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小学成绩拔尖，到了初中却平平这是为什么？
初中是我们青春期的年龄，初中是我们开始有自主自立意识的年龄。初中学习，大部分考的都是自己。而小学的学习很多情况下，都是在老师和家长的督促下学习的，他们这时候只要家长和老师看管的严格些，孩子的成绩就不会差到哪里，前提是这个孩子接受能力可以的情况下。
初中开始接受的知识面扩大，学科增多，那么学生的心理也开始变好，有了懵懂的情趣，男生开始关注自己的外表，女生开始关注自己的穿衣和打扮了，所以这时候孩子的专一程度降低，那么学习上分配的时间开始变少，成绩就会受到很大的影响。
所以这时候我们家长跟孩子的关系不应该再像小学那样权威式的命令，而应该改变成朋友式的交流。告诉孩子的学习重要性以及知道孩子的理想是什么，牵引着孩子一起走向高中和大学。
以上只是我个人见解，大家有什么不同意见可以评论探讨。
说文写作
这应该具体分析。小学成绩拔尖，不一定到了初中成绩就会平平，有一部分同学仍会保持优秀成绩，一部分同学成绩会不如小学表现优异。对成债要有一个纵向和横向的比较，以获得客观评价。一丶所读的小学教学质量如何。如果小学处于较偏僻环境，小学入学学生不多，试卷难度同城区比较小，学生成绩好，可能只是本校好，同其他好的小学比成绩就不拔尖了。二是学生的学习兴趣。兴趣是最大的老师。优秀生在学习时，学习能力如何，是否能做到举一反三？阅读量大不大？阅读水平如何？是否天资聪颖？如果优秀生的成绩不是光靠勤奋换来的，他的成绩在初中基本不会平平。其三老师的评价和家长的观察和了解。有条件的家长可以测下孩子的记忆力，理解力以及解决数学难题能力。通过这三个方面的评估，以便对拔尖的成绩有个较客观的评价。
升入初中后，课程明显增加，学习内容也增加很多，学习任务重，分配在课程的时间将远远低于小学。有几类同学的成绩会出现较大下滑：一是平时只会死读死念，不理解，反应慢的。二是光知玩耍的，无法保证学习时间的。三是心理脆弱，怕读书怕考试，有逆反心理的。四是偏科严重，凭自己爱好选择科目学习的。
天赋异禀的孩子只是少数，大部分孩子智力都差不多。非智力因素重要影响大部分孩子的学习成绩。要培养孩子的学习兴趣，孜孜以求，至始至终；培养孩子克服困难的勇气，不气馁，不松劲；培养正确的学习方法，严自律，不怠惰，打好基础，善于总结；培养健康的身心，多交流，积极向上。小编相信，有以上素质的孩子成绩绝不会差，考上好初高中，上好大学不成问题，水到渠成，马到成功。
林老说教
小学成绩拔尖，初中就成绩平平，名次勉强中等水平，原因何在？
知识体系，内容深度不同。
小学阶段，无论是语文还是数学学科，学校的教学内容还是相对简单的，期末等大型考试大部分也是对课内知识掌握的考查。只要孩子细心一些，记忆力好一些，哪怕请一两个礼拜的假，也能轻松考90分以上。
初中阶段，不仅学科增加了，知识体系更加复杂了，特别需要孩子拥有独立思考的能力，逻辑思维能力等。
拿杭州地区举例，小学阶段重点在语文和数学，然后是英语和科学，其中后两门学科是三年级以后占比才会比较大。认真看过孩子课本和试卷的家长都知道，小学阶段想要取得好成绩，上课做到认真听讲，平时熟读多背诵，考试认真答题，成绩拔尖不是问题。
但是进入初中后，我们发现，语文学科要求孩子有大量的阅读垫底，并且要求孩子对文章有自己的见解，同时也会考察孩子对实事热点的看法。显而易见，光有好的习惯和记忆力是不够的。
英语的分值比重和语文数学一样，知识也更加深奥一些，时态/语法均有涉及，科学科目中考分值为160分，包含物化生和地理知识。不但要求孩子有强大的记忆力，独立的思考能力在这个时候尤为重要。
因此，在小学阶段，家长仅仅帮助孩子掌握课内知识，让成绩看上去“拔尖”是不够的，更重要的是培养孩子的思维能力，锻炼孩子灵活运用知识的能力，做到举一反三；培养孩子独立思考的能力，勇于表达自己的想法，自己的观点，同时加强逻辑思维的训练与拓展。
识己兮
小学成绩拔尖，到了初中成绩平平，原因是多方面的。
一、没有合理地规划好学习时间。小学学习内容少，主要科目是语文数学，部分小学开设了英语，开考科目主要是语文数学，分值各100分。到了初中，内容增加了。从开考科目看，初一主科除了语文数学，还有英语、历史、政治、地理、生物，初二又增加一门物理，初三尽管生物地理已经结业了，又增加了一门化学；而且，很多地区语文数学英语考试是120分或150分，其它科目考试的分值各地有所不同，但都是要必考的科目。孩子到了初中，学习内容多了，作业量大了，如果时间规划不合理，天天都忙于完成作业，根本没时间复习巩固，成绩自然不会拔尖。
二、初中学习内容增加，知识面也加深拓宽了。这一点不加细说，凡是读过初中的都清楚。学习内容的增加，知识面的拓宽加深，如果没有很好的适应能力，某一个知识点没有过关，就会导致下一个知识点的领悟成困难，成绩自然很难拔尖。
三、学习自信心不足，没有及时给予学习方法的引导鼓励。自信心对学生的学习异常重要，初中学习科目的增多，学习内容量的加大加深，很容易让孩子产生畏难情绪，如果不对学生给予自信心方面的培养，不及时给予学习方法的引导鼓励，学习成绩也是很难拔尖的。
