明白自己的世界一样，爸爸妈妈发现这个情况就要特别注意了。
9、对外界反应迟钝
有的宝宝对外界刺激反应比较迟钝，在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳，这也是宝宝智力迟钝的一个表现之一。
10、7-9月还流口水
小宝宝会有流口水的习惯，妈妈都会给宝宝戴上口水肩。这是因为在宝宝4-5个月时，由于辅食的添加对宝宝成长起到了举足轻重的作用。宝宝饮食中逐渐开始补充了含淀粉等营养成分的食物，唾液腺受到这些食物的刺激后，唾液分泌明显增加。
此时的宝宝，口腔小而浅，吞咽反射功能还不健全，不会用吞咽动作来调节口水，所以只要口水多了就会流出口外。另外，不少宝宝喜欢吮吸指头、橡皮奶嘴等，这也刺激了唾液腺的分泌，也会使口水增多。
但在宝宝7-9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作的时候，爸爸妈妈就要注意了，这可能是由脑炎后遗症、呆小病、面部神经麻痹而导致调节唾液的功能失调，尽管这样的几率很少，但是都应该去医院确诊并治疗。
11、语言发育落后
有些聪明的宝宝，在9个月的时候，都会依依呀呀的模仿着大人说话，但是有的宝宝语言发育落比较落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。这个时候，爸爸妈妈就要多学习一些教宝宝开口说话的小技巧，多锻炼宝宝学说话。
12、对周围环境缺乏兴趣
有的宝宝会对周围人物和环境都缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。这种情况，爸爸妈妈不要掉以轻心，要多关爱宝宝，多和宝宝说话，让宝宝变得开朗一些，同时也要询问一些专家，确诊一下宝宝是否存有什么问题，让宝宝得到及时的治疗。
智力发育迟缓的宝宝与同龄儿童相比，
在某方面或多方面发育水平明显滞后。
如果家长能在宝宝智力发育迟缓的早期发现
并及早进行干预训练，
这样对宝宝今后的健康成长至关重要。
心连心好月嫂
你好：
智力低下是指个体在发育阶段（通常在18岁以前），由生物学因素、心里社会因素等原因所引起，以智力发育不全或受阻和社会适应性困难为主要特征的一组的综合征。
主要表现：
1、不会笑或很晚笑。正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如果3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。
2、眼睛功能发育不全。一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，智力低下的婴儿则对周围的人或食物不注视。
3、吃奶困难。在婴儿时期，吃奶困难，不会吸允，容易吐奶。
4、面容体态异常。例如脑积水的头围特别大。
5、感知速度慢。情绪不稳，自控能力差，缺乏自信，交往能力差。
另外，可以从以下几个方面训练宝宝：
在大动作方面，宝宝俯卧时上身能够完全抬起，与床垂直；扶着腋下可以站片刻；仰卧时腿可以踢去衣被和吊起玩具。
精细动作可以用手抓住衣服和被子，可以摇动拨浪鼓。
认知能力方面可以寻找声源，会很专注的看着别人。
语言能力方面，开始咿呀学语，用声音回答大人的逗引，家长可以和孩子多聊天，促进孩子语言发育。
医生建议：孩子的情况这里只是初步考虑，建议及时带孩子到正规的专科医院检查，明确病因，配合医嘱进行训练、治疗，以免耽误孩子病情。
儿科医生陈青
智力低下即智力发育迟缓，智力低下最明显的症状表现是孩子智力低于正常水平，一般IQ低于70即怀疑为智力低下。
据世界卫生部组织调查发现，我国儿童智力低下患病率在城市约1%，在农村约2%～3%。这说明儿童智力低下已成为一个不容忽视的问题，如何才能做到早发现疾病早诊疗?医师提醒：了解其症状表现很重要。
轻度智力低下 的小孩，只是学习能力差一些，和普通的孩子没有什么区别。比如2岁智力低下孩子，长大后他们通常的表现是：
1.记性差
别人考试前复习书本只需要过两遍，他们需要3，4遍。对以前发生的事，回忆的细节也没有别人多。
2.心算能力差
