橙子味的是爱情啊
父母是儿童出生后的第一任老师，可见父母的言行和父母的教育对于儿童的发展至关重要。在儿童成长的过程中，会出现各种各样的问题，父母要舒时的帮助和引导儿童形成正常的、健康的人格，是教育儿童的首要和核心的问题。
古月凡58
那么”写作业需要一直守着”的效果如何呢？回想当年我累死累活的陪伴、督促着孩子写作业，孩子的学习成绩其实也不很理想，让我常常“恨铁不成钢”。
在孩子小学一到三年级期间，我也经历过“看着孩子写作业”过，所以有下深深的体会：
1、在家长陪写作业中，气氛是比较压抑的。“快写，别发愣！”相信这些话语爸爸、妈妈经常会说出来，时常打断孩子的思路。
家长的督促，给孩子增加很大压力。父母检查孩子的作业，实际上变成了针对孩子作业质量的“差评师”、“挑错师”。谁愿意自己的作业每天都被“差评”呢？因此，从态度上，孩子用磨磨蹭蹭、不情不愿的方式来写作业；
2、除了做孩子身边督促孩子写作业，一般家长们会主动批改孩子的作业，孩子不会做的数学作业，父母们还会给孩子讲讲。但是，小学的数学，父母对数学题的理解，与老师讲的解题方式是不同的。
因此，孩子家庭作业答案写正确了，并不意味着孩子真正掌握住了知识点，考试时，孩子还会出错；另外，老师在改作业时，也会因孩子作业都做对了，而误以为孩子都掌握了，在课堂上会忽略错题；
3、孩子写完作业后，家长一般还会布置一些额外的学习任务，导致孩子没有时间玩耍，因此孩子对写作业这件事，特别抵触，会故意磨蹭到很晚。因此孩子写作业磨蹭，是孩子“无言的反抗”；
4、父母守着孩子写作业，会让孩子失去学习的主动性，孩子会觉得“学习是为父母学的事”。一方面孩子依赖于父母的晚饭后的辅导，上课不好好听讲；另一方面，孩子失去学习的主动性，反正不会也有家人辅导。
关于怎样培养孩子的学习习惯，个人建议：
1、一开始就告诉孩子“学习是孩子自己的事”，培养孩子自己的事情做，父母也不会，不会代替老师，更不会“越俎代庖”；
2、写完作业后，答应孩子玩一会儿的承诺，无论时间多晚都坚决兑现，有时候也可能是去楼下几分钟散散步；
3、小学一到三年级，是培养孩子学习习惯的重要时期。家长对孩子的学习不能放任自流，可以每天抽查孩子的作业。在孩子写完作业，外出玩回来后，告诉孩子知识掌握的薄弱之处，让孩子自己复习、询问老师、克服困难，定期督促、检查；
4、心里却上有种说法是“你凝视深渊，深渊也在凝视你”、“你担心的事情最后都会发生”。因此，对孩子的学习成绩，应当用理解、鼓励、接纳，放松，代替斥责、辱骂、说教、紧张的亲子关系；
学习是一件自主性很强的事情，体现在生活中就是孩子的生活自理能力强、有主动阅读的习惯。因此，培养孩子学习的主动性与孩子运动、生活习惯息息相关。
祝孩子学习进步！
秦凌
教育从哪里入手？
一、德行
一个孩子第一重要的是德行。
很多家长经常问我，怎么能提高孩子的成绩，其实，最好的办法就是提高孩子的德行，提高孩子的孝心。
一个经常爱护父母的孩子，他会学习不认真，让父母担心吗？一个尊敬长辈的孩子，老师会不喜欢吗？
只要让孩子知道父母生育之恩，养育之恩，教育之恩，父母的难处，父母的艰难。
用真心实意对待孩子，并不是溺爱，而是让他感受家的温暖，认识到人与人之间是应该有爱的，有尊重的。
切记，尽量不要以家长的身份自居，动不动就打孩子，小的时候可以，但是大了呢？你还靠打孩子教育他么？
让孩子多受点苦，理解生活中的艰难，贫穷人的苦日子，对孩子成长是有好处的！
很多孩子的德行就是在自立中建立起来的。
二、环境
古有“孟母三迁”。专门说的就是此事，一个孩子成长的环境太重要了。
尤其是家庭环境，如果父母经常打麻将，孩子肯定懂“十三幺”“七对”这些麻将术语。
如果父母喜欢跳交际舞，孩子肯定懂“快三”“慢三”。如果父母流连于应酬之中，孩子对吃的东西也会很在行的。