四、初中的学习尖子多了，对比中孩子也显得不拔尖了。就目前的教育现状看，小学只是某一所学校的学生集中学习对比，而到了初中，就像高中一样，一个班几十名学生，可能来自很多所学校(由其是城里初中学生)，强中更有强中手，对比中孩子的成绩也就平平了。
其实，孩子初中学习不拔尖，还与义务教育阶段的小学教育的学习任务，教师学生的考核评价等有关，就不细说了。
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为什么小学成绩拔尖，到了初中成绩平平？
之前听过一句话：小学成绩具有强烈的欺骗性，没有海量阅读支撑，只会饿死天赋。
6-12岁阶段，是阅读能力的黄金时期。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至没读过一本超过10万字的书，那这个孩子的天赋就会被饿死，更别提成绩了！
我深以为然。
因为没有足够阅读量，一个人的知识功底就不够深厚，知识体系就不完整。而初中课程相对小学更加系统，对理解能力要求更高，如果没有良好的阅读理解能力和自学能力，一点一滴都靠老师输入，就比较被动，成绩也难拔尖了。
应该从小就培养孩子的阅读习惯，多读有益的书。我见过很多学龄前的孩子，因为读书多，所以他认字很多，到了小学他很轻松，不会因为不会读题而不会做题目。
父母可以多买一些书放在家里，平常回到家，一有空就跟孩子一起阅读。如果你在旁边玩手机，你叫孩子看书那是不可能的。
如果家里有这么浓厚的学习气氛，孩子的成绩不管到了哪个阶段都会拔尖的。
毛剪秋萝
要从几个方面分析：
第一、小学课程相对简单，科目少，学生上课就可以完全掌握。初中课程难，科目多，需要学生花更多的精力和专注度去面对，而有些学生在这方面做得不够好，被许多课外的事情分了心，所以成绩就下来了。
第二，有许多学生小学养成的学习方法不对，到了初中不适应，又不能迅速改变和调整，导致学习成绩有所下降。
第三，是心理和毅力方面的问题。到初中后，会遇到许多学习，生活方面的问题，也会遇到各种各样的竞争，有同学会想方设法去克服，尽量做到最好，不断进步。而有的同学在小学习惯了成功，习惯了优秀，习惯了被表扬，突然遇到了挫折，遇到了失败，因为没有心理准备，没有人去鼓励和支持，会感到特别沮丧和气馁，一直沉沦下去，会放弃竞争的勇气，习惯失败。缺乏面对困难解决困难得勇气和决心。
这就需要家长和老师积极的引导，耐心的鼓励，才能让小孩子更加坚强和优秀。
南国的雨
【特生谈教育】你知道金字塔吗？我们把它的高度分成六层代表学历，由下到上依次为小学、初中、高中、大学、硕士、博士，那么每一层的体积就代表了学生的人数。这是不可抗拒的客观规律。一个人不可能永远都是最优秀的，每一层中的优秀学生才能升到上一层，自然也就要淘汰掉一部分学生。
至于小学成绩拔尖，为何到了初中就成绩平平了呢？应该思考这些问题：
1.你的小学在什么地方？
显然，乡镇与县城，县城与大城市，教育不发达地区与教育发达地区是有差距的。
2.你的小学是什么性质？
是普通小学还是名优小学？显然，这又是有差距的。
3.你的家庭情况怎么样？
是普通家庭，还是有良好的学习氛围、辅导能力，或者非常重视孩子的培养教育的家庭。
4.你的智商如何？
不可否认，智商在人的学习成长中起着非常重要的作用，很大程度上决定着你能飞多高、走多远。
5.你的学习态度如何？
你是否认真努力学习了。
6.你的学习方法如何？
是否靠聪明或者死记硬背，这样学习在小学科目少难度小你可能拔尖，但是，到了初中肯定就力不从心了。
总之，人肯定是有差距的，有的差距我们无法改变，比如家庭和智商，就必须承认现实，不怨天尤人、不自暴自弃。但是，有的差距是可以改变的，那就是我们的学习态度和学习方法。
我们不可能永远拔尖，但是，我们可以尽最大努力去争取!
特生
作为一名老师我来谈一谈。我们大家都会有这样的感受，孩子在小学阶段学习成绩很突出，甚至是拔尖的，但是进入初中学习后成绩直线下降，甚至是会发生厌学的情绪，这样的情况很普遍，家长们也会感到很困惑。这就是小升初衔接的问题所在。
我们知道同样是九年义务教育，但是小学阶段的学习和初中阶段的学习是完全的两个方面。小学阶段的学习更多的是对孩子的习惯的培养，因此大家会看到在小学的时候，老师起到的作用比较关键，每一位老师都会尽全力去让孩子们在考试的时候能够考好，因此孩子的成绩的取得很大程度上取决于老师的抓，小学阶段的考试前，都是老师带领着孩子们进行复习或是知识的巩固与梳理。这样的学习孩子们的成绩自然就会很高了。
初中并不是这样，进入初中代表着孩子已经走向成熟了，初中老师不可能再向小学老师那样事无巨细，因此如果孩子还是继续依靠老师，而不是依靠自己的学习，那么孩子的成绩就会直线下降，这也就是为什么有些孩子进入初中后成绩反而平平的原因。初中的学习一定是学生为主的学习，孩子的学习主动性很重要，老师只是引路者。因此孩子进入初中就要调整学习的状态。
这也就是为什么我们的孩子会出现这么大的反差。作为家长要引导孩子学会适应初中的学习生活，过渡好这个关键的时期，孩子的成绩就会提高。
