道友明2018
今天教師節，家長群裡齊刷刷地“老師辛苦了，老師節日快樂！”從早上起床一直到晚上都可能有人在刷屏，老師說，作為老師，有時候壓根顧不上去看，都是千篇一律的內容，有的甚至都是複製粘貼的，出於禮貌，或許會在群裡回一句“謝謝”，或許乾脆把手機靜音，以免時不時冒出來的鈴聲擾亂工作。
真正仔細看了並認真回覆了的，是已經畢業了的學生髮來的消息，過了幾年還能記得自己的老師，這是一種難能可貴的真情，哪怕是發來一句最簡單的祝福，也會感受到真心，並回復一句謝謝。
換做平常，家長群裡見到最多的兩句話：“老師辛苦了”，“收到”，在群裡說一件事，往往很快就被此類無用信息淹沒了。作為家長，把握不好老師的習慣，見別的家長都如此回，自己不回擔心老師誤以為自己沒看見，但有時候看到消息晚了，不得不使勁往前翻才能看到老師發的消息；作為老師，自己又特別不喜歡這樣，老師隨便在群裡說一句話，緊跟著就會有一群家長及時反饋，所以平常手機乾脆都靜音了。
現在再在家長群裡發通知講事情，一般都會在最後跟一句：各位家長請不必回覆，以免信息被覆蓋，有家長看不到。一下子世界都清淨了。既省了部分家長的麻煩，也省了自己的麻煩。
對於這樣的行為，也許確實有家長處於內心的感激，但是不排除這在部分家長的帶動下，成了一種尷尬的風氣。仔細觀察其實也可以發現，回覆消息最快最及時的差不多都是其中幾位家長，其他人多半是跟著回覆。所以現在除非有特別重要的事情要通知家長，一般都不願意在家長群裡說法，重要的事幹脆也不用群的方式來通知了，基本是通過單線聯繫，事情講得明白，也不給大家和自己添麻煩。
象牙塔裡講故事
我是老師，我在群裡發過消息之後更樂意看到家長回覆“收到”至於有沒有“辛苦了！”真的不在意。
我會在群裡發作業，發通知，偶爾也會發天氣的一些信息，或者一些關於教育方面的文章或者文字，因為我教的是小點的學生，這些我認為是家長有必要關注的。
當然我會在有些信息後面備註：看到就可以了，不用回覆；或者，挺好一篇文章，大家可以看看。類似這樣的文字。
其實我挺注重看到家長回覆“收到”，記得剛開學時候，週一是我們班升國旗，週五放學的時候我就和學生說了，記得穿校服，我擔心學生忘，週日下午又在群裡發了一次消息，就是提醒家長給孩子準備校服，有些家長回覆了，有些家長沒有回覆，我也沒在意，結果第二天來了有幾個孩子的校服沒穿，一問家長，家長說不知道啊，很是無奈。
至於說那個“老師辛苦了”，說實話我看到沒什麼感覺，家長不這樣說我也不會覺得家長沒禮貌，我只會把“老師辛苦了！”看作是“收到”來處理。
家長可能會把“老師辛苦了!”看做是一種禮貌或者是奉承，其實真的沒必要，我需要的只是一個“收到”
然規教育說
老師在群裡發的消息，有些是必須要回復收到的，有些則不必，如老師發的期末考試成績單，看到就行了，這個都要回復收到，一個班級幾十個家長，一長串收到，我也是醉了，最反感的就是又一長串老師辛苦了，謝謝老師了，甚至有人為了突出自己的與眾不同，在群裡大唱讚美詩，什麼老師就像那啥呢，如沒有老師孩子們怎樣，老師為了孩子如何任勞任怨，她做為家長心裡怎樣怎樣，太噁心了，我想也正是因為這些家長群裡很少有學生的父親出面發言的原故吧！
等風雨
群祝福得發，我在孩子的家長群裡也發，即使我也是一位老師。
