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你好，是這樣的，遇到這樣的問題，如果是別人家的孩子玩具比較貴重，我會讓孩子玩一下，但是分開的時候要還給人家，並且和孩子說清楚，這樣的事情我一般會如實告訴孩子，我家孩子可能是從小這樣交流的，說清楚了，他都會同意。小孩子他們對這些並不瞭解，同等價位的大家可能都覺得無所謂，但是別人比較貴重的玩具，小孩子不懂，大人有責任告訴孩子

如果是我家的玩具比較貴重，我會告訴我家孩子，要想好了你再交換，交換了，這個玩具是不會再買一個給你的，如果他真的想好了，還要去交換，我也不會阻攔

事後我會告訴孩子這個玩具的價值，以後遇到同樣情況，如果他自己決定交換，我是沒有意見，但是爸爸媽媽不會再買類似的玩具

彬彬有禮一家人

很多回答都是建議大人不干涉，小孩子高興就好。我認為家長應該適當引導，讓孩子有個價值觀念。舉兩個親身經歷的例子。

我幼兒園時是80年代，擁有一條一元錢的項鍊，但是不知道價值。我的好朋友很喜歡，就用一塊五顏六色的碎玻璃來換，騙我玻璃中可以看見神仙。我真的跟她換了，我媽媽發現後，告訴我項鍊的價值和碎玻璃的一文不值，她沒罵我，還說答應送人了就別再去要回來。但是她臉上的不捨我記得真真切切，這件事之後，我就對物品的價值有個概念了，也不再傻乎乎被騙。

我和同事的幾個孩子放學後到辦公室寫作業，媽媽們都會準備一些小點心。孩子們經常要互換零食，但他們都不清楚零食的價格，單純的一換一。比如一塊薄脆餅乾換一個好麗友派。我就會告訴孩子，這塊餅乾多少錢，好麗友派多少錢。時間久了，他們就會用一包薄脆換一個好麗友了。後來新來一個小人精，故意用最便宜的小餅乾，換別人最好的零食。孩子們才不上她的當。

我覺得，當發現孩子用貴的東西換來便宜東西的時候，不要罵他，但是可以告訴他兩樣東西的價值，他就長記性了。

出葡萄不吐皮

我遇到過這種，幼兒園搞得活動，我家帶了四個不太喜歡的超級飛俠去，就是奧迪雙鑽那種變形的，一套裡面有四個他不太喜歡的，他就挑了那四個，當時在孩子王買的，80塊錢一個，因為不喜歡所以玩的少，也很新。然後那天他換了四個匯樂的小工程車回來，外婆很心疼，那幾個車一共也就幾十塊錢吧，外婆就覺得吃虧了，但孩子喜歡啊，所以我和孩子爸爸就勸我媽說，孩子喜歡就行，別說了，說了他反而不開心。那是小班第一學期的事情，現在中班下學期了，那幾個小車，我兒子還會玩，我覺得他覺得開心就值得了，孩子的快樂簡單也單純。

faraway613

《羚羊木雕》這篇課文，不知您讀過沒有。

內容如下：

天上下著雪。我一個人孤零零地走在去萬方家的路上。雪花在路燈前飛舞，路燈在雪花中發出昏暗的光。

我和萬方家只隔一百多米，可是我卻走了好久好久。白天我們還在這裡舉行百米賽跑，那時候，這條路顯得又平又直，下雪了，我一個人慢慢地走著，腳下發出吱吱的聲響……

吃過晚飯，我趴在桌子上背誦今天課堂上剛剛講過的槓桿原理。媽媽坐在沙發上織毛衣。我常常抬起頭來望著窗外飛舞的雪花——我們這裡已經很少下這樣大的雪了。真帶勁！明天可以打雪仗囉！

媽媽走了過來，輕輕地把窗簾拉上。

另一間屋子裡，爸爸和奶奶正在看電視。咚咚鏘鏘的鑼鼓聲傳了過來，又是京戲！我用雙手把耳朵堵上。媽媽走了出去，電視機的聲音變小了。媽媽又重新走到我的身邊，慈愛地把我的手從耳朵上拿了下來。

“那隻羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

她說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的藝術品。它一直放在我桌子的角上。我的心咚咚跳了起來，因為我已經把它送給我的好朋友萬方了。

“你不是說送給我了麼？”我喃喃地說。

“當然是送給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽好像是發現了什麼秘密，兩眼緊緊地盯著我。事情嚴重了。

