马云：情商决定成功，智商防止失败！
白岩松：没有情商的教育，等于白教!
近年来，随着社会的不断发展，“情商”这个词在我们的工作和生活中被提到的次数越来越多。许多社会上公认的成功人士，都为高情商背书。情商也越来越多的被应用在企业管理学上。对于组织管理者而言，情商是领导力的重要构成部分。高情商甚至成为成功的必备条件，而引发人们越来越多的重视。
但是目前，我国在素质教育和应试教育上，对情商并没有提出明确的标准和要求。白岩松在GES未来教育大会上就曾提出，在新时代的教育背景下，中国的五字教育方针：德智体美劳，应该再加一个：情。
白岩松认为，我们长期以来的教育都过多地强调了智商，而想要让中国成为和谐社会，就必须在我们的教育当中增加情商的概念。
什么是情商？
情商就是管控好自己的情绪，做到敏锐地了解到周边的情绪，增强理解他人及与他人相处的能力，处理好人际关系。
高情商对于任何人来说都是十分重要的。高情商的人在跟别人交际过程中会更加的游刃有余。拥有高情商的人，他们不仅性格好，在群体里也会十分受欢迎。
比如大家比较熟知的在娱乐圈中非常受欢迎的何炅，就是高情商的代表。几乎所有跟何炅有过合作的明星，无论名气高低、年龄长幼，无不赞赏何炅进退有度，言行得体，又温暖贴心的高智商。也因为何炅优于他人的高智商，让他成为了更新换代极快的娱乐圈中，少有的当红20多年的常青树。
在面对成功或是失败时，高情商的人更容易平复自己的情绪，做到“拿得起，放得下”。
高情商的人，既可以赢得“荣誉”，又不会输掉“声誉”。
在《最强大脑》的舞台上，曾经有一期，一位12岁的天才少年李（化名），在对战意大利少年安（化名）的时候，因为情绪失控，而引发争议。
当时，李误以为自己输了，当场崩溃，哭的几乎瘫坐在椅子上无法站起来；安看到李如此痛苦的时候，也难过的为他留下了眼泪。后来经主持人确认，李得知获胜的是自己，他又转而露出了微笑。而安在得知李逆袭成功后，没有一点难过的样子，反而立即跑过去给了李一个大大的拥抱，并说刚才就很想过去安慰李。
安的这一举动，感动了在场的所有人。连主持人也感动的说，比起李的胜利，安的眼泪征服了我。
赢得起输不起的人，好面子，重输赢。赢的时候欢欣鼓舞，输的时候垂头丧气，甚至丧失斗志，从此低迷，一蹶不振。这便是无法控制自己焦虑忧郁情绪的表现，是典型的低情商行为。
而这种低情商的行为就是拿得起、放不下，其实质就是不能接纳自己的失败和不足，是对自我认知与控制能力不足的表现。
没有情商的教育，等于白教!
白岩松认为，没有情商的教育，等于白教！如果没有情商的教育，中国想要变成和谐社会是很难的。
我们常常看到这样的新闻，某著名大学的学生，故意杀人，只因怀疑同学不尊重他，瞧不起他。还有，某人因生活不顺心，冲进幼儿园，持刀伤人，刺死刺伤多名儿童。
这样的新闻屡见不鲜。不仅是在中国，在全世界范围都有这样的案例。比如美国的校园枪击案等等。
这些案例中的施暴者，都缺乏控制自身消极情绪的能力，因为无法处理和消化自身消极情绪，而把它们转化为对外暴力，宣泄在别人的身上。这样的低情商行为，对社会造成了极大的安全威胁，严重破坏了社会安定与和谐。
同时，这样的低情商行为，所造成的严重后果，不仅是威胁到了别人的生命安全，也是把施暴者自身接受过的所有教育全部抹杀。
这也就是白岩松所说的，没有情商的教育，等于白教!
因此，我们在教育孩子的时候，不能只是机械化的教育孩子如何获得高分数，更重要的，是要对孩子进行高情商的教育。要让孩子们的情商教育跟得上他们的学习教育。
人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
现在很多父母或许已经知道了情商教育的重要性，但是却苦于没有相关知识，不懂得如何培养孩子的情商，如何用科学、合理合适的方式方法来加强对孩子的情商教育。
情商形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。情商教育宜早不宜晚。
心理学研究发现：在情商的窗口期，经过情商教育和引导的孩子，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的孩子。
尽早培养孩子正面的情绪管理，抓住幼儿时期的情商教育【窗口期】，在这个窗口期对孩子进行适时的教育，能够让情商的提高有事半功倍的效果。
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