北大畢業後一直在教數學，已經15年了，往屆學生得有上萬名了。
每年教師節早上開始手機就會響個不停，持續一整天。那一天我的手機都會是靜音狀態。
現在的培訓班群也有幾十個，家長們也是會在群裡發辛苦了或者其他的祝福語。我通常也是不回的。
倒不是因為不珍惜這些祝福，只不過每天實在太忙，等閒下來看一看大家祝福的時候，往往已經晚上了，也就作罷。
我並不覺得家長們刷這些祝福語是無用的，老師確實也不會一個一個核查，誰發了誰沒發，但是這種尊重和體恤，會延伸到你與老師的任何交流中，老師是會體會到你的用心的。
即使他不回覆你，他也可能只是在忙，或者覺得這是他的本職工作，沒什麼好炫耀的。
關注我，北大畢業從事高中數學教育15年的敬業教師一枚
北大振宇數學
家長群裡，家長動不動就說老師辛苦了，老師看到心裡什麼感受？
我是語文教育楊柳依依，關注孩子的健康成長，關注語文教育。
作為一名工作多年的班主任，經常也收到家長這樣的信息。要說感受，真沒多少。家長的一句辛苦了，有的是出自真心，有的是看別人這樣說，擔心自己不說，老師會不高興，還有的純粹就是應付巴結老師。作為老師，家長說不說，老師的工作都得那樣做，老師也根本不會在意哪些家長說過老師你辛苦了，也不會因此影響老師對學生的態度。
當我們在群裡發重要通知時，更希望家長回覆“收到”。記得期末考試那天，我在群裡發信息，叫家長轉告孩子們到學校後自覺掃除，家長也在回覆“收到”。結果等我早早去學校，學生們根本就沒動(這屆學生我剛接手，是全校出名的髒亂差班)。我當時那個心情喲，就不說了，我才急忙安排學生去掃地。發通知書時前，我又在群裡發通知叫他們掃地。這次我直接安排到人，等我去學校時，還好，學生把事情都做好了。
還有的家長進群也沒起作用，根本就不管群消息。我們班有個家長，從來不回覆，工作從來也不管。孩子放假回家，也從來不告訴我孩子有沒有安全到家，有一次，我還到處找家長問。這學期孩子的生活費還有結餘，叫他加我為好友好退生活費，根本就是理都不理。發通知書那天太忙了，又忘了這事。只能等到下期開學去算賬了。這樣的家長也特別讓人煩心。
結束語：老師不一定需要家長的體恤，更多的是需要家長的支持與配合。畢竟對孩子的教育離不開家長的監督、約束、鼓勵和支持。
語文教育楊柳依依
身為一線教師兼班主任，這個問題我深有感觸，每次在班級群裡通知事情，家長清一色回覆“謝謝老師，老師辛苦了”，作為班主任，我也不便制止大家這樣做，因為畢竟人家也是一種禮貌，那麼我就談談面對這樣的情況我自己的心態。
一、很多時候，自己發出一條通知，是希望家長能夠知曉的，特別是一些緊急通知，希望能夠儘快收到家長的反饋，因此，家長回覆“謝謝老師”，我也很清楚其實家長們只是表達我看到通知了，明白意思了，只不過家長想以這種委婉方式表達出來，也順便拉近一下與老師的距離。那個時候，作為班主任，並沒有說有一種欣慰，因為，真正能體諒老師辛苦的家長，並不是口頭這麼簡單的謝謝，而是配合支持老師做好孩子的教育工作。
二、有時候不斷收到家長回覆的，謝謝老師，老師辛苦了等等這些話語的時候，還是覺得有一些煩。特別有時候在處理一些事情的時候，不斷收到這些手機信息，事情往往會受到打擾，因為班級群，都沒有設為免打擾模式，為了方便家長有事好聯繫，發信息。所以有些時候作為班主任，感覺班級群裡面安安靜靜，就覺得特別的幸福，不會受到各種信息得打擾。
