天蠍vita
眼看著學校開學的日子就到了，非常時期，肯定是不會正常上課的，很多新聞輿論都說“停課不停學”，採用網絡教學方式讓孩子在家上課，我特別糾結這個，這樣的方式對低年級的孩子真的合適麼？孩子本來隔離在家裡就沒有戶外運動量，對視力健康已經非常不友好了，每天再上三四個小時網課，那眼睛能受的了麼？
做為七歲孩子的媽媽，我只能接受每天一個小時左右網課，還得分兩次上。
我建議是寒假延長，推遲開學日期，同時推遲2020年暑假開始時間，縮短暑假時長。為了孩子的身體健康，總要變通一下的。
天蠍vita
低年段的小學生是指一二年的孩子，不知道您家孩子是不是在這個年段，如果是的話，往下看。對於低年段的學生，個人不建議網絡教學授課。
第一，因為孩子的年齡小，長時間觀看屏幕對孩子的眼睛影響很大，這個年齡段很容易近視。得不償失。
第二，如果是因為疫情不得已去上網絡課，那麼要選擇時間較短的微課去學習，因為這些微課多是動畫教學，學生興趣濃厚。要是上直播課一般時間都在一個小時左右，學生年齡限制，根本不會那麼長時間集中注意力，反而會產生厭學的情緒。再有就是找在線付費的網絡教學平臺的話，學生對老師要有一個適應過程，學生小不好適應，費用也特別高。
行走的教育錄
低年級主要指小學一、二年級，通過網絡教學來代替課堂教學，肯定不合適。
問題突出的是代替這兩個字，作為在學校工作多年的老黃，以下我將從幾個方面來分析為什麼網絡教學不能代替課堂教學。
一、課堂教學除了傳授知識，也教會孩子與人相處。
低年級孩子正是學習與人溝通、交往的時候。
在課堂教學中，低年級孩子必然會跟老師和同學們交流，只有在這種人與人、面對面的情景中，他們才能學習如何跟人相處。
而在網絡教學中，孩子接觸不到他們的同學，更別談和同學們一起讀書討論，一起玩遊戲。
網絡教學跟老師的接觸也是機械的，隔著屏幕的。而且大部分網絡課程是錄製課程，根本無法進行交流。
如果網絡教學代替課堂教學，孩子們因為長期不能在同伴中交流學習，很可能會變得不懂交際，變得木訥。
二、網絡教學看似自由，但對於還不懂自律的低年級孩子來說，更需要有人監督。
低年級的孩子還沒有建立自律，他們的專注時間也較短，坐不住是他們的特點。
如果這時候實施網絡教學，沒有家長一邊的督促陪伴，效果肯定很差。
但是，又有多少家長能有那麼多時間去陪同孩子進行網絡教學呢？
三、過多時間花在網絡課堂上，不利於低年級孩子的身心健康。
網絡教學代替課堂教學，意味著孩子要花很多時間在電腦上，手機上。
第一，這極易導致孩子近視。
第二，戶外時間必然減少，鍛鍊減少。
所以這不利於他們的身心健康。
四、解決措施：迴歸傳統課堂教學，適當加入網絡教學。
現在受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，很多學校推出“停課不停學”，在家上網課。
這是疫情影響下不得已的舉措，但不該成為代替傳統課堂教學的理由。低年級學生在網絡學習的時候一定要注意時間把控。
疫情結束後，一切都要回歸傳統課堂教學，而網絡教學只能適當加入，但絕不可代替課堂教學。
關注我，我是研究員老黃。
研究員老黃
低年級的孩子缺乏自控力，網課不合適！
低年級孩子一邊吃東西，一邊聽課，左耳進右耳出沒什麼用！
低年級的孩子嚴重缺乏自律性，坐不住需老師監管！
