泡沫了思念
怎么使写的作文感动人？我认为可以从以下方面着手。首先写作文要审清题意。抓住作文里的核心关键词，集中所有的火力，围绕着关键词，进行阐述分析。其次是要分析体裁规则。如议论文，论点、论证、论据三要素不可。如记叙文，则时间地点，人物，情节，环境，经过，结果六要素不可或缺。三是逻辑。要分清写文章的主次结构。以及段与段之间的衔接与过渡。四是情感。要以我为主，爱憎分明，表情达意明确细致。给读者以实际的参考与启示。结合具体的案例来说吧。例如写一篇描写春天的文章。那么题材一定是记叙文。那么你就得围绕春天的花，草，人变化来描写。把自然界的生机盎然和人们的喜悦心情融为一体，这样的记叙文让人读起来，就好像一幅美丽的图画展，现在自己的面前。再举一例，如有一个议论文的名字叫《走自己的路让别人去说吧》。那么你该怎么写呢？说白了这篇文章就是一个阐述人生信念的文章。首先就要破题。把走自己的路让别人去说，作为自己最坚贞的信念来确定！其次举例阐述古往今来成大事者都是有坚贞不屈的信念作为支撑。最后，论证采取什么措施坚定自己的信念。走自己的路。论点论证论据。浑然一体，一气呵成。通过这个议论文，读者会感受到作者行文思想与运作逻辑明了有说服力，有洞察心。
三生石上看古今
作文写的真挚动人，最重要的是真实。
我最初教学生们写作文的时候，最经常说的一句话就是真实。作文要想写的好，真实是必须的。
有很多人说，你看，现在都是天下文章一大抄，更何况我们现实生活中哪有那么多事情可以写啊。不编造一点，不抄袭一些，怎么写的出来那么好的文章？
这个观点是错的，从头开始就是错的。
诚然，惊心动魄波澜壮阔肯定动人精彩。也许你身在大城市，你去过很多国家，你去参加过很多活动，甚至自己就是个小明星。
但如果你就是一个小县城的小学生，一辈子没有出过县城，甚至北京都没去过，父母是普通工人，家庭是普通家庭，什么都没见识过，那你能写出真挚动人的东西吗？
当然可以，你看看乡村爱情系列电视剧就知道了。
哈哈，很多人可能已经浮现了赵四，刘能。是的，平淡就是真挚，小人物也有真情。不必写个作文非要缺爹少妈，非要助人为乐，非要拾金不昧。
那么反过来，咱们来想想，为什么，他们无法把平淡和真实写的真挚动人？
还是方法问题。
首先，要想把作文写的真挚动人，必须有细节描写。比如我们写父亲早上去上班。
冬天的早晨亮的很晚，可爸爸上班的时间，却依然没有变化。六点，厕所里响起了父亲压抑的咳嗽声，似乎是怕打扰到我，可他不知道，我早已经醒了。我们默契的都没有打扰到彼此，我在被子里静静的想着，想着不敢开灯的父亲会不会穿错了衣服，想着不敢烧水的父亲，早上能喝点啥，想着想着，眼泪就流了下来：这个一家子里最辛苦的父亲，为什么还要这么小心翼翼，他已经够辛苦了，可心里装着的还是只有我。
这是我一个六年级学生的作文。文中大量描述了细节和心态。很平淡的日常起床，写出了最真挚的感情。
其次，要想把作文写的真挚动人，一定要是真情实感。你不爱，就写不出。你只有真爱，才能写的好。比如我们经常写小动物。如果不是真的喜爱。那么你无法观察到细致入微。这点就不举例子了。那么重点是。人都有喜好，不可能爱上所有的东西，那么就要学会转化。作文题目千千万，破题思路也有千千万，会破题，会转化，把不熟悉的转化为熟悉的，考试作文就是这么写好的！
破题就篇幅太长了，暂不赘述。
总之，作文贵在真，真才有爱，爱才有感，才是好作文！
Jason老高
无论是初中阶段，还是高中阶段，写作文都是孩子们最头疼的事情，那么如何才能写出感情真挚的作文呢？
1、积累素材。
所谓的积累素材就是要多看书，多看一些国内外的名著，比如《老人与海》、《巴黎圣母院》、《骆驼祥子》、《大学》、《简爱》等等，看了你不一定记得住多少，但是可以培养一个人的语感，学习语文最重要的就是语言，一个人的语感好了，写作文就不在话下，因为你积累的素材多了，当涉及到一个话题的时候，你就可以信手拈来，能够很容易写出优美儿而高质量的作文。
