用户6659152188754
已经都高三了，还抱着手机不撒手，那不迟早因违反校规被抓吗？学校要求该同学回家反省半个月，我看挺合理，反正在学校里管的那么严格都无法制止这个同学玩手机，那干脆就回家去玩儿吧。说是让其回家反省，其实就是变相让家长接受考验呢。该怎么办呢？
办法一：同意孩子回家反省，支持学校的决定，不要护着孩子。
家长如果真想对孩子负责的话，你还真不能惯着。否则，你想替孩子向学校求情，即便学校同意可以不和回家反省，孩子照样会在学校里仍然想着玩儿手机的事。即使把手机没收了，他也会想着法子去借，去买二手手机，反正有的是办法（这样的高中生我见过很多）。而让孩子回家反省，则有办法治一治他了。
办法二：孩子回到家后，丑话说在前，明确约法三章而后兑现。
告诉孩子带上学习所有的一切，回家边自觉边反省。孩子到家后，即刻与其谈话，问孩子是否知错？错在哪里？如何改错？现在被勒令回家反省是否很着急落下课的事？只要孩子回答是肯定的，说明还有得救。如果孩子说回家更好，那显然他心思根本不在学习上。接下来就要与孩子约法三章了，如果不遵守就只能禁食，饿着吧。
办法三：观察孩子的表现，如果确实有悔改，在家也认真学习，不妨请家教。
在家里孩子如果真知道错了，也特别后悔在学校不遵守纪律，也不接触手机，自觉去学习，说明这孩子还真不错。为了签到诚实守信的目的，家长只好让孩子暂且在家反省半个月了，但你可以请家教老师来给孩子补课，这样不至于落下课。家长需明确告诉孩子，这就是你不遵守校纪造成的后果损失，这损失是爸爸妈妈拿钱来给你买单的。
结束语：家长无需怕孩子耽误学习，你现在必须要借这个机会好好教育孩子。否则，他即便是考上大学，到了大学里不照样疯狂玩手机或电脑游戏，到那时大学可不会像高中那样有老师严格管理着，全靠自律呢。正好家长也可以把这些话讲给孩子听听，让他自己正视自控力到底如何？如果现在不加强锻炼，早晚会让自己的学业毁在意志力差上面。
寒石冷月
你好，我是一名高中物理老师，你所说的情况我遇到过几次。我来谈谈我的看法。
你的问题是，觉得不应该让孩子回家反省，应该留在学校，不然耽误孩子学习，那么，我就想问，都已经高三了，把手机带去明令禁止的高中，你会相信孩子拿手机当做闹钟，网上搜索题目解答自己不解吗？反正不我信，这倒是不少学生为了保留手机，给家长的借口，带手机到学校玩的，一般只有两种，一个是上课玩，寝室玩，另一个是晚上玩，上课睡，这样的情况下，学生还有学习吗？你不怕手机当误学生学习，却怕反省半个月耽误学习？耽误的学习在哪？
到高三还在疯狂玩手机的学生，丝毫没有感受到学习的重要性，更没有认真学习，所以回家反省完全不会当误学习，反而放任留在学校才是真正的耽误，这样的学生需要反省，需要思考，需要认知，如果在这半个月，学生想通了，明白自己应该做什么了，甚至明白前进的方向了，那么这就比高中浑浑噩噩的三年都值得多，完全不是在教室坐着能比的，就算你动用所有手段，让学生留在教室，又能怎样，就真的对学生负责，对学生学习有帮助，帮助学生走向正途了吗？
学校也有学校的考虑。不仅仅是上述的内容还有以下的：
一方面学校需要自己的秩序，要维护学校自己的威严，维护校规的可持续性，没有规矩不成方圆，学校为办不下去。
另一方面，需要充分考虑这个事件对其他学生和其他家长的影响，本身孩子带手机来学校就会影响很多学生，如果还没有严厉的惩戒，让其他学生也蠢蠢欲动带手机？让其他家长如何放心？
如果你真的为孩子着想，应该考虑的是怎么给孩子指引，而不是想办法让孩子留在课堂上就行了，现在连学校轻微的敲打都不接受，是准备接受社会猛烈的撞击吗？这半个月和高三一年比，和人生比，算个屁呀！
物理老师也可以年轻
高三了，实在不能再玩手机了。
我儿子上高二了，前几天他们女班主任抓着了一个玩手机的学生，直接当着全班同学的面把手机撕碎了。我儿子说他们老师真是太彪悍了，用手生生撕碎了。
可见不管哪里，在校期间手机都是绝对不允许玩的。
不要让你的孩子抱着什么侥幸心理了，既然被捉到，后果也是知道的，应该去承担。
黄二娘
我们在以往上学的时候，大多数人都会遇到这样一个现象，那就是高中校园内明令学生禁止带手机。虽然学校不让同学带手机是为了学生的学习，但是依然有不少学生偷偷摸摸也要将手机拿到学校。他们也知道被抓住的后果就是没收手机，但是他们仍然会铤而走险。不过学生在上高三的时候玩手机被老师抓住了，要求回家反省半个月，对于这样的现象大家怎么看呢？如果影响高三考生的学习成绩，这个责任又有谁承担呢？
经历过那段非常严格的高三生活，因此我比较赞同学校的做法。因为我知道学校做出这样的决定，也是为了学生好。没有任何一所学校不希望提升学生的成绩，也不希望随随便便做出这样的惩罚，毕竟让学生回家反省半个月，这是非常残酷的，同时也是学校不得不做出的决定。我认为学生回家反思半个月，也是为了让学生认识清楚自己的所作所为。如果学生能够清晰地认识到自己身上所犯的错误，并且以后不会再犯，并且不再将手机带到学校，我认为这半个月的时间是非常值得的。