这里的心算不是指口算心算的心算，是指一个人离开纸笔，不借助其他工具，心里默默算计、分析事情的能力。
3.不能同时处理多件事情
比如，一边打电话一边扫地。可能是因为紧张，精力过度集中，无法分出额外精力来实现多线操作。
4.精力差
综合以上的三点，在完成同样的事情后，实际上他们花费的精力已经超过别人的了。再加上自己精力不足，很容易导致失去耐心，易怒。
宝宝智力低怎么办？除了发现这些表现外，对于自身营养的需求也是需要及时跟进的。
我们人类大脑的结构、功能与营养物质的提供密切相关，不管是什么，都缺少不了锌的参与，锌是细胞分裂的必要营养，所以宝宝的营养状况是直接影响智力发育的多种因素之一。为什么这样说，其中就有三种营养一直容易被宝妈忽略掉，那就是锌、硒，这三种营养对于孕妇和胎儿都是不可缺乏的。
讲下他们的作用，大家就明白了
补锌：预防胎儿神经畸形，是细胞分裂繁殖的必要营养素，能促进宝宝食欲，确保营养的均衡，让宝宝得到食物营养，避免发育不良的情况，能对于大脑内部磷酸酶的活性也有很好的提升作用，增强宝宝大脑记忆力，改善宝宝注意力不集中的情况；
补硒：提高宝宝的免疫力，预防感冒发烧情况，避免吃药解决，大家都知道是药三分毒的情况，吃多了对身体也会直接影响；
补碘：提高宝宝智力，预防畸形发育，低能儿，影响往后的生活等等；
所以，我们必须得做好营养的摄入，确保宝宝身体不缺乏营养的情况，尤其是这三种营养素，因为缺乏会促使宝宝畸形发育、神经衰弱、智力低下等严重后果，所以我们得及时的补上这些营养。
可以在平时多吃些动物肝脏、鱼虾、坚果之类的食物。
此外，还可以准备些宝宝专门吃的锌硒宝片儿童，这个能和食物配合，补锌效果补充，能很好的补充锌、硒，提高孩子食欲、身体抵抗力，避免吃药解决，改善记忆力等问题。
忽略大王
儿童的智力迟钝也被称为智力发育迟钝，指的是发育时期，一般在18岁之前，智力功能明显低于相同的年龄水平，并且伴随有适应性的行为缺陷。
智力迟缓通常是指感知、记忆、语言、思维和实践活动的综合能力，主要表现为社会适应能力、学习能力和自我照顾能力低下。
他们的叙述、注意力、记忆力、理解、洞察力、抽象思维、想象力和其他心理活动明显低于同龄的人。
这类儿童常表现为言语迟钝、表达能力差、知觉迟钝、记忆力差、孩子气、情绪不稳定、缺乏自控力、冲动、胆小、孤僻、害羞等。在幼儿期，主要表现为体育、语言、精细运动以及以全方位方式向后反应的能力。
例如，9个月大的婴儿不能单独坐着，不能认出陌生人，也不能主动伸手拿东西，但肌肉张力正常或略低，没有明显的异常姿势，这与脑瘫有区别。
已经上学的，主要表现是学习成绩不佳，包括感知反应速度慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易，注意力严重，注意力跨度很窄，记忆力差，知识可以通过多次重复学习，如果不重复，就会忘记第二次；
言语能力只能说简单的话，思维能力差，缺乏抽象思维能力，想象力和概括能力差，不能举一反三；
基本上没有数字概念。机械记忆可以学习一些简单的加减法计算；
情绪不稳定，自控能力差，意志薄弱，缺乏自信，沟通能力差，很难学会人际沟通。
预防胎儿智力低下，从“锌”做起
在孕期，一定要补充锌硒碘三种微量元素营养，这些营养素如果孕期缺乏，那么极大影响宝宝的智力发育，导致宝宝将来成为一个低能儿！
孕期，为了预防胎儿出现畸形，叶酸是可以从备孕开始服用，直到妊娠三个月时，都可以持续服用叶酸，美国儿科专家研究表明，服用叶酸可以减少胎儿畸形几率高达83%。
叶酸补充后，需要孕妇自己补充提供给宝宝，从锌硒碘蛋白粉营养品获取，锌硒碘蛋白粉的营养全面，可以避免孕期孕妇缺乏这些营养，保证胎儿的智力发育完善，让宝宝的智力不受到影响，让宝宝将来成为高智商人群。
因为锌硒碘蛋白粉的主要成分是蛋白锌、蛋白硒、蛋白碘。这三种营养能结合孩子身体大脑发育所需，促活孩子体内200多种酶的活性，保持良好的发育体征，并且有一定清除金属汞中毒的功效。
喵喵美妆课堂
你好！很高兴能回答你的问题。
智力低下是指18岁以下，脑发育年龄的智力明显低于同年龄儿童平均水平。同时有认知功能障碍，社会适应能力缺陷。
孩子智力低下，身体会有以下表现：
