康太琴
初三學生不愛學習不做題，這種情況不足為奇，因為這個問題出現在一屆又一屆很多初一和初二學生的身上，這類初中生基本上都是學習成績差的學生，在他（她）的思維中已經有了破罐子破摔的想法，他（她）也知道自己已經考不上高中了，所以對中考失去了希望。成績好的學生不會這樣做，因為他們正在加班加點的努力學習，爭取能夠在中考的時候考上好一點的重點高中的重點班。所以針對這些不學習的初三學生，家長可以結合（他）她的成績來做出分析規劃學習
第一：如果孩子的成績處於中等偏下，各科成績還在及格線以上，那麼要告訴孩子努力學習，還有可能考上普通高中的普通班
按照目前中考只錄取一半的比例來說，滿分100分的情況下，只要孩子的各科成績能夠達到75～80分以上，在班級的排名處在20名以前，那麼孩子還是可以考上高中的，所以如果孩子的成績現在在班裡是25～30名以內，各科成績在60分以上，可以看出距離中考達線僅有一步之遙，所以家長要把學習的重要性給孩子講清楚，讓孩子努力學習詳細要求下圖所示
第二：如果孩子的成績已經倒數了，全軍覆沒多門功課不及格，距離中考也僅僅只剩下幾個月的時間了，基本上已經來不及了，
家長要做好讓孩子去技校或職高的心理準備，但是家長也不能放棄孩子，也要讓他在這幾個月裡努力學習奮力拼搏一下，萬一孩子開竅了可以逆襲成功呢？因為職高和技校的學習環境遠不如高中好，有很多孩子抽菸喝酒，穿衣打扮，沉迷遊戲，曠課逃學，打架鬥毆，早戀，孩子在這樣的環境中很容易沾染這些不良行為，所以每當我和初中生談起初中畢業要不要上高中的話題時，很多孩子都會明確的表達，一定要上高中考大學，詳細對話下圖所示
第三：無論孩子的成績有多差，家長要徵詢一下孩子的意見，問問孩子還想不想上高中
如果孩子還想上高中，那麼就要讓孩子努力學習，因為如果孩子的分數線距離中考達線僅僅只相差30分以內的話，如果家庭條件允許，家長孩子要給孩子一個上高中考大學的機會，因為這畢竟牽扯到孩子一生的就業和前途，眾所周知，在當今各個行業各個單位已經明確要求只招聘大學本科以上的學歷，這就是很多初中生的家長即使花錢也要讓孩子上高中的主要原因，正如下圖所示中這位初中生的父親在家長會所言。
所以家長還要讓孩子努力學習，儘量讓孩子上高中，考大學哪怕孩子只考了一所普通大學，只要孩子能夠拿上本科學歷這個敲門磚，才能在社會中找到自己滿意的工作，因此對於這些不努力學習的初中生，家長首先要做到的就是改變孩子錯誤的想法，給孩子講清楚中考改變命運的重要性，讓孩子像班裡前十名的同學一樣樹立中考目標努力學習
第四點：如果孩子確實學不進去，那麼家長就要按照孩子的興趣來培養孩子的特長，
如果孩子在繪畫，音樂，書法，體育等方面有興趣特長，那麼家長要著手去讓孩子去學這方面的專業課，走藝術類的特長生，將來也會有不錯的前途，也可以上大學。
以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》
家庭教育感悟
擬定初三生寒假中考複習計劃時間表並自覺執行
從一些中學瞭解到，有的初三生一到寒假就徹底放鬆，把學習完全忘到了腦後;有的則把學習安排得過於緊湊。其實這些都是不科學的。建議初三生做一個寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學習。
寒假裡，初三生可自由安排學習時間，初三生利用記憶效果最佳的時段複習會事半功倍。起床後半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天複習的知識點，效果會更好。各學科的複習穿插進行，也利於提高效率。
寒假補習弱項 提升綜合成績
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。京翰教育中考輔導老師認為，糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。
根據期末考試結果，初三生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，並強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放鬆。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了中考時，數學成績反而下降了。
閱讀課外書 留心作文素材