我的一位朋友，他们两夫妻，回家就是看书，电视三年没碰，都不知道还能不能看了，儿子就考上了我们这的重点高中。
这两口子可是从来都没说过孩子，打过孩子的，完全就是靠家庭环境，靠父母的带动，让孩子自主去学习的。
三、语言
一定要交给孩子文明用语，多说“请”“麻烦您”“对不起”“打扰了”这样的字眼。
一个人的语言很重要，多加上这些字眼会让您的孩子显得非常有教养。懂得文明语言的运用。
让您的孩子从小就养成这样的习惯，对孩子本身的成长也会有莫大的帮助。
你的言语文明，气质才会有涵养，更容易得到别人的尊敬，才会有更好的人脉，和上等的人脉圈。也更容易获得成功。
四、行为
行为举止不能猥琐，动作要谦谦有礼，懂得最基本的礼仪。
比如吃饭时的礼仪:长辈没坐，晚辈不能去坐，长辈没动筷子夹菜，晚辈不要先动手夹菜。
吃菜的时候，要吃离自己这边比较近的菜肴，夹菜的时候不要乱搅和，打喷嚏、擦鼻涕等行为都要背对饭桌等等。
行为好了，思想也会受影响而变得纯洁，思想纯洁才不会有顾虑，没有顾虑才会万事顺心，有精力学习，有智慧处理事情。
五、熏修
一旦让孩子从德行开始修行，就不要放弃，要一直执行下去，长时间的熏染孩子。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是不是呢？
孩子天性纯洁，很多事情需要学习，千万不可以让孩子走弯路，走捷径，等孩子的心性能够定下来了，再去考虑效率的问题，不然孩子就会浮夸，经不起真正的大风大浪。
六、坚强
不要用温室供养孩子，那样只是害孩子，等我们家长老了，还会害自己。
末学教围棋的时候，很多孩子输不起，一旦输棋，大哭，扔棋子者都有。这就是抗挫折能力不足。
这样的孩子将来能成大事吗？会是我们家长的顶梁柱吗？老有所依，这样的孩子我们能依靠吗？
所以，从小，就要让孩子学会自立，甚至可以独当一面，这样，您的孩子将来才会有所成就。能够赡养好自己的父母和家庭。
七、智慧
等孩子的德行提高到一定程度，孩子的心能够定下来，做什么事都可以宠辱不惊、八风不动了，就可以开始提高孩子的智慧了。
让孩子学习知识，学习技能，而这个时候的孩子他的学习状态也是最好的。
可以教给孩子一些圆滑的处理事情的方法，找一些可以提高工作效率的方式。
我们很多家长就盯着孩子的考试卷纸，其实最最重要的就是孩子德行的修养，你大学毕业，读研了，找到好工作了，结了婚，娶了娇妻，把爹娘都忘了，这样的孩子好吗？
不好，所以第一要有德行，等德行在孩子的心中生根发芽之后，再教给他灵活的想法，孩子在增长智慧的同时就不会跑偏了。
八、爱好
一定要培养孩子的一个以上的爱好，这个爱好要健康的就好。
有了爱好孩子学起来才不累，学起来才会用心。
这个爱好一定要是孩子自己的爱好，不是我们做家长的爱好。有的家长说我以前想学画画，后来没学成，孩子，你得学画画啊。
那是你自己的爱好，不是孩子的爱好，如果孩子不愿意去学，就会白耽误时间和金钱，您说是不是呢？
九、总结
孩子的教育，必须先从德行开始，没有德行的孩子，培养的再好，也可能只是“一表人渣”而已。
逸静食品
如果这里的教育是指某项品质或者生活技能的话，如自信、独立、自律、乐观、爱阅读等，我的回答是：越早越好，但什么时候开始都不晚！
孩子更早的获得了这些技能，相对于父母的挑战就会少很多，孩子也会因为不断获得正面的反馈而更加自信，形成良好的正向促进作用。
比如，在我儿子一岁不到的时候，我们便有意识的开始给他买些色彩鲜艳的布书、每天给他读一个简单的故事，随着他的长大，书的种类和数量开始逐渐递增，即使现在上了幼儿园，户外活动和早教课占据了他大部分的课外时间，但是阅读已经养成习惯。在别人还在为孩子坐不住、不爱看书烦恼时，我们家经常出现的是儿子跟我讨价还价，希望再多讲几本。
