阿遠
歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！
老穆有話說
老穆認為，孩子初一初二時並不是真正的優秀，還有些許的不足，只不過由於“種種原因”沒有被暴露或放大而已。
當孩子步入初三時，這些“不足”往往會被暴露或放大，故而會出現成績下滑的情況。
接下來，老穆就結合教學實際，為大家做詳細分析，感興趣的家長朋友可以接著往下看。
（一）試卷難度增大
初一初二是打基礎的階段，故考試難度不會太大，且試卷具有“階段性”。
但到了初三階段，每一次考試都是為中考做準備，所以在試題難度上要有一定的區分度。
再者，初三還增加了化學這一門學科，基礎不紮實的學生成績自然就會下滑厲害。
（二）閱卷更加嚴格，向中考看齊
尤其是語文學科的作文，初一初二扣分相對較少，往往只扣10分左右。但到了初三就扣多了，往往扣15分左右。
因為初三了，閱卷老師要嚴格按照中考作文評分標準去評分。
（三）學生接受能力較弱
初一初二的學習往往是慢節奏的，學生大都可以接受，但初三就要加快速度了。
這個時候，有的學生就“接受不了”了，故而知識點學的是“囫圇吞棗”。
【1】增加化學學科；
【2】物理難度將加大；
【3】語文上學期要結束上下冊書；
倘若學生沒有做好充分的思想準備，往往會應接不暇，從而造成分數下降。
〖四〗知識點不能融會貫通
我們都知道，初一初二大都為“新授課”，每次考試的內容都具有“階段性”。
但到了初三，尤其是下學期，全面進入複習階段，是將之前所學“綜合起來”考查，而那些“顧前顧不了後”的學生，知識點不能融會貫通，成績自然就下去了。
（五）有些學生抗壓能力不強
初一初二考試時，孩子心理壓力往往不大，但到了初三就不同了。
每一次考試都要進行排名，名次的先後勢必會影響孩子的心情。
心情低落了，又怎能考出好成績來呢？
（六）解決問題的辦法——從“語文角度”出發，為大家詳細解析
為了便於大家理解，故而老穆只從“語文學科角度”出發，為大家做詳細解析。倘若老穆從“多學科角度”出發的話，也只能泛泛而談，起不到應有的效果了，還請大家理解。
【1】首先要穩住並提高作文成績
作文分值佔比高，同學們要確保這部分的成績不多扣分。
老穆認為，學生首先做好作文的外在工作，即“字跡工整”、“卷面整潔”、“開頭結尾出彩”、“段落有層次感”、“文章結構合理”等。
如果學生能做好以上內容的話，60分的作文，往往不會低於50分。
在這基礎上，倘若我們還能恰當運用寫作手法，有一兩處精彩的細節描寫，語言表述更精煉的話，我想，我們的作文是可以得到55分及以上的。
【2】一定要掌握現代文閱讀的解題方法
說明文和議論文相對比較簡單，我們只要掌握其考點及對應知識點即可。
記敘文閱讀是重點，我們不僅要掌握其考點及其知識點，還要具備“命題者思維”、“反命題思維”、研習答案設置過程等，只有這樣，才能少扣分，甚至不扣分。
【3】語文基礎分儘量拿滿分
對於字音字形、詞語成語、文學常識、名句名篇默寫、名著閱讀等內容，每天抽出時間背誦、記憶；
而對於修改病句、修辭手法、語言運用、綜合學習等，不僅要理解，還要勤加練習。
【4】花時間去攻克古代詩文閱讀
老穆認為，文言文閱讀最難的部分不是試題，而是對“文章內容的理解程度”，而文章內容理解程度，則取決於“實詞”含義的理解。
當然，倘若你能掌握一些虛詞意義及用法、特殊句式、用典句和借代詞語等，效果更好。
至於古詩詞鑑賞，除了能理解詩詞內容外，答題技巧也很重要，需要我們逐一攻克。
【結束語】親愛的家長朋友們，孩子步入初三，成績出現一定的下滑，是很正常的一件事，我們不必緊張，只要孩子學習方法正確，勤奮不偷懶的話，成績提升是遲早的事情。加油哦！
如果您覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，並點個贊哦！
老穆說語文
一、學習內容
1.初一、初二、初三學習內容難度不斷加大，就像三道篩子。初一學的比較基礎，記記背背努力努力就能考出好成績。考出來的成績都好看，學生之間分數比較接近。初二、初三學習內容難度越來越大，成績普遍下滑，尖子生越來越少。