不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，京翰中考輔導老師提醒，寒假時間相對充裕，初三生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問題，並注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。
不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。建議初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
寒假備戰中考時間表
時間安排
6：30—7：00起床+體育鍛煉
7：00—7：30練聽力/背單詞/聽新聞
7：30—8：00早餐
8：00—10：00宜做套題/專項練習/知識梳理
10：00—10：30休息(建議多聽音樂)
10：30—11：30宜背單詞/寫作練習
11：30—13：30午餐+午休
13：30—15：00宜做套題/專項練習/知識梳理
15：30—16：00休息
16：00—17：30宜背單詞/寫作練習
17：30—19：30晚餐+休閒活動
19：30—21：30宜做套題/專項練習/知識梳理
21：30—22：30宜背單詞或需要記憶的項目
22：30—6：30睡覺
西南資訊一二
1、孩子不愛學習是天性
其實，不是所有小孩都愛學習，愛學習的孩子只佔小部分比例，因為學習是逆人性的。正如認知心理學家丹尼爾.威林厄姆所說的，一開始人類的大腦不是為了學習而設計的，甚至大腦本來就不是用來思考的。幼兒說經常說，寶寶出生後，原始腦和情緒腦發達，寶寶的基本需求是生存和情緒表達，負責思考和邏輯部分的腦區幾乎還沒發展。所以，你讓一個不具備學習抽象知識的大腦去學習，困難可想而知。
2、學習充滿無趣
對大多數小朋友來說，數字“1，2，3”比貼紙無趣，文字比踢小皮球無趣，抄生字比塗鴉無趣……正因為學習充滿枯燥、重複、乏味，所以很多孩子更喜歡玩，而不是學習。正如美國兒童發育專家David Elkind說，玩耍是兒童的一種學習方式，沒有玩耍，兒童就會錯過不少學習機會。換言之，如果學習不夠有趣，不符合孩子的天性，那麼孩子就抗拒學習。所以，當孩子們學習時，一旦身邊有更有趣的事物出現，他們就非常輕易地轉移了注意力。
3、學習缺乏成就感
我們知道，當一個孩子從某種學習上獲得挫折感，他就不會喜歡這種學習。例如數學總是不合格、古詩總是記不住，因為缺乏成就感，他們感覺受傷。所以為了避免更多的傷害，有些孩子就會下意識地逃避學習。即使不逃避，他們面對學習也是壓力重重的。
面對孩子不愛學習，父母怎麼辦？三個大腦“開關”
1、別亂批評！別打！理解孩子不愛學習是正常的
當孩子不愛學習，父母除了要理解孩子不愛學習很正常外，對孩子要有同理心。例如當小孩遇到難題而不想學習時，父母可以說：“我也覺得好難哦，我們來想想辦法。”相反，如果孩子總被父母批評，小孩大腦的杏仁核就會阻止小孩繼續專心學習。杏仁核是情緒腦的核心，孩子如果總是經受不良情緒的對待，他們也不懂得自我控制情緒，理智腦的發展也會受到影響，那麼孩子不夠專注便很容易發生。
2、學習不要太呆板
孩子們的學習常常充滿乏味，背誦課文？重複讀！練習數學？重複做試卷！學英文？背語法！正因為太無趣了，所以孩子常常不喜歡。美國教育心理學會也有研究發現，65%的孩子，更喜歡圖像方面的學習，如果有故事就更好了。
所以，孩子們的學習能不能形象一些呢？例如我們能不能在陪孩子學成語時，給孩子講講故事呢？當孩子學習“畫蛇添足”時，你可以先把故事告訴他：幾個人比賽畫蛇，有一個人畫得最快，沾沾自喜，看到別人比自己落後很多，就順手往蛇身上加了腳，結果就壞了事，最終輸了。孩子聽完這樣的故事，一定會對“畫蛇添足”印象深刻。
九成的孩子，在重複教別人的過程中，對知識的吸收最好。這也是來自美國教育心理學會的研究結果。最常見的重複教別人的做法，便是鼓勵孩子當小老師，孩子可以“教”父母，也可以“教”其他小朋友。很多小朋友當小老師，常常覺得就像在玩遊戲，用有趣的方式，把知識高效率地複習了一遍。
3、幫孩子拆解困難
很多時候，孩子們討厭學習，常常是因為學習太難了，孩子學不會，跟不上其他孩子的步伐，甚至因此經常被老師批評，那麼孩子想喜歡學習都難！這種情況下，孩子的大腦處於學習的恐慌區。爸媽該怎麼辦呢？幫孩子拆解困難，幫助孩子進入學習的“最近發展區”。心理學家維果斯基說過，當孩子學習遇到困難，家長要充當孩子的教練，把孩子的學習進行拆分，降低難度，陪孩子一個一個攻破。
