zhengrong8247
我來說一下。小學生老師是批評的，一般也見效。初中高中生，懂事的學生老師是提醒的，有的還談心，多數見效；那些不懂事的，說人家，人家也不聽，再說就犯混，家長來了更是跟著犯混，這類的就不管了。大學生基本上不管。
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我要是老師，學生上課睡覺，我就輕輕的講課，絕不驚醒學生！並且立馬回家冬天拿毛毯，給學生披上！夏天我就拿電風扇，以防中暑！一節課45分鐘，講5分鐘課，40分鐘遊戲！絕對保證勞逸結合！家庭作業就是自行在家長手裡背課文，背好啦家長簽字！數學把答案寫在黑板上，讓學生抄一變！期末考試基本上先提重點，配答案！考試就是現題現答案！絕對保證個個90分以上！通知書評語都是A甲！學生家長校長局長都喜歡！哈哈哈！高三畢業考試前一天，我去香港看靚女去啦？娃兒們考不考的上中專和我有關嗎？哈哈哈！
郎中153829700
前二十六年教學生涯中，從不允許學生上課睡覺不聽課不做筆記之事發生！1993年的某一節課上，一男生心不在焉的，我輕輕地拍了一下他的肩膀示意他做點筆記以集中注意力。沒承想他當晚就寫信給我，要將我大卸八塊的！他高二時留級後去了部隊，改名了，又寫信給我說君子報仇 十年不晚！（這信我一直留著）2009年夏天他又用自己的手機發信息咒我全家死光光！我查到他當時在做一村官，不想毀他前程，故沒有報警！心胸狹隘的人到處都有，我慶幸自己沒有被殺死！還有幾年就退休了，以現在的局勢繼續發展下去的話，就算全世界批評我不負責，我也是不敢再驚了課堂上學生的美夢了！
手機用戶3714912084
我是農村初中一名普通教師，上半年春學期開學三個星期後，一位姓黃的女生（家庭情況很特別，父親殘疾人，父母離異，母親外地人，但是還在本地，偶爾能照顧到，平時跟奶奶生活）出現了厭學的情緒，在家停課一個星期之後，家長不知道是答應了什麼條件，才返校了。返校後的表現讓老師們無從下手啊。與她無法進行溝通，不管跟他怎麼談心，她都一句話學不下去了，學不進去了。上課她就整天趴在那兒睡覺，甚至把手機帶到學校來，上課的時候都偷偷的玩。老師沒法管，否則她就停課，就不來學校，家長也沒有辦法。期中期末的考試，全部都是白卷。請問大家，對於這樣的學生該怎麼辦？對於她睡覺，玩手機這種情況，我是偶爾泛泛而談教育其他學生時，做做思想工作，不敢直接批評，怕引起反彈，惹上不必要的麻煩，作為普通教育者，實在無能為力。
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麻痺，你們這些吃飽沒事做的提問者，又沒事找老師的茬了？我從小學開始，我的座位基本是坐在最後一排最後一組，或者最前面講臺老師隨便伸出棍子就可以打的那個男同學，我上課就是搗蛋，聊天，睡覺，樣樣齊全。我出來社會後，很後悔當初沒有聽老師的話，沒有認真學習。每一位老師都在我上課睡覺，說話，搗蛋，擾亂課堂紀律都管得很嚴，但我就是因為不喜歡讀書，學習。才自我放棄，不自律。如果你想改變的話沒人可以攔得住你。老師拿些那一丁點工資，操著賣白菜的心。她們容易嗎？你們那麼厲害，覺得做老師好怎麼不去做老師？
問路人
非常慚愧，我就是那個喜歡上課睡覺的學生。
高三的時候，我上課睡覺，被附近的同學投訴。說我睡覺就算了，還打呼嚕。班主任來找我。我一臉無奈，老師講的，我都懂，我不想影響同學，就只能睡覺了。打呼嚕嘛，我儘量控制。
我這人讀書自學能力強，喜歡搞自己那套，成績還不錯。自己能學會，上課睡覺，成績有保證，老師也不好說什麼，你分數排名可以，繼續睡唄。