教育解惑君
回答這個問題我想先說一下家長的心理。不同的家長，相同的“老師，辛苦了！”。
家長的想法無非分為兩類，一類是出於對老師基本的尊重，也有確實覺得老師辛苦了。
還有一類是出於對老師的恭維，不是真心覺得老師辛苦了，也不是真心尊重老師，純粹是阿諛奉承的心理，對他們而言，不管老師咋想，說總比不說好。
在很多家長群裡，家長都以某某家長命名，增加孩子名字在老師眼裡的曝光率，引起關注，家長感覺這樣也是不錯的。
不同的老師，內心的感受也肯定不一樣。老師的想法取決於老師的思想水平和人格特徵。
很多老師也很清楚以上兩類家長的想法。知道某些家長是出於基本的尊重，也有家長是出於恭維。
所以有的老師並不會特別在意家長說或不說這些話。等下一屆或下一學期不教這些孩子了，如果見面了，家長還能說老師辛苦了，那才是讓老師最感動的吧。
但是也不排除個別教師因為那麼多家長齊刷刷地“老師，辛苦了！”，而產生自我感覺超級良好的心態，把這種尊重或恭維看得特別重要，特別在乎，甚至陶醉在這種真假難辨的尊重所帶來的虛榮感和成就感當中。
總之，一切因人而異，但是我想，大概絕大多數人，不止是教師，都不會對此類行為感到特別厭惡吧。
因為畢竟對於某些家長來說，這確實只是一種尊重而已。而那些出於阿諛奉承心理的家長，也不過都是為了孩子嘛。只能說：可憐天下父母心！
像大象一樣思考
我們群也是，不論通知過什麼，家長都是異口同聲:收到，老師辛苦了！或者:謝謝，老師您辛苦了！好象只有這樣才能體現自己對老師的關心。其實這個不能激起老師心中的漣漪，長期這樣，老師會感覺平常，等同於回答:喔，我曉得了。我最反感的是，一到節假日，一些家長搜一些編輯精美的祝福，發送後，不忘來一句:大家複製跟上。我想說，老師頂多看頭幾個人的，後面的基本不看。還不如說說自己的心裡話，問問子女的學習情況。那些轉發精美祝福的人，一是大家都祝福了，自己不發好象又不好意思，轉發又簡單，又表達了自己的“心意”。於是乎，群裡幾十條又長又精美的一樣的祝福，老師，你們會去詳細記有誰給自己送了祝福嗎？
為朋友喝彩
我是老師，又是家長，說說我的感受。
老師看到“辛苦了”的感受，因人而異，有的老師真的很受用，而若是我這樣的耿直性格，是直接跳過不看的。哈哈哈，真的，不是矯情，是覺得都是本職工作，家長和老師都不需要帶著面具，有問題解決問題才是頭等大事。
作為家長，我也基本不說這些，看清老師的通知、要求，把事情做好，把孩子教育好，這才是真的為老師分憂，對孩子負責吧。
茶媽少兒財商教育
動不動就在微信群裡發老師辛苦！老師會覺得反感嗎？
1 首先微信群是老師發學生在學校裡的一些通知出來告訴我的們家長！如果每個人都發老師辛苦你了！群裡幾時個人每個人都發一個信息那都滿屏了！大家會錯過很多通知
2 換位思考一下！如果你自己的微信群裡老是不停的出現信息提醒你會不會煩！導致心情不好
3 有時老師剛開始發個信息過來！你們就不停的每個人發老師辛苦了過去！導致終止老師發的信息
4 還有好多家長都是複製人家的文字！一個家長剛發！下面全部都是複製粘貼的！這樣很顯得沒誠意都是敷衍
以上就是我的一些個人看法！希望大家都能喜歡！自然有不同看法也可以我們一起溝通
