让他们快有报应
电路图是学习电学的基础，因此会画、会分析电路图就显得尤为重要。那么如何学好电路图呢？对于这一问题我从以下几点进行分析。
认识电路元件符号
电路元件符号是画电路图和分析电路图的基础，因此，同学们首先应该熟悉每一个电路元件的符号。
知道每一个电路元件的使用方法
初中常涉及到的电路元件的使用有以下几种：
1.电源——分清正负极
2.开关——接火线
3.滑动变阻器——一上一下，串联
4.二极管——单向导电性
5.电流表——正进负出，与用电器串联
6.电压表——正进负出，与用电器并联
7.保险丝——接在入户线的火线上，开关之前
知道三种特殊电路
1.通路——处处导通的电路
2.开路/断路——某处被断开的电路
3.短路——直接用导线将电源正负极连接起来的电路
识别串、并联电路
识别串、并联电路的方法
（1）电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。
（2）等效电路法：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的。那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三个班级，二层楼上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三个班级，那么初三年级与初二年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的，都相差“一层楼”。因为初三年级各班处于“一样高”的三层楼上，而初二年级各班级处于“一样高”的二层楼上。在电路中，也有“一样高电位”的概念。在电路中，无论导线有多长，只要其间没有用电器都可以看成是同一个点，即电位“一样高”。因此，我们可以找出各元件两端的公共点画出简化的等效电路。例如:图甲、图乙是对各电阻的连接情况分析。
如上图甲中圆点所处的各个点都与电源正极“电位一样高”，方格所处的各个点都与电源负极“电位一样高”，可以简化为图乙。在图乙中，R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了。
（3）去表法：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略不计。故在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。而电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，可视其为一根导线，去掉后改成一根导线即可。
会简化电路
1.简化的基本原则：
初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化：
第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。
第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉．
第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。
第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。
一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。
第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点法）例如：
2.电路简化步骤：
第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。
第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。
第三步：去掉电压表。
第四步：合并(或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时，采用）
第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。
第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。
第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示数之间的关系。（利用原则七）
相信，通过上面的方法，你可以很快理解并熟练解决有关电路图的相关问题。
阿辉物理
大量的看电路图，首先分清复杂电路的串并联关系，分清电流表电压表分别测哪个用电器的电流和电压是第一步。第二需要熟练掌握串并联电路中电流电压和电阻的规律。第三，初三物理的最难点在欧姆定律的计算和动态电路的变化，做题过程中要抓住不变量，推导变量，电路的分析是重中之重。
第四，需要掌握一些二级结论，比如，两电阻并联，总电阻小于其中任意一个。两电阻并联，增大其中一个，总电阻变大。
第五，在理解的基础上熟练分析常见的电路故障。
初三物理和之前学的关系不大，相信自己，慢慢培养电路分析的感觉，很快就会既快又准，领先一筹