上了大學，我也是習慣自己看書。那會數學課是大課，有一次我坐第一排，也睡著了。教授下課了來找我，說同學，你睡覺我沒意見，但你不要睡第一排行不行？領導看見我會很難做的。我立馬明白了，以後數學課，我都睡最後一排。數學課嘛，數學書把那些定理寫的這麼明白，看書就很明白了，我就不明白為啥還要聽教授講多一次。哈哈，期末考這高數考了80多分，還行。
上課睡覺的孩子有兩種，一種是懂了，老師講他懂的東西，悶了，就睡。我覺得這種你就讓他睡，不睡他還影響別人。一種是不懂，聽了也不懂，根本不知道老師在講什麼。這就像我們開垃圾分類動員大會，領導說，我說三點，臺下很多同志就進入睡眠狀態了。這種也讓他睡吧，聽了也不懂，睡覺也不影響別人。
有人批評我，為啥總是反對公平教育，喜歡分層教育。我說你把差距很大的學生放一個班，結果就是尖子生吃不飽，上課悶的要睡覺。落後生聽不懂，上課無聊的要睡覺。這睡覺睡造成的？
誰造成的，誰管。
春暖花開003
我是小學一線的老師，學生上課睡覺的事情也遇到過。
如是初犯，我一般會用手勢示意周邊學生保持安靜，讓他先且睡一會兒。冷的時候會給孩子身上再披件衣服（通常是我身上穿的外衣，我胖，衣服大，孩子蓋得嚴實）。
若是再犯……教書二十二年，沒有再犯的。畢竟孩子臉皮薄，同學們的講述更讓他滿臉通紅。
實話說，孩子每天也夠累的。午休是“午間完成作業時間”，最好是能利用下午廣播時間讓孩子們趴桌上閉會兒眼。
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這是不懂教育的人的說法，學生上課時睡覺，這是再正常不過的事情，如果一個老師，上課時有一半或者全班都睡覺，這是不正常的，但如果只是一到三四個睡覺，那是再正常不過的事情。
以前我們有個這樣的校長，當了校長後每週必開例會，每次例會都會用雜誌上的理論來教育我們，說得頭頭是道，特別是說學生上課是都 不負責任，人家老師上課有學生睡覺，他們還會走進教室去叫醒學生，完全不給老師面子，這樣的領導，簡直就是豬都不如，他們自己不用上課，口裡就只有書本那些理論了。後來有個副校長就說出了實情，本來他也是滿口仁義道德的人，但還是要上一個班的課，結果就真實地領悟到老師平時上課的難處了。他上課時，有個學生不認真在搞怪，他讓那學生坐地上受罰，上了一半，那學生不見了，原來是躺在地上睡覺，直接把他氣個半死。
教育界就是這樣，從一般老師做上去的所謂領導，全部都不會再記得自己的初心，都會覺得自己是個專家，覺得自己是靠本事上去的，然後就教老師如何辦事。
一線老師讓一個學生上課睡覺不管，肯定是有他們的道理的，你去管老師這個事情，就是讓老師上不了課，讓其他學生無法學習，反而這些學生睡覺了，課還會上得順利點。所以，不要輕易干涉老師上課。
中小學英語精修
其實這情況我是不允許的！！敢在我課堂睡覺我就叫全班站起來一下提提神，20秒後坐下！不解釋。原因！
因為課堂玩手機孩子們都有一種小偷似的罪感！我一般看著他十秒鐘，笑笑的說:老師在講臺上其實你們在幹嘛，我一清二楚，老師也說過不要把手機帶到我的課堂。下不為例！
如果有第二次那就看我心情了，心情好收起來電話家長來拿。心情不好也是收起來讓家長來找我拿！！！
屢教不改拿藤條抽打沒的商量！（我一般問家長再犯我拿藤條了，家長都說沒問題的。）
涉及安全的（曠課家長不知道的，打架的（校外一般不管），對老師不尊重的，好壞學校或班裡門窗，電源，風扇的。跳窗戶，坐樓梯扶手滑下樓的）沒得教藤條抽，不疼不哭不放行！有家長不爽但沒有家長投訴我，。為什麼我要這樣我也不知道，總之在我心中安全第一。
因為之前就是這樣所以一般到我班裡的人多多少少就聽說過我，現在一般調皮的說說他們就懂了。後來領導說不能打學生了！我也怕20後被打（沒有20年了估計10年後！😓😓😓😓）！