“我把它收起來了。”我也不知道我怎麼會撒了謊。

“收在哪兒了？拿來我看看。”媽媽一點也不放鬆。

我只好坐在那兒，一動不動。低著頭不敢看她的眼睛。

“說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲起來，“我決不允許！”

“沒有……媽……我送給別人了。”我都快哭了，連忙解釋著。

“送給誰了，告訴我！”媽媽用手搖著我的肩膀。

“送給萬方了。”

“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“要不我和你一起去！

“不！”我哭著喊了起來。

爸爸走了進來，他坐在那裡聽媽媽講完了事情的過程，並沒有發火。他點著一支菸，慢慢地對我說：“小孩子之間怎麼能自作主張地把家裡東西送給別人呢！這是不對的，不信的話，你明天問問老師……把這樣珍貴的東西送人，他也會反對的……呢？”

“可……這是我的東西呀！”

“是，這是爸爸媽媽給你的，可並沒有允許你送給別人呀！”

我沒有理由了。爸爸說的話總是讓人找不出毛病在哪兒。我知道，那黑色的羚羊是爸爸從非洲帶回來的紀念品，是爸爸非常喜歡的東西。可是，當我想到我要去向我的好朋友要回它的時候，我的心裡難過極了。他們不知道，萬方是個多麼仗義的好朋友呀！

萬方從開始上小學就和我在一起。他學習很好，還特別喜歡幫助人。有力氣，可以在單槓上一連做十個引體向上。他可從來不欺負別人。

那一天上體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣——就是那種海藍色的，袖子和褲腳上都綴著三條白邊兒的那種。可是在我們鬧著玩的時候，我的褲子被樹杈劃了一個長長的口子。我坐在地上使勁地哭。因為我特別怕媽媽罵我。萬方也不玩了，他坐在我的旁邊一個勁地嘆氣。

忽然，他把自己的褲子脫下來對我說：“咱倆換了吧，我媽是裁縫，她能把褲子補得看不出破綻來。”我當時，居然相信了他的話，就把褲子和他換了。後來我才知道，為了那條褲子，他媽媽讓她對著牆站了半個鐘頭。

我要把褲子換過來。他卻說：“反正我已經罰完站了，要是換回來，你還得挨說，就這樣吧！”

那天，萬方到我家來玩。我見他特別喜歡我桌上的羚羊，連想都沒想就送給了他：“咱倆永遠是好朋友……永遠！”他也挺激動，還把一柄心愛的小刀送給我……想到這兒，我哭了。

不知什麼時候，奶奶站在門口。他小聲說：“算了吧，下次記住就行啦，孩子們也要講個信用……送給別人的東西怎麼好意思再要回來呢！”

媽媽忍不住喊起來：“您總是慣著他，您知道那是多麼貴重的東西呀！”

爸爸不說話，他只是默默地坐在沙發上，一個勁地抽菸。

這樣，我的心裡就更難過了。我已經不是小孩子啦，我都要上中學了。我默默地從抽屜裡拿出萬方送給我的小刀，飛快地跑出門去……

萬方的家到了，我上了三樓，輕輕地敲了門。門開了，萬方伸出頭來，看見是我，一把把我拉進屋裡去。

“萬方……”我站在過道里不肯再往裡走。

“你怎麼啦？”萬方焦急地問我。

我慢慢從口袋裡掏出小刀說：“你能不能把羚羊……換回去。”我的聲音小得幾乎聽不見。

萬方沒有說話，他咬著嘴唇，兩眼緊緊盯著我。我低下頭不敢看他。我們就這樣默默地站著。

好一會兒，萬方說：“你怎麼會這樣呢？白天我們不是說得好好的嗎？難道我們不是好朋友嗎？”

我忍不住哭泣起來。萬方的媽媽從裡面走出來問我怎麼回事。我說不出，只是一個勁兒掉眼淚。她又回頭問萬方。

萬方說：“她要把送給我的東西要回去！”

萬方的媽媽順手給了萬方屁股一巴掌：“小孩子之間怎麼能換東西呢，快去把人家的東西拿來！”

萬方站在那裡沒動。他媽媽又推了她一下，他才不情願地走了。

過了一會兒，萬方從屋裡走出來，手裡託著那隻羚羊，他還為羚羊做了一個小玻璃框子，也一起拿了出來。他媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎麼能要人家這麼貴重的東西呢？！”他把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，我呆會兒說他！”