不过从人文关怀的角度来看，我认为学校要求学生回家反省，这个初衷是非常好的，我们也能够理解学校的做法。不过反省应该要不了这么久的时间，三天时间就够了，而不必反省15天。要知道对高三考生而言，时间是非常重要的，15天意味着什么？反省15天，可能意味着自己将会落下很大一部分功课，也可能意味着自己在某些学科方面可能会出现偏科现象。又或者在这15天时间之内，学生并没有意识到自己身上所犯的错误，反而将手机继续带去学校，这15天的时间对于高三考生而言是浪费的。既然15天都还没有认识到错误，那么耽误学习导致学习成绩下降，那也是咎由自取。不过对于高三学生而言，半个月的时间确实是非常宝贵的，浪费了那真的就得不偿失了。
我们在这里不禁要问，学校为何会做出如此严厉的惩罚，是为了杜绝学生上课玩手机的现象，抓一个典型犯错者，让其他学生引以为戒，以后不再犯，还是为了提升学校的权威性，让学校的校风得到更好的传播。不管出于什么样的考虑，学校对于学生上课玩手机的情况，做出的惩罚还是有理有据的。如果高三学生反省到了自己身上的错误，及时向学校提出入学的申请，相信学校也是可以接受的。15天对于学生而言，只是一个最长的时间段，有可能学生提前认识到了错误，进而提前进入学校，这也是有可能的。因此这件事情如何处理？最终还要看学生的表现。
高三考生因为玩手机被老师发现，被要求回家反省15天，大家认为这样的惩罚是轻还是重呢？大家赞成这样的做法吗？如果这件事情发生在你的身上，你会愿意继续留在学校学习，还是选择回家反省15天？对这个问题大家怎么看呢？欢迎给我留言，感谢您的阅读！
大学教育
其实我看出来了，题主压根儿就不怕影响孩子的学习，如果真的怕影响孩子的学习的话，为什么高三的学生还能把手机带到学校去？而且还在学校玩手机被学校领导给抓了？
这家长也真是做得潇洒，对孩子就是如此地放任！
我认识的高三学生基本都忙到连写作业都来不及做的程度，在家里面都没有空去玩手机，整天做作业，做得灰头土脸，做到爸妈都心疼他们得要命的时候，哪里还有空玩手机？哪里还有空把手机带到学校去玩？
高三了还如此，那说明题主根本就没有在乎他玩不玩手机，也没有在乎他会不会影响学习，更不在乎他学得好与不好，如果在乎的话，这样的现象压根儿就不会出现。 所以学校让他回家反省半个月，我觉得是个好事，完全是本着治病救人的办法，如果能治好他玩手机的毛病，从此戒掉手机，开始认真读书，那倒真是一件大好事。
而负责任的家长，也会借此机会给孩子敲一记警钟，告诉他，应该醒醒了，都到了什么时候了？所谓磨刀不误砍柴工，这样的反省非常有必要，家长千万不要担心影响学习，比起那个带手机到学校去玩来说，这样对学习的影响可能会小得多。
另外，如果孩子真的意识到学习重要性，那么，这呆在家里的半个月，在自己在家里面也是可以自学的，高三其实没有多少新课，很多时间都是用来刷题复习，认识到学习重要性的孩子，他自然会好好的把这个时间利用上，家长也可以跟老师沟通把每天要做的作业和卷子拿回家来做。否则的话，即便到了学校，心心念念的还记挂着手机，那又有什么用？还不如不去学校！
苏小妮
我支持学校的做法。“手机中毒”深者，需下猛药。
我自己做过很多次假设我孩子对游戏入迷很深，无法自拔，我该怎么办？
我和老婆进行过无数次的讨论，万一这样了，我们采取什么措施：
1、把手机或平板扔了，那样会进入叛逆；
2、和他讲道理，对牛弹琴，不会有任何效果；
3、天天陪着他，总有你盯不住的时候，例如我朋友的孩子，晚上八点睡觉，调好脑子晚上两点起床玩游戏。
……
最后，我们认为的办法是：让他打，除了吃饭，每天睡8小时以外，不许停。我们盯着他玩，就只能玩一个游戏，不许换，直到他玩吐了为止。
倘若该学生屡教不改，就应该下猛药
对，让他回家。父母呢？带他去工地，去干最苦最累的活。断去给他的经济来源。
不要在意这几天和半个月的学习，这些都能补回来，倘若不改变，可能直接就完了。
讲个真实故事：
我堂姐，九几年的时候，不想读书了，我大伯就同意了。让他去打工，半年后回来了说：我想明白了，还是想上学。后来复读了一年，考上了大学。他自己不改变，别人没办法。
佩服老师的勇气
老师敢冒这个险，说明这个同学处于努力一下，还可救，也就是说能考试大学。如果再这样荒废下去，就考不上了。我还是觉得挺佩服老师的这个勇气。
不过更好的处理方式是：提前和父母沟通好，一起配合唱一出双簧戏，一定要演的真，一定要给他重一点的打击。
朱文亮谈家教
"孩子高三，在学校里玩手机被学校领导抓了，要他回家反省半冃，该怎么办"?