2、真情实感。
写作文，除了要在文字上下功夫，最重要的还是要有据可依，要么写自己所经历的事情，要么写自己所听到的的事情，这样才能做到真实，让读者产生共鸣。如果一篇文章没有真情实感，只是靠优美文字的堆砌，那么会让人觉得很虚无缥缈，无法体会文字的韵味，有了情感，文字才有生命力，才能够吸引别人。
3、反复修改。
一篇好的作文不是一蹴而就的，一定需要写作者反复地阅读，反复地修改，让文字变得更柔美，更细腻。因为作为孩子，文字功底毕竟有限，在写的过程中难免会出现错别字，或者语句不通等问题，写完后，不断去阅读，可以及时避免这种直接性的错误，如果写作者还能够把开头结尾修改的更加柔美，用用排比句，拟人句等，这样文章读起来就会更有味道。
总之，要写一篇好文章不容易，不仅需要深厚的文字功底，更需要结合实际经验，让文章更接地气，更引起共鸣，这样才能赋予文章以生命力。
触摸阳光deng
让作文感情真挚动人，需要有综合积累与练习过程，其中必不可缺的是抒情方法，所以今天仅从抒情方法层面聊一聊怎么做到感情真挚动人。
1.借助景物抒发情感，让景物成为表达情感的一部分。
如果在春天有了感伤之情，可以写落花流水（不限于此，仅举例）；如果秋天萌发喜悦之情，可以借什么景抒情？
2.借助具体一样物品抒情。
比如和同学之间有一颗橡皮擦的故事，可以接橡皮擦抒发友谊之情。如果抒发和每天接送你的大人的情感，可以借一个书包写你的情感。
3.借助具体事件抒情
4.借助他人的话（包括名言俗语）抒情
5.在以上基础上，还可以叠加直接抒情。
更优秀的情感表达，能写出情感的变化，或者升华，由弱转强；或者起伏，先抑后扬等等。
如果能抓住一个小小的角度：景、物、人、事等等，再结合抒情方法，表达的情感有依据有力度，会呈现真挚的状态。
字在图文
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
一提起作文，很多同学就头疼，他们不愿写，也不会写，所以就有了一种怪现象的蔓延：每个学生的生活经历都不一样，但写出来的作文往往是大同小异。原来在学生中背作文、抄作文书很是流行。他们每人手中至少有两三本作文书，老师作文题目一出，他们就忽拉拉翻开大抄小抄一遍，写出来的作文只不过改头换面罢了。怎样才能引导学生进入一个新奇感、神秘感的世界，不对作文产生畏惧心理，使他们乐写、愿写、会写呢？培养学生写作文的兴趣和自信心尤为重要。
一、在实践活动中寻找源泉
《语文课程标准》中明确指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。作文的源泉是生活，在生活的实践中积累情感、经验、知识。小学生正值天真烂漫、满脑子充满奇特幻想、装满各种问题的年龄，无论是他们的精神生活，还是他们认识世界的过程，都要通过表达和交流来完成。所以我们应该有意识地组织学生接触千姿百态的自然，深入丰富多彩的社会，指导他们处处做生活的有心人，用眼睛去看，用耳朵去听，用脑子去想，用心去体验，多接触人和事，让他们的情感和经验在实践活动中日益丰富起来。活动中，我们首先让学生入情入境，再移情于物，浮想联翩；另外，在学生中开展一系列的读书活动，吸取书中的精华，学会将口头语言变成书面语言，让他们互为依存、相辅相成，举行多层次的主题班会活动，让学生插上想象的翅膀，享受习作的快乐。
二、张扬个性，倾吐真情实感
作文教学，应与时俱进，倡导崭新的作文新理念。古往今来，凡是脍炙人口、能够感动人的作品，大多是真情实感的自然流露。怎样才能让学生胸中拥有爱，激发出他们的情感需要，开启他们情感的闸门呢？方法很多，关键是张扬学生的个性，让学生在真实的表现自我的过程中展示他们纯真的心灵。由于我们的教育机制存在着一些弊端，长期以来学生们养成了看“脸色”作好文，背范文求高分的坏习惯。举一个小学一年级造句的例子：老师让一学生用“发现”造句，一个同学说，我发现母鸡围着草垛转。另一个说，我发现地球围着太阳转。结果前一个学生遭到了老师的训斥，后一个学生得到了老师的表扬。凡此种种，数不胜数，长此以往，学生失去了个性，写出的作文当然也就千篇一律了。
