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個人認為這種情況是有可能存在的，線上課程可以代替大學的大班教學課程或者一些文科類性質的專業課，類似於高等數學、大學物理、高校思政課程這類科目，但是某些理工科的實踐性課程，像實驗課、研究性調研課程是沒辦法通過線上教學完成的，所以一旦因為新型冠狀病毒導致的開學延遲時間太長，嚴重耽誤了學校正常的教學進度，那麼學校是有可能通過壓縮暑假時間來完成教學任務。現在已經有不分省份出臺了相關處理辦法，比如2月1日，山東省教育廳發佈《關於做好延遲開學期間普通中小學教育教學和管理工作的通知》，提倡教育部門做好家校溝通，鼓勵學生在假期保持良好作息，合理制定假期計劃。學校要“一校一策”制定開學預案，因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少，春季學期開始後，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。因此也不排除高等院校會採取類似的教學管理措施，也有可能在其他省份有類似辦法舉措出現。
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