我们对于这个"违规案例"与"执法严厉"的"事主"作一交流论述，互勉共励:
一，"高三学生在学校玩手机"实属违规犯错，无需质疑纠缠。这是有制度要求并严格遵守的"学生不能带手机进校园进课堂"，而每所学校每个班级每位教师都要有各自应对的"手机管理制度细则"。因此，作为高三的学生，"玩手机被抓"是制度的"不明朗"还是与制度"玩游戏"，这是"违规行为"的关键性"考察"，是学生"明知故犯"还是"无章可循"?既然被领导抓了，就必须按制度处理或处罚。要反复推敲，举一反三，警示众人。"违约者"做出深刻认识检查，诚心诚意投入自己承担的"职责"与"义务"。
二，"学校领导要违规学生回家反省半月"。作为一名校长或管理者，一切的遵从制度与管理条款，必须在上级管理部门与国家教育部所颁布的管理制度条例中细化，制定出自己的一切"制度细则"，特别是对于一些超越上级规定超出法律法规制度的处罚规定，应该"自律"与"自毁"，如果把"玩手机受处理"又"去回家半月"，首先是违反制度的"不允许"或制度的"不作为"操作。因为玩手机会影响学生学习，而又回家耽误半月，这是个恶性循环"制度泛滥"行为。应该修改制度完善制度，"人性化"."合理化"."时效化""对症下药"。
喜205409161
题主是家长，着急的也是家长，孩子什么态度？手机怎么处理了？
高三学生了，上课还在玩手机，可见孩子迷恋手机到了一定程度了，还不及时制止，必定会影响高考成绩的。
我支持学校做出的决定，必须停课反省，让孩子意识到时间的重要性，同时家长必须全力配合。
家长有些失职，孩子玩手机到这种程度了，家长不知道。
手机没收，高考前不能让孩子再看见，家里断网，家长当孩子面也不能玩手机，看电视。
半个月死看死守，看孩子干嘛，他自己着急，不能上学学习，才是我们希望看到的。
我朋友的孩子，智商特别高，初二还是班级的佼佼者，不知道什么时候迷恋上了游戏，家里发现时成绩已经下滑。打过骂过，都无济于事，家里电视关机，手机停机，孩子就去网吧玩，妈妈和孩子玩猫捉老鼠的游戏，孩子请假上厕所，十分钟到了，孩子没回来，妈妈去厕所找，孩子就藏在附近，妈妈发现孩子没了，立刻骑上自行车追，这时孩子出来了，望着妈妈远去的身影，轻蔑的笑了，往相反的方向走了。
当妈妈没有找到孩子，筋疲力尽的回来，我们告诉她过程时，妈妈嚎啕大哭，真的绝望了。后来大家出主意，跟孩子开诚布公的谈谈，允许他玩，但是一定有明确的时间限制，而且成绩必须保持原来水平，还要跟老师沟通，得到老师的帮助，效果会更好一些。
谈过之后，效果还可以，娘俩再没有发生战争，顺利的考上重点高中。
孩子到高三了，还迷恋游戏，家长不要怕耽误时间，孩子不醒悟，即使人在学校，不学习，跟停课是一样的。
重点看看孩子在家的表现，是不是着急上学，是不是着急学习，是不是看不见手机发脾气，玩不上游戏闹心，游戏就像毒瘾一样，必须帮助孩子把它戒掉，不然高考无望了。
磨刀不误砍柴工，让孩子完全清醒了，戒掉游戏，努力学习，一切都来得及。
元气女神
非常理解家长此时的心情，是患得患失，不知所措！
假设是我的孩子高三，在学校玩手机，被老师抓了！以下就是我现在的思想：
高三，是等于是一场战役的紧张备战期，此时学校紧张、孩子紧张、家长也紧张，可如果此时孩子停课半月，这半个月会怎么过？做为家长是没有决定作用的，决定作用在孩子自己的手里，严格来说，决定于孩子自己的思想和行动。
要知道，家庭的学习氛围一般是比较松散的，也容易被事情干扰，而学校的学习环境是专一，如果孩子回到了家里，孩子回家就是学习，其效率和学校的学习效率相比如何？我认为一般不如学校。