只有自由的个性化的作文教学，才能使学生在不同的活动过程中有自己的所见、所闻、所思、所感，同时敢于表达自己的真实想法，发表与众不同的意见，写出富有个性的文章。
三、养成习惯最重要
当写作需要的基本功夯实以后，还需要养成良好的写作“习惯”。叶圣陶先生说：“大凡传授技能技巧，讲说一通，指点一番，只是个开始而不是终结，要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。”这句话就是强调一个习惯问题。学生在写作中，所谓不会写或写不好，不是缺乏文字的深厚素养，就是没有养成良好的写作习惯，有时不会表达，有时词不达意。
1、在阅读中养成积累的习惯
比如让同学们写一个熟悉的人，写的几乎都是长着大大的眼睛、浓浓的眉毛、高挺的鼻子，像周围的人都是一个模子刻出来的一样，不够鲜明，没有灵气，原因就是平时缺少观察，缺少对一些佳句佳段的积累。因此，我们要引导学生设立自己的语言材料仓库，把优美的句子、精彩的片段（写人、物、景）、别开生面的开头和结尾等分门别类摘录下来，丰富自己的语言。
2、在积累中养成感悟的习惯
在积累的同时还要教学生多想、多感悟，把握和领悟语言深层的内涵，咀嚼文字的滋味，体验文中的感情，由浅入深，加强对语言文字的敏感程度，活跃思维，积淀语感。这样能使学生迸发出新的火花，并及时将这灵感的闪现变成文字，实现表达上质的飞跃。
说真话、写真文、表真心，把习作看成精神的家园，尽情地宣泄和倾吐自己的欢笑和伤感。习作是快乐的让我们享受快乐作文。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
说说读书那些事儿
写作文，原创作文，对于学生来说确实有点儿难度，因为一篇好的作文除了需要好的写作方法和技巧外，它还需要一个人的情感、经历以及一个人的社会素材。
所以，对于如何写好一篇作文，我觉得要有一下几个方面:
1、丰富的词汇。因为词汇是构成一篇文章的最基本的要素。
2、优秀的表达能力。同样的一个事物，不同的表达方式会有不同的效果。
3、需要写出自己的真情实感。只有给予文章真情实感才能让文章拥有感情。只有有了作者的情感后，文章才有灵性。
4、作者要有丰富的社会经历。只有有了丰富的阅历和经历后，一个看似单独的事物才能想象出去、联系起来。因为整个自然界中，没有任何一个东西是能够单独存在的。也只有有了丰富的阅历后，才能更好地发觉一个事物的内涵。
因此，我认为要想写好一篇好作文，以上几点是基本。
海清若水
一提起作文，很多同学就头疼，他们不愿写，也不会写，所以就有了一种怪现象的蔓延：每个学生的生活经历都不一样，但写出来的作文往往是大同小异。原来在学生中背作文、抄作文书很是流行。他们每人手中至少有两三本作文书，老师作文题目一出，他们就忽拉拉翻开大抄小抄一遍，写出来的作文只不过改头换面罢了。怎样才能引导学生进入一个新奇感、神秘感的世界，不对作文产生畏惧心理，使他们乐写、愿写、会写呢？培养学生写作文的兴趣和自信心尤为重要。
一、在实践活动中寻找源泉
《语文课程标准》中明确指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。作文的源泉是生活，在生活的实践中积累情感、经验、知识。小学生正值天真烂漫、满脑子充满奇特幻想、装满各种问题的年龄，无论是他们的精神生活，还是他们认识世界的过程，都要通过表达和交流来完成。所以我们应该有意识地组织学生接触千姿百态的自然，深入丰富多彩的社会，指导他们处处做生活的有心人，用眼睛去看，用耳朵去听，用脑子去想，用心去体验，多接触人和事，让他们的情感和经验在实践活动中日益丰富起来。活动中，我们首先让学生入情入境，再移情于物，浮想联翩；另外，在学生中开展一系列的读书活动，吸取书中的精华，学会将口头语言变成书面语言，让他们互为依存、相辅相成，举行多层次的主题班会活动，让学生插上想象的翅膀，享受习作的快乐。