再比如，在儿子刚上幼儿园的时候，我们就一起建立了睡觉和晨起的日常惯例表，帮助他自己管理睡觉前和上学前应该做的事情和大概的时间，并花了大概两周多的时间训练他的执行。所以在别人还在为孩子不睡觉、早上起床磨蹭、不爱吃饭等问题抓狂时，我们家只要稍微提示下，就能自己完成自己的事情。（关于日常惯例表建立问题可以评论或者私信我）
（国庆旅行中，我之前的惯例表不在手边，盗用网上一张，涉及版权请联系我删除）
这样的事情还有很多，很多妈妈不敢自己一个人带娃出门，经常要带很多东西、孩子容易发脾气、不配合、要抱着等各种突发状况，很容易搞的做父母的脾气如火山一般爆发，将大部分精力消耗在了与孩子的斗争上，从而得出一个结论：带娃出门就是一场战争！ 我们家（目前4周岁）一直都是孩子自己收拾行李，自己拿行李、自己安排在车上或者飞机上的消磨方式，有时候我说累了，他还会主动帮我拿一些东西。而且观察力很好，对很多事情感兴趣，有时候一些无趣的景点经他一描述我都能找到些乐趣。所以，旅行对我们来说，是件非常享受的事情。
每次说到我身上时，大家通常会用羡慕的眼光说：你们家孩子真好带。其实我想说，孩子都是一样的，这个“好带”背后是父母有意识地花了大量的时间和精力帮助孩子来培养的。
培养的越早，父母就越轻松，所以，从现在做起吧！
i有道父母学院
对孩子的教育是摆在每个家庭的头等大事。孩子是家庭的未来，家长的希望，任何一个家庭都盼望自己的孩子优秀，将来有出人头第的机会，给家庭带来荣耀。然而，孩子在成长期必须把他打造成什么样的人才算是优秀呢?这是一个很大的论题。下面就我的看法谈几个观点，希望对您有所启发。
第一、习惯养成教育。人的习惯是多方面的，行为习惯，生活习惯，学习习惯，锻炼习惯等，每个习惯又可细分成许多小习惯，比如学习习惯又包含阅读习惯，作业习惯，听课习惯，合作交流习惯等。然而，各种习惯又是相辅相成、相互影响的，孩子的生活习惯差会导致学习习惯差，行为习惯差会造成生活习惯差。因此，家长不要把目光只盯在孩子的学习成绩上，要从生活的细节入手，随时随地捕捉孩子的行为习惯，及时现象“说教”。比如，家里来了客人，要向孩子介绍每一位客人，从孩子的角度说出称谓，这是对孩子进行礼仪、礼貌教育，一旦孩子有了“叫人”的习惯，那他上学后也会对老师礼貌，与同学也会友好相处。再如，让孩子做一些他力所能及的小事，比如整理书包、收拾自己的卧室、打扫家庭卫生等，孩子这些事做多了，形成习惯了，那他就具备了做事、思维有条理性，这样，做作业就会思路清晰、书写工整，说话、写文章也会条理清楚。一个平时生活拉里拉塌的孩子，写作业马虎可能再所难免。
第二、品行教育。一个人的品行一旦形成会影响他的一生。要让孩子学会感恩，一个人有了感恩心就会热爱生活，爱生活就会爱家庭、爱社会、爱本职工作等等。爱心要从小抓起，首先要学会感恩父母，然后才能谈感恩社会，报效国家。怎样让孩子爱父母呢?简单的做法就是在学习之余让他帮你做一些事，比如下厨房摘菜、涮碗，帮你干一些农活等，此举的目的不是让孩子做多少事，目的在于让孩子亲身体会到父母辛苦，钱来之不易，桌上的饭菜来之不易。平时要就事论事，告诉他哪些事能做，哪些事不能做，使他从小就有判断是非的能力，形成正确的道德观。
第三、学习一点也不要放松。在当今逢招必考的大背景下，学习成绩是孩子进入社会的敲门砖，没有好的成绩，那只能在低层社会奋斗好多年才有可能成功，相反，如果有了好的成绩，很年轻就能涉足中层以上的社会，对他将来的发展一定会有好处。不过，让孩子具备一技之长未必不是好办法，成绩好一技之长能使他如虎添翼，成绩差凭一技之长能很快立足社会。
第四、给他一副好身板。“身体是革命的本钱。”每天带着孩子锻炼至少一小时，什么项目都可以，只要达到锻炼的目的就行，时间最好安排在早上，这样不仅达到锻炼的目的，还能养成孩子早起的好习惯。提醒一下，合理、科学地安排孩子的饮食也很重要呦!不要挑食，也不要暴饮暴食，更不能以零食替代主食。