做老師的誰不想學生們都很乖，家長都配合？但那是不可能的，。家長魯莽，不配合，有甚至和老師抬槓，吵架也不少。（有過孩子下課打鬧從樓梯扶手滑下樓的，被我直接抽哭了家長很不爽。）他們都認為孩子還小，家長就是要護著孩子！我也無語過，無奈過，也耐心疏導過沒用的！最後不了了之，只能通過上學或者班會教育他的孩子不能永遠活在父母身邊。
用戶4291227277451
記得有一次，某位同事向我吐槽，說他上課的時候，坐在教室最後一位的“小霸王”在睡覺。但他選擇沒有把他叫醒，因為這個“小霸王”生性好動，一旦醒了，坐又坐不好，又喜歡招惹這個、招惹那個，弄得全班不得安生。但這一幕恰好被校長巡查時看到了，於是校長課後批評了他，說他不夠認真負責，上課班上有學生睡覺居然都不管。他覺得很委屈，問我遇到這種情況該怎麼辦？我覺得他也沒做錯，理論和實際畢竟還是有差距的。
學生上課睡覺到底該不該管？這應該分兩種情況來對待。
第1種情況是：班級情況良好，班風正學風濃，而睡覺的孩子可能是因為自己學習太辛苦、太困了，那麼這個時候，老師當然應該要管，不然就是不負責任了。
第2種情況是：班級整體情況較差，睡覺的孩子是一個非常調皮搗蛋的孩子，只要他醒了，不是找這個講話，就是找那個講話，不是招這個，就是惹那個。其他同學的學習和老師的正常上課秩序，都會受到影響。這種情況，我覺得，讓他睡在那裡不管他，可能是對全班同學的一種負責。
教育應該講究方式方法，應該因材施教，容忍個別特殊孩子上課睡覺，這是另外一種形式的負責。
現在學生的素質越來越高，班上幾乎不會出現上課睡覺的“小霸王”了。但在我剛參加工作的頭幾年，學生的綜合素養明顯不如現在，一個班總有幾個上課睡覺、不服管教、影響課堂紀律的孩子。
那時的我，血氣方剛，工作熱情高漲，眼裡容不得沙子。看到課堂上居然有人睡覺，這還得了？必須把他叫醒！為了達到震懾其他人的目的，我也想了好多種“叫醒”睡覺同學的方法，比如：獅子吼，走到睡覺同學跟前，靜默片刻，突然一聲大吼；拍案驚奇，同樣是在睡覺學生面前靜默片刻，然後用手或課本猛敲課桌；故意點名，提出一個問題，然後專門點這位睡覺同學的名來回答問題……現在想來有些後怕，萬一遇到有同學有先天性疾病，睡夢中被我這麼一嚇，估計夠嗆。
我很快就後悔叫醒睡覺的學生了，因為他根本就管不住自己，很快他那一片都被他弄的不勝其煩。我不得不停下講課去教育他，可是沒安靜三分鐘，他又開始我行我素了。
事後我找他聊天，發現他本性不壞，但是就是自我控制能力太差，有多動症，管不住自己。他很早就放棄了學業，現在上課就跟聽天書似的，根本聽不懂，所以不招惹別的同學就難受。
在進行了幾次深入溝通之後，我終於選擇默許他上課睡覺。也許，這對他、對班上的其他同學，都是一種更加務實的負責。
有的時候，面對學生上課睡覺的情況，老師也應該反省一下自己：是否上課過於平淡，不能激發學生的學習興趣。
還有一種學生，他會選擇性的上課睡覺，也就是某些老師上課時他會呼呼大睡，而某些老師上課，他卻聽得津津有味。
我自己班上就有這樣的學生，在我的課上，他拿著幅地圖，不時在地圖上尋找我講到的地名，有時甚至會舉手回答問題。但在數學課上，他卻經常呼呼大睡。經過溝通，我瞭解到這位學生就是打心底喜歡地理這門學科，覺得我上課很有趣味性。但數學課則不一樣，本身就比較難，他根本聽不懂，加上數學老師年紀偏大，說話方言味濃重，而且語音平淡，沒有抑揚頓挫，缺乏節奏的變化，所以他聽著聽著就想睡覺了。
所以我覺得，學生上課睡覺，不能一味的怪學生，老師身上可能也會有問題。
【結束語】：教育是人與人之間的溝通和交流，每個人都有各自的特性，你很難用一個統一的標準去要求所有的學生，容忍個別特殊的學生上課睡覺，應該也算“因材施教”的一種體現。所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”，確實如此。