二、张扬个性，倾吐真情实感
作文教学，应与时俱进，倡导崭新的作文新理念。古往今来，凡是脍炙人口、能够感动人的作品，大多是真情实感的自然流露。怎样才能让学生胸中拥有爱，激发出他们的情感需要，开启他们情感的闸门呢？方法很多，关键是张扬学生的个性，让学生在真实的表现自我的过程中展示他们纯真的心灵。由于我们的教育机制存在着一些弊端，长期以来学生们养成了看“脸色”作好文，背范文求高分的坏习惯。举一个小学一年级造句的例子：老师让一学生用“发现”造句，一个同学说，我发现母鸡围着草垛转。另一个说，我发现地球围着太阳转。结果前一个学生遭到了老师的训斥，后一个学生得到了老师的表扬。凡此种种，数不胜数，长此以往，学生失去了个性，写出的作文当然也就千篇一律了。
只有自由的个性化的作文教学，才能使学生在不同的活动过程中有自己的所见、所闻、所思、所感，同时敢于表达自己的真实想法，发表与众不同的意见，写出富有个性的文章。
三、养成习惯最重要
当写作需要的基本功夯实以后，还需要养成良好的写作“习惯”。叶圣陶先生说：“大凡传授技能技巧，讲说一通，指点一番，只是个开始而不是终结，要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。”这句话就是强调一个习惯问题。学生在写作中，所谓不会写或写不好，不是缺乏文字的深厚素养，就是没有养成良好的写作习惯，有时不会表达，有时词不达意。
1、在阅读中养成积累的习惯
比如让同学们写一个熟悉的人，写的几乎都是长着大大的眼睛、浓浓的眉毛、高挺的鼻子，像周围的人都是一个模子刻出来的一样，不够鲜明，没有灵气，原因就是平时缺少观察，缺少对一些佳句佳段的积累。因此，我们要引导学生设立自己的语言材料仓库，把优美的句子、精彩的片段（写人、物、景）、别开生面的开头和结尾等分门别类摘录下来，丰富自己的语言。
2、在积累中养成感悟的习惯
在积累的同时还要教学生多想、多感悟，把握和领悟语言深层的内涵，咀嚼文字的滋味，体验文中的感情，由浅入深，加强对语言文字的敏感程度，活跃思维，积淀语感。这样能使学生迸发出新的火花，并及时将这灵感的闪现变成文字，实现表达上质的飞跃。
说真话、写真文、表真心，把习作看成精神的家园，尽情地宣泄和倾吐自己的欢笑和伤感。习作是快乐的让我们享受快乐作文。
寺湾教育
学校里的作文，作者的感情大多都是虚构的。因为在学校里，寝室、食堂、教室构成了一个封闭的三角形，学生必须也只能在这个三角形里循环默渡青春。出题者虽然竭尽全力挖空心思为学生提供切合实际的考题，但是，无论如何也不可能适合所有考生。大多数学生接到考题后，只能是借孙悟空的魔力虚构一番了。因此，字里行间的感情也就显得虚浮了。
所以，提高作文感情的真挚度的办法，很难通过生活实践完成，因为时间空间都很吝啬，不给机会。
最好的办法是：多读名著，读懂名著，积累名著，巧用名著，移花接木，只要合体，不犯逻辑错误，就OK了。
接力远航
作文如电影，欲要感人，尺度很难拿捏，很多影视作品给人的感觉就是很想要表现出感人的一面，却适得其反，因为矫揉造作，因为过度夸张表演，因为共鸣点明明很低却要歇斯底里等等……作文也是如此，首先是事件要真实，是自身的真情所感，切忌让自以为很感人的思想先入为主，这是作文想要感人的基本条件。
颜丑文良
写作文历来是学生最头疼的事，提笔不知如何下笔，即使写了洋洋洒洒很多篇幅，也让人嚼之如蜡，毫无生气。
要想写的好作文，并能富有感情，首先要多读书，读好书，古今中外经典名著和诗词歌赋要能信手占来，才能下笔如有神；富有感情要求尽量写身边的真人真事和真情实感，切不可虚构乱写。每天写日记记录身边发生的事和自己的感想积累素材。