对孩子的教育“方面”很多，试着做好这几点，或许会给你带来惊喜。
草屋闲聊
是的，教育必须从孩子小时候抓起
有权威研究过，孩子在15岁之后的智力，和小时候听到多少言语成正比。因为听得多了，想象能力也就多了，思维就更加活跃。
所以你看现在的幼儿园都开始教英语了，甚至一些名校还教韩语
小孩子刚出生后的前三个月特别特别重要，多跟孩子交流混动，可以丰富孩子的想象力，让孩子更加快乐，加速孩子大脑智力的发育
那么应该怎么教育呢？
01.多跟孩子交流
像小孩子开心的时候，都发出会：“呵呵”，这时候如果你也跟他聊天，那他就会更主动跟你多交流，就这样慢慢得引起他说话的兴趣，慢慢的也就会讲话了，还可以增进你们的感情。不会养成什么孤僻的性格
02.多让孩子接触不一样的声音
这里的声音可以是鸟声，音乐等，可以让人有共鸣，有兴趣的，不是噪音
现在有一些小宝宝听到江南style，自己会跳起来，这就证明了共鸣的声音可以促进孩子大脑发育，每天在宝宝开心的时候，用言语逗他，放着他喜欢的音乐再拿着他喜欢的玩具在他身旁摇动，这些都可以促使宝宝大脑和全身活动，智力发展，兴趣培养。
03.养成良好的作息习惯
到了前几个月，喝奶的时候基本上已经有规律可以看出来了，多帮孩子安排一个有规律的作息时间，尽量让孩子跟大人的作息时间一样，培养出晚上睡觉的习惯，我有个朋友看她孩子，2岁的孩子，就让她玩平板到半夜2点才睡，每次一提她孩子我就会生气，还可以这样让孩子熬夜的。
04.多给孩子做运动，特别是户外
天气好的时候，多抱孩子去户外吸收新鲜的空气，晒晒太阳，慢慢习惯于户外活动，孩子长大了也变得活泼，没有宅家、自卑的怪癖。户外的运动不仅能增强抵抗力，还能促使孩子多晒阳光快高长大，身体棒棒的
总之，在孩子还没定性的时候，一定要把他的基础打牢
科普这世界
幼儿阶段是人生的起始阶段，既是幼儿是非观念初步形成的重要时期，也是幼儿基本道德行为初步形成与发展的重要时期。在这一时期内，良好的行为习惯、道德品质和文明行为都将对幼儿日后的健康成长和身心发育产生深远而重大的影响。俗话说“三岁看大，七岁看老”“少成若天性，习惯成自然”说的就是这个道理。幼儿教育的成败将直接影响到幼儿品格与行为的形成。作为幼儿教育工作者要抓紧、抓好良好的道德教育，根据幼儿的年龄特点，既注意一般教育，又注意个别帮助，既开导，又训练做到循循善诱、因势利导，为幼儿一生的良好道德行为打下坚实的基础。
道德教育要从小抓起，每个成年人的世界观和道德观都是从小逐渐塑造形成的。幼儿会受其父母及其身边的人、学校老师的各种行为、思想的影响，从而潜移默化地形成孩子的道德观和世界观，而这种道德观和世界观又指导着孩子将来的各种社会活动。正如俗话所说：“嫩枝易弯也易直”。孩子犹如幼小的树苗，如果在其幼小时，受到不良思想和不良行为的影响而没有对其及时进行纠正和引导，那么在孩子的思想和性格成型之后，再去纠正他们的行为和思想将是事倍功半或无济于事了，因此，培养道德公民，就要从娃娃抓起，就要从小事做起。
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”幼儿的道德教育要从生活中的小事去引导，使孩子们的道德观能健康地形成和完善。对孩子在生活中的一些不良思想和行为，不能因为是小事而置之不理或纵容，孩子的道德教育件件都是大事，件件都是要事，每一件都有其不可估量的影响和后果。因此，父母和老师对孩子的正确行为要鼓励，对不正确的思想和行为则应该及时地给予纠正。