2.比如說初一幾何學線，初二學三角形、四邊形，初三學圓、三角函數。要知道學習內容增加一個緯度，難度加大好幾倍。學習內容是滾雪球似的，試題越來越綜合，不能有半點不懂，否則就沒法解題。
二、考試難度
雖說初一的學習內容比較基礎，但是要考難一點，成績也是不行的。為什麼初一普遍成績好，這跟考試難度小有關係的。初一考試，特別是期末考試難度真小。我教的不少學生成績下滑，名次卻上升了。
初二考試難度也只是稍微加大，不少學生還是能夠考好。主要是學習內容難度大了許多，有部分學生成績下滑。
初三面臨中考這種選拔性的考試，這種考試難度可想而知，必然加大學習內容難度。初三也是學習競爭最激烈的時候，學生最重視的時候。初三那種學習狀態，除了自己還是自己。成績以及排名都會發生明顯的變化。
三、學習問題
1.初一學習出現問題，知識學的不夠熟練、到位也能考出好成績。有點問題沒及時解決，考試沒考到或者猜對了，於是成績很好就過去了。
2.初二遺漏的一點問題，發現了在學習中可以補起來。然後學習內容難度大了，新的問題也在積累，越積越多到了初三題目特別綜合，一個小問題難倒整個大題。之前的學習不夠熟練，知識掌握不夠系統的話，成績自然下滑了。
以上三個方面都是從整體去分析的，具體到學生個人就千差萬別了，那就得從他平時是如何學習的，強在哪裡，弱在哪裡，知識結構搭建得怎麼樣。還有學習習慣，學習方法，學習態度，考試狀態等等。影響學習成績的因素很多，具體問題還要具體分析，認真對待，方能贏得中考。
我是教數學的，難免帶著自己的經驗或偏見，希望有所幫助。喜歡的點贊一下，謝謝啦！
徽鄉小居
我是翼翔老師，以前帶過很多初三學生，下面說一說主要可能存在的問題。
初三的內容多，而且上課時間短。
因為初三多了一門化學，這是一門全新的科目，部分同學會出現不適應的情況。
而且這個學科還有個很大的迷惑性，就是一開始主要是簡單的記憶性的內容，但是到了下冊開始，就需要比較強的分析能力，會有部分同學出現掌握不好的情況。
經常有些同學沒注意，到了第一學期期末的時候發現自己的化學考試不是很理想，比如只有85分左右。等到了下學期，因為各科都在複習了，化學還有新課沒講，導致壓力更大，出現成績大幅下滑。
另外，各科的內容在初三都會變得更難。
比如數學的內容：二次函數、圓就是重難點，考試的壓軸題幾乎是必出的。
而物理的話，如果說初二的時候還比較簡單的話，到了初三的複習階段，就會有很多難題出現了。
英語也一樣，在總複習的時候，同學們會發現實際上很多知識自己彷彿沒有學過一樣。因為要記的知識太多，一下子大腦有些過載，導致犯迷糊的情況經常出現。
這就需要孩子掌握一定的學習方法，能夠整理知識，找到規律。如果一個學生一直都是被動的學習，那麼在這個時候就容易疲於奔命的狀況。各個科目都是很多知識要整理複習，一旦出現幾個缺漏，考試的時候就會出現成績下滑。
壓軸題變得更難了
一二年級壓軸題，基本上還不會特別難，但是初三上升到中考壓軸題的水平時，就需要很強的實力了。需要思考更多的步驟，而且寫的步驟也更多。如何能夠梳理好自己的思路並且有效地寫出來，就變得很關鍵。
這都是需要大量的練習的，有些中考數學壓軸題需要寫差不多一面紙，涉及到的思路和計算都要求很高，這對孩子都是一個很大的挑戰。
建議在複習階段，一定要提前。寒假的時間，就可以充分利用起來，買相應的複習資料開始按照順序刷題了。記得把發現的問題及時記錄下來，找老師或者同學解決。
原本一二年級成績較好，那麼自然會有一些高水平的同學作為朋友。大家一起買同樣的參考書刷題，遇到不會的就可以及時交流，進步會很快的。加油吧！
翼翔老師的兒童教育
我上初一時班裡第一名，上初二時班裡第五，上初三期中考試班裡第十名，後來中考班裡第五，我自我感覺是學習鬆懈了，沒有其他原因，就是貪玩了，初三的時候同學們都在加油，只要你一鬆懈馬上就掉隊，總是覺得自己不錯，其實在不知不覺中就掉隊了
誰是我知心
作為一名工作八年的老師，我負責任地告訴你，這種現象還是很常見的，我一直給我的學生和家長說，初三上學期其實是整個初中最辛苦的一學期，為啥呢？
首先，從量上說，初三增加了化學科目，所有科目都開始狂趕新課，大部分科目都會在這學期結束全部新課，好預留更多時間進行總複習