我把小刀和玻璃框子放到他媽媽的手裡，正要和萬方說話，他已經不見了。

我慢慢地從樓梯上走下來。外面的雪已經下得很大了，雪花落在羚羊的身上，又滑了下去。我突然覺得羚羊變得那麼重，以至於我不得不用雙手託著它。

我在雪地裡慢慢地走著，忽然，我聽見後面傳來萬方的聲音。我驚奇地回過頭。萬方氣喘吁吁地跑到我的眼前，他既沒有戴帽子，也沒有穿棉衣。他把手裡拿的玻璃罩子蓋在我的羚羊上，又把小刀塞到我的手裡說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！”

“你媽媽會說你的！”我看著他的眼睛。

“沒事兒， 凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰他們都沒說的……明天打雪仗，來早點！”萬方跑了，還不時地揚起手臂向我打招呼。漸漸的，他消失在雪花飛舞的世界裡面了。

我哭了，我真的嚎啕大哭起來。雪花和淚水一起落在玻璃罩上。我從來沒有這樣傷心過。

車中澤寶

那是我女兒在上幼兒園中班的時候。剛好朋友送她了一個毛絨玩具，女兒很喜歡。從小我就教過我的女兒，如果朋友給你禮物，我們一定要有回禮。

回家的時候女兒就跟我商量送什麼回禮好，研究來研究去，我們的觀點一致，就是把自己最喜愛的東西送給好朋友。

她就把我剛給她買的電話手錶，她非常喜愛這塊手錶，就把它送給了她的好朋友。其實這個例子到這裡應該結束了，但是過了一天，對方的孩子母親覺得這個禮物不等價，就把禮物退回來了，沒辦法我們又選了一個相應的毛絨玩具作為回禮送給她的好朋友。

從這個案例我們看出來，小朋友送了不等價的物品，彼此都還感覺有幸福感，只是我們做家長的，物品價值高的一方可能覺得有點吃虧。這是我們家長思維和孩子的思維方式區別而已。

家長思維

家長認為孩子交換的物品，一定是要用貨幣價值等價的，或者相差不大的進行交換。

如果其中一個孩子用棒棒糖換了自己孩子的一個平板電腦，那麼相應的家長可能就覺得吃虧了。我們家長思維方式衡量交換的標準是以貨幣價值來衡量的。

孩子思維

孩子之間交換物品他們只是考慮到，要交換自己喜歡的東西，他們沒有貨幣價值的概念。所以在他們交換物品的時候，他們只是考慮自己喜歡不喜歡，和朋友關係好不好，來進行交換。而不會考慮物品本身值多少貨幣價值？

那麼如何解決這種問題呢？

1、從小要讓孩子知道貨幣價值

其實我們不光要培養孩子的智商水平，還要培養她的情商水平，更要培養她的財商水平。

那麼什麼是她的財產水平呢？一個最基本的道理，就是讓孩子從小知道物品的貨幣價值。比如這個玩具爸爸買了花了20塊錢。這塊兒電話手錶把媽媽買了，花了500塊錢。這個平板我們花了1000塊錢。1000塊錢可以買多少孩子喜歡的，比如說價值5塊錢的繪本呢？簡單的貨幣價值財商基本教育，還可以讓孩子早早的接觸到數學算術的概念。

2、讓孩子明白朋友的價值

要從小給孩子樹立一個觀念：讓孩子知道真朋友是無價的！

讓孩子知道什麼是朋友的概念，從小告訴他朋友就是同路人，可能在你前進的時候，有個同路人能跟你一起不忘初心砥礪前行，互相扶持，互相鼓勵。那這個朋友就是無價的，是沒法用貨幣價值去衡量的。

而我們成年人家長可以換位思考，我們的朋友幫辦了一個事情，這個事情我就不具體舉例了，因為比較敏感，這個事情比如說是，對我們來講是天大的事情對朋友來講也是很難辦的，朋友幫你辦成了，那你能用金錢來衡量嗎？你請朋友吃一頓飯，還是給多少錢合適，沒法去衡量。

所以綜上所述，我的觀點是，從小要知道孩子知道，物品的貨幣價值。第2個是要知道，朋友情誼是沒法用金錢衡量的，是無價的。朋友之間交換物品，不用用貨幣價值來衡量，只要孩子喜歡就可以。