宽容的对待和积极的引导。在生活中孩子们难免犯一些小错误，如果孩子犯了错误，切不可不分析原因就随意地对孩子进行严厉的批评和打骂。我们不赞成“棍棒之下出孝子”的做法，我们需要的是合理、正确的引导，特别是在当孩子已经知道并承认自己的过错时，我们就应该宽容地对待他们的错误。如果在对其行为进行严厉处罚，不仅不能使孩子以后能改正，反而会使孩子形成一种逆反心理，孩子会形成一种“承认错误也还被打骂，还不如不承认错误”的念头，而且“不承认还可能不被发现”的侥幸心理。像“诚实比樱桃树更重要”的故事中，在华盛顿承认自己的过错之后，父亲不但没有在严厉处罚他，而是给予了他关爱和鼓励，这才是教育的正确方法。
要言传更要身教。父母和教师对孩子的说教性教育是必要的，但是更重要的是父母和教师要以身作则，以自己的实际行动去感化孩子，做孩子的学习榜样。如果我们自身的行为都缺乏道德或违反道德准则，我们又怎么能培养出有道德的未来公民呢？“人是环境的动物”，“近朱者赤，近墨者黑”都说明了外在环境对个人的影响。因此，我们要为孩子创造一个良好的、有道德的社会成长环境和制度。
幼儿行为习惯正在形成之中，易于接受外界的影响，所以其行为方式和思维方式都具有很大的不确定性，但同时又具有很强的可塑性。教师是幼儿园教育环境的核心，教师的待人接物，说话方式，行为举止，穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿。幼儿通过观察、学习、模仿，被教师所影响，并按照教师的做法，学习限制和调节自己的行为方式。教师只有自身具有良好的素质，向幼儿显示出自己健康的情操和真、善、美的行为习惯，才能激发幼儿良好的道德情感，同时，教师要坚持正面教育，动之以情，以好雨润物细无声的美好情感，去感染、滋润幼儿天真无邪的心灵，提高幼儿辨别是非的能力。让幼儿在懂得关心爱护自己的同时，能学会尊重别人，帮助别人和关心别人，并从中慢慢体会到乐于助人所带来的喜悦心情，要教育和培养幼儿在日常生活中懂得与人为伴，与人相处和与人为善的道理，正确处理好同伴关系，在交往中享受到童年的乐趣，从而有利于增强幼儿的群体意识和群体观念，促进幼儿的身心健康发展。要通过简单易懂、形象生动的例子和故事引导幼儿热爱家庭，热爱生活，尊敬长辈，睦邻友善和勤俭节约的道德观念和行为。我们要善于发现孩子的优缺点，努力培养幼儿树立勤俭节约的道德观念。每一位幼儿都有他自己的行为标准和道德标准，我们要细心观察，并善于发现他们的优缺点。在平时的教学工作中，努力把道德教育渗透到幼儿的日常生活中去，让幼儿不知不觉地接受行为教育和道德教育，从而使每一位幼儿都成为讲文明，有礼貌，守纪律的好孩子。
孩子是祖国的未来和希望，他们不仅需要科学文化和技能，以谋求生存和为社会作贡献，他们更需要高尚的道德修养来生活。我们所憧憬的和谐社会是由具有高尚道德的公民组成和维持的，有高尚道德修养的公民是这个社会的需要。作为一个幼儿教育工作者，培养和加强幼儿的道德，不仅是我们的工作任务和职业道德，更是社会对我们的一种重托和信任。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
于小飞制作
孩子的教育最重要的是品质和品格的教育，习惯也是培养品质品格的一个角度。
培养孩子的自律性
自律的培养不是一朝一夕，但却值得我们投入精力去做，比如，从小的时候就要放手给孩子适当做一些决定，不要事事去控制，替孩子安排好。因为孩子会觉得自己的生活反正都已经被安排好了，每做一步都有妈妈爸爸替我们做好，他根本不用操心，就无所谓主动自觉了。当然在放手之前，也要帮助孩子反复练习，当孩子有能力自立的时候就可以逐步放手。
培养孩子有好奇心
很多孩子缺乏好奇心，是家长习惯在生活中凡事去“告诉”和“命令”孩子该怎么做，生怕孩子走弯路，犯错误。而且一旦孩子做错事了，家长就责骂打压。这些行为就会导致孩子最后对什么事都失去兴趣，做什么事都缩头缩尾，好奇心就无从培养。
保持孩子好奇心，要少用命令少说教教，平时就多用启发的方式和孩子聊天，和孩子多点亲子互动，少批评多鼓励，一点点建立孩子的责任心。