1.运动和精神神经发育落后。会出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常。少哭或异常安静。
2.吃奶困难。孩子在婴儿时期，吃奶困难，不会吸吮，容易吐奶。
3.常有痴笑、张口、伸舌等无意识的表情动作。
4.面容、体态异常。如脑积水的头围特别大等。
5.感知速度减慢。情绪不稳，自控能力差，缺乏自信，交往能力差。
温馨提示：孩子若出现智力低下的症状表现时，一定要及时带孩子去正规的医院检查，判明病因，对症治疗。
儿科医生王东记
孩子智力低下是指在生长发育期间（年龄在18岁以下），孩子智商测试水平低于75（正常人群平均值为100），且伴有个人生活能力和担负社会职责缺失的一组疾病；
通常根据病情发展过程可以分为轻度、中度和重度；一般而言，病情发展程度不一，所表现出来的特征也各不相同：
轻度患者主要表现在：幼年发育相比较正常儿略显迟缓且不活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或简单粗暴；言语发育略迟，分析能力较差；有些孩子表现在学习困难上，模仿能力较差，学习能力低于正常同龄孩子，生活自理能力差；
中度患者一般表现在语言功能发育不全，自我表达能力较差，对周围环境及事物辨识能力较差,缺乏对外界环境的灵活应变能力；但这一类孩子可通过专业医师或者家长的正确引导、积极训练，可以达到一个小学毕业的水平，可以应变简单的人际交往，养成基本的卫生习惯、安全习惯以及完成简单的手工作业；
重度患者生活不能自理，自我表达能力含糊不清，对周围事物缺乏耐心，常有不自主的异常行为发生且自我保护能力差，如毫无缘故的嚎叫，不能躲避明显的危险行为；这一类人群则需要家长或者看护人员专业照顾。
凤来婉夏汇生活
回答这样的问题，有点不着边际的感觉。因为智力是个很宽泛的概念，智力低下的表现也是多种多样，与儿童的年龄段密切相关，也就是说，不同的年龄段判断的标准是不一样的。评价儿童智力是根据各期智力发育不同的标准和特点进行的，常用的方法是各种智力测试。
3岁以下的婴幼儿大量表现在行为活动能力：大运动能力----包括竖头、翻身、坐立、爬行、站立、行走、跑步、跳跃等出现的时间和能力；精细动作-----包括双手主动握物、够取、倒手、食指和拇指对捏、摞积木、涂鸦、叠纸、使用剪刀等等；语言能----反映小儿听和理解语言的能力；应人能----反映小儿对外界事物的分析和综合能力；应物能-----反映小儿生活能力和与人交往的能力，与神经运动和智力的完整性有关。如果3岁以下的小儿的上述能力明显落后于同月龄或同年龄的孩子，且几个方面都落后，有可能是智力低下的孩子。如1岁半以后不会走路，肌张力低下或增高；2岁多不会说话，不理解简单的语言；3岁不能自己吃饭，大小便不能自理，不会摞积木等。
3岁以上的儿童更多地出现智力活动，如理解能力、记忆能力、理性思维、有目地的行为、应付环境的能力等。如果3岁以上的孩子不能说出完整的句子，语言不清，不能表达自己简单的欲求；走路不稳，不能跑动，不能爬楼梯；理解力和记忆力很差，不知道自己和家人的名字、住址；不能和同龄孩子交往和玩耍，有自伤和伤人行为；行为无目的性，无约束能力，无生活自理能力等等，均考虑孩子智力出现问题，而不是一般的调皮捣蛋。
以上所述只是简单地描述不同年龄出现智力低下的表现不同，具体判断需要通过家长对孩子详细、客观地行为描述，儿童行为能力和智力测试量表等来判断。及早发现有缺陷的儿童，充分利用早期神经系统可塑性强的时机，改善环境，加强训练，及早进行干预，以促进其智力发育。
王玉玮育儿悦读
你好！智力低下是指个体在发育阶段（通常在18岁以前），由生物学因素、心里社会因素等原因所引起，以智力发育不全或受阻和社会适应性困难为主要特征的一组的综合征。
如果宝宝有智力低下，会表现的症状主要有以下几点，家长一定要知道哦！
主要表现：
1、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭或者哭声尖锐或者哭笑无力；
2、很晚才出现微笑，正常婴儿2-3月会微笑；
3、睡眠过多不易唤醒，或无目的地多动；