学校的学习氛围本身对孩子就是一种无形的约束和督促，大家都在学习，如果自己不学，一般人会感觉心理上很不合群，人都有合群性。如果在家里，需要个人的意志力足够强，可是在学校高三还偷着玩手机的孩子，让他在家里有足够强的学习定力，这有点匪夷所思！
在家如果呆上半个月，会不会把人的学习劲头消磨殆尽？
最最重要的是，高三的孩子，是接近于成年了，对于他人的说教很难听进去的，他们自认为很有思想，可也很多时候很迷茫，时不时地还感觉“整个世界都在和自己作对！”对于自己犯下的事情，总想维护一种虚假的自尊，一旦被触到就会产生一种近似于歇息底里的发作（也许是内心的失控）。
由俭入奢易，由奢入俭难。让一个孩子由紧张学习状态进入放松状态容易，让其从放松状态进入紧张状态难，这不是靠他人的唠叨能达成的。
可是学校的规定不是做游戏的，也不是为某个人所能更改的，否则学校如何继续办下去？
这样想来，家长的心理可不就是寝食难安、如坐针毡！
尽快难安，家长也一定要安静下来，冷静下来，理清自己的思路，走好自己的这一步棋。先定下一个原则：
坦然接受一切。
明确一个方针：
这是让他对自己担当的一次历练，他的人生自己能做的只是一个辅助者。
好好策划和孩子做一个正式的对话，听听他的意见：
让他明白他必须对自己的行为负责，也对自己的未来负责，他的人生父母只是一个辅助者，且这个辅助的也只能做参谋，最终的执行者是他自己，所以结果如何是和他个人的行为有直接关系的。
把这个意思贯穿在谈话中传递给他。
说实话，如果是可塑之才，也许会就此警醒，能在接下来的日子里拼上一把，不过一般很难做理想考虑，很多被学校强制停课半个月的孩子也很难再奋起拼一把了！一般人是很容易放弃的，且事实是怎么都是过一生呀。更何况孩子是因为在学校被领导发现用手机而停课的，除非是《少年派》中的江天昊一类的学生，拼一把还是很有希望的！
但是结果如何不重要，重要的是家长如何去做？
快乐庭院
高三的学生玩手机，被要求回家反省半个月，家长怕影响学习，心情是完全可以理解的，担心也是正常的。但是，如果这半个月真的能让孩子得到改变，远离手机，认真学习，那是完全值得的！
我认为家长现在应该按照学校的要求，把孩子带回家反省，不要对学校的处理决定要一点点的抵制和不满。在这个过程中，家长一定要让孩子真正认识到自己的错误，真正改正错误。但家长不能止于这一步，家长要跟学校老师和领导保持联系，及时反馈学生在家的情况。
这样做的目的，是为了让学校知道家长在积极配合学校教育学生，同时也也让学校懂得孩子的动态情况。用实际行动，告诉学校，学生是真的在反省，家长在严格要求孩子。学校给出的时间是半个月，但这不是一定的，是可以改变的。只要学校看到了你的诚意，看到了学生的变化，让学生提前回校也就是一句话的事情。
现在这种情况下，切忌家长对学校的处理决定牢骚满腹，充满反感，在学生面前流露出来，如果是这样，反省半个月等于没有反省，回到学校也不会有多大变化，因为孩子从家长的态度中语言中，看到了家长并不赞同学校的做法，那么对学校的决定就会更加反感，自然也就不会有任何效果。
退一步说，即使中途学校没有提前结束反省期，一直到半月后才返校。只要真正的改变了学习态度，这半个月功课根本算不了什么。
如果家长担心返校后孩子跟不上，完全可以找个家教，或者送去培训班，按照学校的进度同时学习，问题不就解决了吗？这根本就不是问题，关键在于学生对于反省的态度，这一点，非常重要。
总结一下：从心里认同、服从学校的处理决定，让孩子真正的反省，转变学习态度，家长及时反馈情况，密切与学校的联系。功课可以借助外力不让落下。这就是家长应该采取的策略。