培养孩子有责任心
有个小朋友出门的时候丢了一个小书包，回家的时候妈妈没有责怪他，倒是问他因为什么原因在哪里丢的，跟这个小朋友一起聊他可能丢书包的地方和原因。聊了一会之后，就跟孩子说，那么我们一起去找找书包吧，说不定还真可以找到。于是，妈妈就跟着孩子一起顺着孩子刚才出门的路线找书包，结果书包找到了。
孩子非常高兴，他觉得自己的能力又增加了，而且下次就算丢了书包他也不怕，也知道该怎么处理问题。相反，孩子丢书包后，妈妈一顿骂和指责，那就算书包找回来了，孩子下次也不愿意带书包出门了，因为他不想承担他自己可能犯错误的后果。
这小小的案例让我们知道，犯错误不可怕，可怕的是犯错误后的补救，而且也会直接影响到孩子责任心的培养。
如果我是家长，我更加看重孩子这三方面品质习惯的培养。
亲子关系讲师露宏
幼儿阶段是人生的起始阶段，既是幼儿是非观初步形成的重要时期，也是幼儿基本道德行为的初步形成与发展的重要时期，在这一时期内，良好的行为习惯，道德品质和文明行为都将是对幼儿日后的健康成长和身心发育产生深远而重大的影响，正如俗话所说“三岁看大，七岁看老”“以若成天性，习惯成自然”幼儿教育的成败将直接影响到幼儿品格与行为的形成，作为幼儿教育工作者要抓紧、抓好良好的道德教育，根据幼儿的年龄特点，即要做一般教育又注意个别帮助，即开导又训练做到循循善诱，因势利导为幼儿一生的良好道德行为打下坚实的基础！
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”幼儿的道德教育要从生活中的小事去引导，使孩子们的道德观能健康地形成和完善。对孩子在生活中的一些不良思想与行为，不能因小而置之不理或是纵容，教育孩子道德件件都是大事、要事，每一件都有不可后量的影响和后果，对于孩子不正确的思想和行为则应该及时地给予纠正、宽容的对待和积极引导。
作为父母的要言传更要身教，父母和教师以身作则，以自己的实际行为去感化孩子要做孩子心中的榜样。“近朱者赤，近墨者黑”都说明外在环境对个人的影响，因此我们要为孩子创造一个良好的、有道德的社会成长环境和制度，幼儿时期，行为习惯正在形成之中，易于接受外界的影响，其行为方式都有很大的不确定性，但同时又具有很强的可塑性，教师在其中发挥着至关重要的作用，教师要用自己的能力善于发现每一位幼儿的优缺点，平时教学当中，努力把道德教育惨透到幼儿日常的生活当中去，潜移默化从而使每一个幼儿都成为讲文明、有礼貌、守纪律的孩子。
孩子是祖国的未来与明天，不仅爱学习科学技术、文化，以谋生存和为社会发展作贡献，更重要高尚的道德修养来生活，还需要父母、老师及社会界发挥自资作用，撑起祖国的未来之栋梁，从小孩抓起！
小果养育经
教育从娃娃抓起，绝对不是一句空话。老话讲“三岁老大，七岁看老”。便可以看出孩子的初期成长阶段至关重要，此时许多优良的习惯，优秀的品格，文明的言行一但定型，足以影响此后冗长的一生！不管是对以后提升自身的自理能力还是加强进入社会的适应能力都将有百益而无一害！
父母作为孩子的第一任启蒙老师，要以身作则，立场分明，是非曲直清晰明了。不能过分宠溺孩子，对孩子的许多行为睁只眼闭只眼还说什么大大就好了！小树还要修枝剪叶呢！放任自流不是好办法，而是有可能会长成歪脖子树！为什么同样是孩子，有的孩子会打人？而有的孩子想要别人的玩具会征求对方的意见，获得同意后还会说谢谢？我觉得这些都是跟父母的教育引导分不开的。
新生婴儿，世界的一切都是新奇的，给他们输入什么将来他们就会输出什么。那么，找到切实可行的方法，温和坚定地执行，正面管教，正确引导，那么随着孩子的长大表现会越来越好。所以教育孩子的事情上，家长一定要跟上步伐，要用心，前期投入越多，后期的回报再差也差不到哪里去。
个人浅见而已！