我是@爸爸講，一個立志當育兒界段子手的扛把子；

一名高考差一點上清華的高材生，一個靈魂的畫師；

有關孩子教育、生理、心理、營養、日常保健與護理等方面問題；

問我吧，反正我除了不會的基本上都會。

我是@爸爸講，每天堅持更新，如果更新加個期限的話，我希望是1萬年。

在你右邊 加一道關注

爸爸講

我家兒子上了幾天晚託班，多了五六個橡皮，幾支鉛筆，問他說某同學送的，我讓他第二天還回去，第二天橡皮鉛筆還了，第三天多了幾支馬克筆，他說用鉛筆換的，我也就沒做聲，後來我發現家裡50支鉛筆少了大半，他的馬克筆湊了12個色[我想靜靜]（家裡水彩筆，彩鉛，油畫棒都有的）

長髮情緣112044799

我家娃幾次被坑都是2-4歲，被6-8歲懂得玩具好壞價值的大孩子騙。

一次是剛給娃買了包奧特曼卡，一包就一張sr那種，被大孩子忽悠著賭卡且必須出sr，大孩子就出的r卡，結果肯定秒輸。我看得出來我的娃失去“最漂亮”的卡有些懊惱，沒管，他需要這樣去學習珍惜品嚐失去。

還有次是兩歲的老二拿著剛買的幾十塊的合金車模，被大孩子用一個一塊錢的塑料車換了，也是對方追著換的。老二對玩具還沒概念，我也沒管，這次是因為面子懶得和小女孩計較

當然作為家長我也是會心疼，也不願意自己娃被大孩子坑。反正最多一次，下次再遇到那種賊溜溜盯著自家玩具打算用便宜貨換的孩子，我會提前把娃拉走。

其實我家兩個娃互相換玩具，也是不遵循價值原則的，但都會盡力保護自己最喜歡的東西，我也儘量教他們交換出去的東西不能是自己“不喜歡的”，而必須是差不多好，對方也喜歡的才行，不能硬換

奈爾比威費

我女兒用一個文具盒換了一個紙做的手工回來。然後說和我說手工喜歡是喜歡，不過我的文具盒是用錢買的，他的是自己做的。我告訴他手工是動了腦筋，花了時間做出來的，只要你喜歡那麼這個手工比你的文具盒要貴重的多。女兒聽了很高興要我放在架子上面，現在每天放學都要看看。

這個就是一個簡單的價值觀，不要什麼東西都用錢來衡量！

a微振頑石劉厚群139791991

我在上小學時，用一根放了氣的長氣球（就是玩雜耍的那種）跟鄰居換了本張樂平的漫畫本三毛流浪記，當她提出要換時，我是一陣狂喜呀，又怕她看出來反悔，還裝作捨不得的樣子說我在吹一次再給你，可惜，當我參加工作後被老孃當廢品賣了[流淚][流淚][流淚]

三毛有50歲了

家長是擔心孩子吃虧吧？例如人家用1塊錢10顆的玻璃球換咱家幾百塊一個的早教機，大人感覺虧大了，但孩子卻樂此不疲。

這是用成人的價值觀來衡量孩子之間的友誼，處理不當，以後孩子少朋友。線下就遇到這樣一個孩子。

這個孩子二年級，家庭環境非常好，但如上所述，她非常在意自己身上物品的金錢價值，分享是不用指望的，無時無刻都在強調這些物品的金錢價值。在小朋友圈中，她非常不受歡迎，大家都不樂意跟她玩。其他小朋友對她的評價是“有什麼了不起的！我們不要和她玩！”

這是小朋友仇富嗎？並不是，而是這孩子太現實，太自私，本質上是這孩子的價值觀跟同齡人不符，沒有共同的價值觀是不可能走到一起的，物以類聚人以群分。

對於孩子來說，玩具沒有金錢價值，只有“新鮮”和“不新鮮”，帶城市的孩子去農村玩，可能“炸牛糞”這種娛樂方式都逃不開“真香”定律。

遇到這類事情，家長可以怎麼做？

其一：玩具是孩子的，他有自己處理玩具的權力，這點需要認知；

其二：不給孩子買貴重的玩具，當然，這僅僅是在滿足家長的心理平衡；

其三：具有特殊紀念價值的玩具，應提前和孩子強調處理的注意事項；

其四：引導孩子，友誼價值大於金錢價值的觀念；

其五：正向的金錢觀傳遞；

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