4、满百天婴儿竖不起头或转头困难，单眼或双眼持续向里向外；
5、视觉功能发育不良，不注意周围的人和事物，眼神不会跟踪亮光或物体；
6、3-4个月才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时没有自然的笑容，对声音或者声响缺乏感应；
7、注视手和玩手的动作在半岁是仍持续存在；
8、9个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作；9个月后不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持体重；
9、会走路后两脚依然相互碰撞，到2-3岁仍有这种现象；
10、语言发育落后，到10个月娥时不能呀呀学语，发音不清晰；
11、对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是幼儿智力低下患儿的重要特点。
另外，可以从以下几个方面训练宝宝：
1、在大动作方面，宝宝俯卧时上身能够完全抬起，与床垂直；扶着腋下可以站片刻；仰卧时腿可以踢去衣被和吊起玩具。
2、精细动作可以用手抓住衣服和被子，可以摇动拨浪鼓。
3、认知能力方面可以寻找声源，会很专注的看着别人。
4、语言能力方面，开始咿呀学语，用声音回答大人的逗引，家长可以和孩子多聊天，以及多带宝宝去户外玩耍，多与其他小朋友玩耍，这样能更好地促进孩子的语言发育。
医生建议：
如果家长发现宝宝有智力低下的这些症状，家长要尽早干预，建议及时带孩子到正规的专科医院检查，明确病因，配合医嘱进行训练、治疗，以免耽误孩子病情。让宝宝健康成长！
儿科医生王玲
望子成龙望女成凤是每个家长的心愿，但孩子智力低下却让家长们想想都觉得可怕，下面咱们一起来看看智力低下的五种表现吧。
智力低下（MR）指的是在生长发育期以内（一般指18岁以下），一般智力功能明显的低于同龄孩子的水平，同时伴有适应性行为缺陷（包含个人生活能力与履行社会职责）的一种疾病。
智力低下在医学上分为以下四种：
1.轻度MR（又称愚笨）
IQ为50-70，适应性行为轻度缺陷，早年语言发育较正常儿童迟缓，抽象性词汇掌握少，不像正常孩子那样活泼，对周围的事物缺乏兴趣。分析，理解，认识能力差。长大后可以在指导下适应社会生活。
2.中度MR（又称愚鲁）
IQ为35-49，适应性行为中度缺陷，发育都比正常儿童迟缓，特别在语言方面发育不全，吐词不清，对周围环境辨别能力差。
3.重度MR（又称痴愚）
IQ为20-34，适应性行为重度缺陷，早年各个方面全部发育迟缓，发音含糊，言语少，自我表达能力很差，动作十分笨拙，生活需要人时刻照顾，长大后通过系统训练可以在人的监督下做些固定简单的体力劳动。
4.极重MR（又称白痴）
IQ低于20，对周围一切不理解，缺乏语言功能，最多会喊爸，妈等，但不能真正的辨别爸爸妈妈，常常是会无意识的嚎叫，缺乏自我保护能力，不会躲避明显的危险，知觉减退，运动功能障碍，手脚不灵活，个人生活不能自理，多数早年夭折。
智力低下儿童的五大表现：
1.多动，注意力缺陷
自控能力差，部分伴有多动，手脚不停，不能静坐，多见男孩。注意力容易受到干扰，做事不能坚持始终，有些智力低下的儿童甚至连3，5分钟不开小差也很难做到。
2.性行为异常
一般3-5岁儿童会开始注意到两性之间的差别，会表现对自己外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手玩，但随着年龄的增长此种行为会逐渐消失，而智力低下的儿童特别是年龄小和重度以上的，因为自控力差甚至会不分时间场合的玩弄外生殖器。弱智女孩则发现会有“夹腿综合征”。
3.退缩行为
胆小，爱低头，说话声音小，害怕陌生人，不敢与人交流，害怕陌生的地方，过分的依恋亲人，更有甚者会采取面对墙壁独处的方式。
4.反社会行为
轻度弱智儿童并且是男孩比较多见，说谎，逃学，偷窃，故意捣乱等。家长一定要注意引导。
5.异食行为
比如咬吃玩具上的油漆，头发，地上的泥土，砖块，石头等等等....
注意事项：
家长如果发现自己孩子是智力低下儿童，一定要控制好自己的心态和情绪，尽快积极的给孩子开始治疗和训练。