舉個例子，孩子寫作文有困難，這時父母發現的原因：一是孩子想不到要寫什麼，二是孩子的生字太多，三是拼音也不熟悉，經常寫錯。所以，孩子每次遇到寫作文就“頭大”。爸媽接下來可以從三方面幫助孩子：
鼓勵孩子經常閱讀，閱讀得多，孩子腦瓜裡的想法多了，寫作主題自然不缺乏；
學習生字，複習不熟悉的字；
複習拼音。
如果家長髮現，上面的拆分後，孩子還感覺很有難度，那麼可以在大拆分下繼續細拆分。例如孩子不愛閱讀，可以拆分為哪些小的成長目標？可以從閱讀圖畫書和無字繪本開始。
記得幾年前臺灣有個女孩，經常被母親逼迫著學習，最後雖然考上了當地最好的學校，可是她卻自殺報復母親，讓人唏噓。
所以，當你發現孩子只是討厭學習，你該慶幸他們還愛生活。一個充滿愛與支持的環境，才是孩子內在學習動機最好的沃土！
果凍餐創
不好辦。交流交流，他她想要幹什麼，難道想一輩子出大力，被人瞧不起嗎？。看來是不懂人們的艱辛，錢來的不易。起碼自己也要有個吃飯的能力吧？起碼也要學點技能吧，起碼也要有個愛好吧。有這些技能，愛好，也得耍學習，上個技校，學個汽修，廚師，幼教，護士，等等。這也不學，那也不學，父母不會根你一輩子。也養不起你。看著辦吧。趁年輕學一門，或幾門專業再玩也不遲。起碼能養活自己。不成為社會的累贅。你好，他她好，大家都好。謝了。
東榮962
教育孩子，作為父母別忘了告訴孩子，
一，學習不是為別人，而是為了自己。
二，請把謝謝掛在嘴邊。
三，並不是所有人都會喜歡你，你要喜歡你自己。
四，你一定要上大學。
五，爸爸媽媽辛苦賺來的錢，不要浪費。
六，無論在什麼時候，都要照顧好自己的身體。
七，生活本來就不公平，你除了努力別無選擇。
八，沒有任何人可以一步登天，你需要一步一步地踏實往前走。
教育之道學習開
孩子不愛學習的的原因多種多樣，當家長髮現孩子有不愛學習的行為出現時，在尋找解決方法的同時也要反思自己的教育方式，家庭教育失誤是一個不容忽視的原因。拒絕學習，不是孩子的責任，至少不全是孩子的責任，它需要從父母自身開始修正，一點一滴，然後感染孩子。通過心理疏導和家庭治療，父母和孩子共同改變，可以讓孩子愛上學習。
您可以和孩子一起嘗試以下的方法：共同進退年齡小的孩子可以把學習知識融入到遊戲當中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵和促進。在孩子們出現不愛學習的，父母又手足無措時，找同學和朋友來共同幫助，可以起到很好的效果。
呵護好奇心父母不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，努力用他的眼光去觀察世界，跟他一起去驚異、提問、討論，共同做出結論。
肯定評價孩子學習樂器或上興趣班時，一定要不斷地肯定他，讓他對自己有信心，再引導他找出其中的不足。
不斷地鼓勵才會使孩子對所需掌握的內容保持強烈的興趣和學習的慾望，才會越學越好。創造環境愉悅的學習環境能夠使孩子心情愉快地投入學習，取得良好效果。
走出戶外帶孩子進入大自然能開闊眼界，豐富知識，提高學習興趣。
英語老師胡燦奎
初三學生臨近中考，有沒有引導孩子設定中考目標？有沒有關懷孩子，分析各個學科對於他（她）的優劣勢？有沒有在每一次測試後，協助孩子做具體情況的試卷分析，找出丟分原因？有沒有告訴孩子，“我”對你一定是有信心的，只要不放棄，我們一定是每一天都在進步!有沒有更多的耐心和包容，接納他（她）焦慮的情緒並且撫慰……父母是智慧的，是慈悲是擔當的，孩子一定會努力的!
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Lily百合心
還在初三，家長要帶著孩子吃點苦頭，讓他明白勞動的幸苦，工作的幸苦，在讓他去學習，效果就會好很多，一味的放在溫室裡養，他肯定會這樣
基礎書法教學
如果是正在忙著學習的學生，學習興趣不是天生的，它是在學習過程中逐步形成的。提高學習興趣。
培養學習興趣的過程也是自學的過程，主動地學習，從學習中找到快樂，這樣學習興趣就會慢慢地養成。
時間煮雨59096836
初三了，這種情況肯定不咋地啊！否則不可能如此。不管什麼時候，這種做法都是人生的失敗！盡力而為啥意思？做了不一定至極，但無愧！
