宁静致远—家有萌宝
孩子的口才是生下来就开始学习的。
平时多诵读国学经典《三字经》，《弟子规》《笠翁对韵》等。
如果怕家长读音不标准，有意培养播音主持，提高孩子的表扬与口才可以在孩子四岁左右学习。
因为这个年龄段也是孩子语言发展，记忆最佳时期。
这个年龄段的孩子已经适应了幼儿园的学习情况，不哭闹比较配合老师。
美术程老师
说真的，有学口才的钱，给孩子买书看。有学口才的时间，陪着孩子多玩玩多说说话。
口才和作文是人对外的表达，真正的底蕴是人的内在。没有内涵，口吐莲花还是文章写的花团锦簇，都是华而不实的东西。
我有个教语文的同事曾经在一次考试后把几个学生的作文给我看，并肯定这些学生曾经学过作文课。我自己看了几篇，文章都是一个路子，文笔也不错。就是假大空，没有生活，没有自己的感悟。
回到口才这块，我小的时候，母亲带我出门经常让我去向陌生人问时间，问路，买东西的时候也都是让我和商家交谈。
最后不是不赞成学口才，让孩子多看书，多交流，再学口才对孩子才最好。
流水半生
孩子学习口才的黄金阶段：
孩子是独立的个体，有自己的伙伴和朋友，他也需要表现、展示自己。孩子的综合素质培养，最基本的需要就是有说话与人交流的能力。0~3岁，我们曾欣喜于孩子们的牙牙学语吐出一个个并不标准清晰的字和词，那么在3岁~12岁，口才能力培养的黄金期。
有位伟大的诗人说过：“语言是人的力量的统帅。”而今，说话、演讲的能力已经成为现代人材必须具备的重要能力，面试、求职、开会、报告、演讲、销售等等学习、工作、生活经常会碰到的情况，哪一样要做好不需要口才做基础?如果您想让孩子有个成功的未来，一定要从小培养他的口才与表达能力。
培养孩子口语表达能力的小诀窍：
1、锻炼孩子的胆量
和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。
2、让孩子学会叙述
父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。
3、多给孩子鼓励
当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。
4、让孩子学会速读和背诵
速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或
弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
5、多与别人交流
父母要鼓励孩子多与别人交流，特别是与有思想、语言表达熟练的人交流，久了自然会受到对方潜在的感染;还有，要有内容可说，良好的口才和渊博的知识是必然分不开的，所谓巧妇难为无米之炊，大家想想，肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话，大家听了自然感觉没意思。所以，练就好口才的前提是要培养孩子广博的知识。
6、教孩子练声
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是父母必做的工作。平时可带孩子多做一些这样的练习：①深吸一口气，数数，看能数多少个数字。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③字正腔圆的读成语。④念绕口令。
这些方法也只是简单的皮毛训练，培养孩子口才还得从细节做起，根据孩子的自身条件量身定作适合其发展的口才课程。北京金口才国际教育研究院精心设计研发的适合少年儿童学习特点、心理特点、语言特点。
兴趣是最好的老师，少儿口才教育不等同于成人口才培训，必须要针对3~12岁儿童的心理特点有针对性的教育，太枯燥的成人口才培训方法不会起到好的效果。在生活实践中学习口才，例如儿歌、故事表演、快板、三句半、绕口令、童话剧、即兴思考、相声、小品、小主持、小记者、口头作文等形式丰富的艺术手段训练孩子的表达能力，让孩子真正达到想说、敢说、爱说、能说、会说的目的。
叮叮当当52
在谈多大开始学之前，我们首先有必要思考一下到底什么是口才？
我对口才有一个简单的定义：口才，指一个有思想的大脑脱稿说对别人有帮启发或者帮助的话时，对嘴的协调控制能力。
按照这个定义，你会明白我们很多中国的孩子口才不好的原因了。
第一，从小都是死读书，缺乏批判性思考能力，没思想，正如巧妇难为无米之炊。
第二，我们十几年的学校教育其实没有训练换位思考能力，去说对别人有启发的话。
第三，我们从小到大主要都是在背诵课文或者朗读课文，很少脱稿去复述课文，也几乎没机会去脱稿演讲。
因此，哪个小孩的口才如果好，那才是少见的。
那我们该如何培养和训练孩子的口才呢？
在我看来根本不一定要花钱去培训班，父母就可以做这个事。
方法很简单：
从小和孩子去养成相互讲故事的习惯，尤其是做一个重视的听众，让孩子可以脱稿给你讲故事，而不仅仅是你给他讲。当他需要持续给你讲的时候，他自然就会去读书做输入了。如果再能给他注册一个手机电台，让他成为一个小主播，可能就更能激发他的热情了。
方法很简单，关键在于家长可以持续去践行，希望对你有启发。
Tom教练
3岁左右就可以学习口才了。这里说一下原因。
研究表明儿童身体发育和认知发育是存在敏感期的，并且存在一定的共性。如果能够抓住这些认知发展的敏感期，引导孩子进行顺势的学习，是会收到事半功倍的效果的。/<font>
口头语言敏感期发生在0~3岁。/<font>
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这个阶段孩子可以吸收90%的口语元素，完全掌握一门语言，因此在这个阶段需要多和孩子交流。想要孩子学习第二门外语的，也可以在这个时期给孩子引入。/<font>
-我想住进你的眼睛
第一，看家长的要求和目标
第二，看孩子的情况，比如表达能力啊，性格状态等等
或者别想那么多，直接报一个试试。我家娃在上的小主持班里，最小的3岁左右
育儿育己的可乐麻麻
四岁的孩子就可以学习口才了。这个年龄的孩子对语言和文字非常感兴趣，爱指着书上的字让家长讲解，爱听儿歌和故事，还会自己和自己对话玩。语言发展能力和三岁相比有了很大的突破了。
越努力就越幸运
个人经验感觉过了三岁就可以了，我家孩子就是过了三岁后见什么学什么，听什么学什么，有时间说的话还真像大人说的，真不知道怎么会的，所以感觉过完三岁就可以了
哦里逆定理
3.5岁就可以学习口才了。
排热926ap
四到五岁 对语言表达有欲望。现代社会没有口才人将会不适应飞速发展的时代，因为这是个高度信息化、知识化的社会，信息化传递的一种重要形式是口语表达。多看“交际与口才”类的、营销谈判类的书籍，可以多交口才好的朋友，最重要的是自己要多用心
