导语
外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的孩子！
与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏规则。
我的故事
小的时候，大概小学一年级吧，我记得很清楚第一件事。那天的作业有一道题是写5个反义词，我写了大-小、好-坏，还写了一个“平-颠”（当时都是用拼音来写的）我妈给我检查作业就说错了，我说路很平和路很颠不是反义词吗，怎么错了呢？
我妈就很生气的说这根本不是反义词，还说那么多反义词可以写，你写的这是啥？最后我改掉了“ping-dian”改成了我妈妈告诉我的“kuan-zhai”。虽然我妈妈很温柔，并没有像那些辅导孩子做作业的短视频里面那样摔笔拍桌子什么的，但我还是觉得很委屈，怎么就错了呢？
每天爸爸骑车子送我上下学，学校门口的路很平，家门口的路就很颠，我坐在自行车后座上感受最强烈了，为什么平颠不是反义词？这件事给我的印象很深很深，一直到现在我都还记得。
现在的我，如果能回到过去，我一定会告诉当时那个还是小孩子的我：平是形容路面情况的，而颠是一个动起来的状态，这两个词不是同类的，自然就不是反义词。
如果你想表达你的两种相反的感受，我们可以用“平稳-颠簸”来表达，这样就是一组反义词了。平稳是你坐在车上感受到的路面情况，颠簸也是你在车上感受到的相反的路面情况。颠簸是我们形容“颠”这个感受的书面词语。
所以其实恐辅症这种情况，真的是孩子愚笨无知，家长无所不知吗？大多数的家长自己本来都是一知半解，他只知道这个答案错了，但是为什么是错的，怎么就错了，错在哪里了，正确的应该是什么样，他根本说不出来。
恐辅症的根本原因
自己本来就一知半解，那种不想在孩子面前说不知道的虚荣感，还有一种想说的话说不出来的憋屈感，更有一种在脑海里搜索词汇表达最后发现空空如也的失落感，最后融汇成一个愤怒的情绪，找到一个发泄的出口：冲孩子嚷嚷、拍桌子、摔笔、甚至打孩子。
仔细想想，真的是孩子的错吗。孩子的认知是非常有限的，他所看，所感，他的体会在成年人的世界里是非常狭小的一点，他的认知以外的东西他理解不了，他也不懂，他根本不知道为什么。
但家长只会粗暴的告诉他，你错了！你错了！你就是错了！你怎么这么笨，这么蠢！可是孩子被惊吓之余，还有满满的疑惑，为什么错了啊，为什么这样就是错那样就不是错啊……
很少有家长能够耐下心来给孩子讲解怎么是怎么回事，就是非常粗暴的，简单直接的责怪孩子。
恐辅症的本质其实就是家长本身控制不住自己情绪，更厌恶那个想表达又表达不出来的自己。家长不懂孩子，孩子更不懂家长，两个人就那么中间隔着厚厚的屏障，孩子无力，家长发现自己作为成年人竟然也那么无力，最终崩溃。
例子
记得我小时候我妈妈是个特别温柔的人，几次给我辅导作业对我发火都是因为我“马虎”。这个词简直是我幼儿时期学习路上的阴影，就明明6x3我知道等于18的，但是写出来就成了28。
我妈妈把这归结于我马虎，所以我每次不能考满分都是因为“马虎”。这让我妈妈气的够呛，她总是到处诉苦，烦恼，为什么我的孩子明明题都会做，却总因为马虎考不了满分。
还有一些莫名其妙的卷子背面还有题，印在角落里的某些要填的空之类的反人类为难孩子的卷面设计，因为马虎我妈没少训我。
但现在想想马虎这件事跟学习有关系吗？那是一个人学习能力之外的另一个品质吧！学习重点不是应该在是否学会了知识点吗，自己的孩子知识点已经都会了，只是不具备细心这个品质，但家长就是会焦虑到崩溃。
我妈那时候常说，我家孩子可能天生就是个马大哈。我每次看到卷面上那个我都不知道当时为什么会那么写的，马虎导致的错误，我自己都痛恨自己为什么就是改不了马虎这个毛病。
其实作为孩子，他的细心耐心，注意力，集中力，都是比成年人要差很多的。但我自己不知道，我妈妈也不知道，我们都曾经以为我就是个天生马虎的孩子。
我现在大学毕业工作了许多年，工作上的领导们对我的评价之一永远都有认真细致，我是个马大哈吗？那是因为我长大了学会了认真专注和集中注意力啊！
想让孩子变得细心，难道不应该做一些这方面的训练吗，着重培养一下孩子专注力吗，一味的训斥他马虎，训斥他没能考满分，在当下又能解决什么问题呢？
《考不好没关系》<strong>这个节目告诉我们，家长不是神，也不是全知全能，在孩子面前承认自己也有不足的地方，真的不丢人。
家长和孩子应该是在做作业的过程中共同成长共同进步的关系，这些题，你也并不是全会啊！孩子有孩子的特殊时期，在某个年龄段就是会活泼好动，在某个年龄段就是理解不了一些太抽象的未接触过的概念，家长应该给予更多的引导和耐心。
控制一下自己吧各位家长朋友！你的愤怒真的会吓到孩子让他更害怕你，更害怕学习，除了你自己发泄，气坏了你自己，吓坏了孩子，没有任何好处的！
马虎也是错，不要为马虎开脱。
我得声明，我的观点是：小孩子难免马虎难免活泼好动难免注意力不能够集中，这是他的生理年龄的原因，并不会因为家长多多的训斥他骂他就能马上变得细致又认真。
而我并不是在说孩子马虎不是错，家长可以不管。我提议的是用一些适当的方法代替训斥去训练提升孩子的专注和认真的能力。
比如和孩子一起拼零件很多的乐高玩具，做航模，玩拼图游戏等等。马虎的确体现在了没有拿满分的试卷上，但其实它是一种额外的需要培养的能力，而不是只靠训斥就可以的。成人都会经常控制不住自己的脾气，孩子怎么能特别好的控制自己呢。
耐心，还是耐心，各位家长，辅导孩子的时候记得要多些耐心啊！
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