日出江花
小學生特別喜歡大人的表揚，因此首先發現他優點進行讚揚一番，激發他的學習興趣才開始輔導。然後再詢問他在學校學習了什麼內容，他就很自然地和你交流了。最後，趕緊抓住時機輔導寫作業，遇到問題釆取逐步提示式，引人入勝，這樣才能有效做到既弄懂了知識又培訓了他的學習習慣。
胡興穩
在幼兒園的時候，兒子就明白讀書寫字做作業是他的頭等大事。回到家，洗手，喝水，不識字的外婆會給他準備好點心的～他小學時，家裡養雞，有的是雞蛋，或者我們買好的糕點餅乾之類。然後就是自己攤開書本做作業。大人只要注意提醒一下光線與姿勢。我們下班天都黑了，那時他小學作業一般也做完了。初中，大約飯後再做一兩個小時吧，高中到家也就洗手吃飯了，一般十點半以前作業也就完成，收拾睡覺了。
輔導？基本不用。十二年基礎教育，我大概輔導過二三十個小時吧～一段是他回城時轉入的學校已經教了一學期算法語言，我幫他用幾個小時補上。另兩段是高中的數學等學科競賽，給他一些建議。我也不是甩手掌櫃，十二年基礎教育裡，爺倆飯後散步聊天，每年大約一兩百小時。從鄉間小道到大上海的小區曲徑，海闊天空，數理化生，文史哲經，交流釋疑。讀書是孩子自己的事，家長大可不必越廚代庖，自幼把他的規矩做好了就是。
孩子十八個月啟蒙，如今四十年過去了。甚慰甚慰！
牛小歪
去年秋季我的小孫女又進入小學，她的老師也很負責而且業務能力很強，工作做得也很好。孫女也很聰明，她的家庭作業完成得很好，也不用我操心勞神。
松鼠快樂翁
我就談談個人對家長怎樣輔導孩子作業看法。輔導的對象按是否愛學習分三種情況喜歡，普通，不喜歡。按年齡分小學低段和其他高段學生（小學高段，初中，高中）。今天就只談談低段孩子的學習輔導，小學低段是孩子學習習慣養成，學習基礎奠定， 學習方法形成的關鍵時期，這個事情的輔導決定孩子今後學習興趣，學習的習慣是不是好，方法是不是得當，成績是不是優秀。低年級孩子的輔導首先家長要也老師的角色進行輔導（因為有的家長寵溺孩子任由孩子），嚴肅，認真，陪同。第一孩子回家後瞭解學生的作業，和孩子一起制定完成作業的規劃（因為有假期作業），這個規劃大部分以家長訂，如果學生不聽就說老師說的，（一般情況下學校老師要求回家先作業再玩耍）家長也可以這樣，制定規劃一定要嚴格執行。第二輔導時建議有一定的儀式感，一問孩子解手情況，二洗手，三準備用具，四端坐靜息十秒鐘。第三開始作業，讓孩子先讀題，說一下該怎麼做（低年級孩子識字不多，理解能量有限）家長作出判斷，如果題意沒有理解正確，家長要分析是什麼原因，如果是粗心大意一定讓孩子再讀（特別是錯的地方），如果是有不認識的字家長可以幫助。第四作業時家長不能走開看著孩子，讓她獨立完成，檢查作業要對書寫，題是否正確都有嚴格要求。第五如果作業比較多短時間不能完成，低年級建議時間開始20分鐘為限，以後逐步加長。開始學生做20如果不能完成，就有條件的陪同他玩耍5分鐘，（不要讓孩子玩手機）再繼續作業，直到完成作業。第六作業完成也要有儀式感說謝謝爸爸媽媽，收拾學習用品，洗手。
雪域孤松3
哈哈哈，請允許我笑一下！
在家給孩子輔導作業，簡直是一場人生智斗大戲呀！
本想做一個溫柔，賢良的媽媽，可是看到磨磨唧唧寫作業兒子，氣不打一處來，分分鐘逼了狗，大嗓門，暴脾氣一觸即發，說好的要忍，可是實在忍不了！[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]
明夕16
1、放學先吃飯；
2、寫作業前閉上雙眼冥想10分鐘，快速回放當天所學知識；
3、獨立完成作業，小學階段（1小時內完成），現在初中階段2個小時內完成所有作業；
4、輔導難題；
5、預習明天所學數學、語文、英語知識；
6、寫一篇日記，不限字數；
7、畫一幅素描簡筆畫；
丁十一
弟子廣在
在孩子寫作業前，要求孩子先看與作業有關聯的課本知識，然後限時完成相關作業。孩子寫作業過程中遇到困難，作適當的啟發引導，不包辦代替。
用戶8816608353370
恨鐵不成鋼！總覺得自己的孩子笨！不是訓斥就是罵、打！唉，想想自己當年那樣的對孩子，心中充滿了深深的愧疚！輔導孩子作業，應當耐心引導、講解，勿把心思都用在責怪孩子身上！
好運來4586074649547
好習慣養成的孩子不用在家輔導，他自己就知道該做什麼不該做什麼。就是那些沒養成好的學習習慣，上課沒認真聽老師講課，有好多知識盲點自己搞不清楚，回家不會的孩子家長就要輔導了，要不直接跟不上班。你要有耐心教育他上課認真聽講的重要性，看他每天都有那些進步，多鼓勵孩子，多與老師溝通，詢問孩子在校學習情況，對症下藥。