其次，從難度上說，數學的圓，二次函數相似等章節都是在初三學，物理的槓桿滑輪尤其是電學，讓很多人頭疼，化學新科目不用說了，從零開始，很多同學稍不留神，可能就跟不上了，學得又累又沒成就感。
根據以上情況，提幾個比較實用的建議
第一，儘量讓自己跟上節奏，或者不要落太多，要知道，你難別人也難，千萬別洩氣，自我放棄
第二，該吃苦的時候就要吃苦，雖然這段時間成績大幅度提高不太可能，但也有例外，之前帶的一個學生，女生，每天學到十二點多，成績不斷刷新，當然不一定適合每個人，只是說該吃的苦還是吃的，初三了你還是九點就睡，除了那些很聰明的孩子不說，一般還是早了點
第三，重視化學科目，化學學習是一個由淺入深的過程，很多同學一開始覺得太簡單不重視，後面忽然發現聽不懂了，這種情況很多，希望引以為戒
第四，語文英語堅持積累，專題突破，大科目應分配的時間必須有保證，別偷懶，顧此失彼。
梅子老師數學屋
我教初中30年，今年又擔任初三物理教學工作。題主說的初一初二成績很好，初三成績就落後了，這是極少數情況，不到10%的人會發生這種事。
造成這種現象的原因往往有以下兩種:
一、早戀。學生到了初二、初三，進入了青春期，在這個階段，對異性有好感是正常的，但是有部分學生就開始早戀，並且魂不守舍，上課就像在夢遊，成績一落千丈。
二、迷上手機遊戲。2018年8月30日，教育部等八部委聯合下發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確規定，禁止中小學生帶手機進入學校。但是現在的許多家長不僅給孩子買手機，而且許多是比較高檔的智能機。學生帶手機進學校屢禁不止，按照規定，住宿制學生上學帶了手機上學期間必須由班主任老師代管，但是一些學生不交給老師，晚上通宵打遊戲、上網，這樣白天課堂上睡大覺，成績必然大幅度下降。
如果有早戀和玩手機遊戲的現象，不及時猛醒，那麼最後成績真的會再也爬不起來了。針對這種情況，一定要和孩子溝通，讓孩子重回正路。
平淡是真oymlq
結合自己將近二十年教學經驗，簡單的評價一下。
個人認為，孩子初一初二學習成績都很好，一到初三就開始下滑，並不是普遍情況。
部分學生到了初三後，成績下滑的原因主要有以下幾點。
一，心理素質不過關。
眾所周知，全國絕大部分地區，高中（含重點高中）的錄取率普遍很低，也就是50%上下。
這就意味著，有一半的初三畢業生，只能去職業學校。
甚至，直接下學，並進入社會！
因而，前些年的高考壓力，很大程度上轉移到初三畢業生上。
但，和以前的高三畢業生相比，現在的初三畢業生要小三歲，也就是十四五歲。
這個年紀的學生，心智不成熟，正處於青春期，部分學生根本就扛不住這種壓力！
因而，重壓下，部分初一初二時學習成績很好的學生，進入初三後，經常患得患失。
如，擔心自己的前途、擔心考不上高中家長會傷心失望…
壓力太大，部分學生成績會出現下滑。
二，初三教學進度太快。
絕大部分初中學校，在初三上半年會結束全部初中課程，春節後的第二個學期，開始全面複習。
當然，好多學校的英語課，春節後半個月左右才能結束新課。
但，還有好多學校，春節前都開始了全面複習。
學習進度太快，加上初三增設了一門化學課，部分初一初二階段的優等生，因為不適應，從而出現成績下滑這種情況。
三，初三階段，尤其是下半學期，學生的事情有點多。
如，我們這邊，下半學期，在中考之前，學生要去外校進行體育、計算機、物理和化學動手實驗考試。
另外，馬上就畢業了，以後或許不再是同學了，大部分初三同學都比較傷感，彼此間會互相留言、談論畢業後的事情等。
總之，因為初三階段學生事情多，很難專心致志的學習，因而部分優等生會出現成績下滑。
第四，早戀。
實際上，好多初中生在初一初二階段，就進入早戀態勢了。
初三階段，部分學生，包括初一初二時的優等生，可能置中考於不顧，在其他同學的影響下、或者是控制不住自己，和異性同學戀愛。
初三同學年紀不大，因為早戀太牽扯精力，因而部分初一初二的優等生因為早戀而導致成績下滑。
總結。
孩子在初一初二階段學習成績好，不一定意味著初三階段成績也好。
甚至，個別這種學生的成績會嚴重下滑！
為防止這種情況出現，家長最好密切觀察孩子，並且主動和班主任溝通，從而全面瞭解孩子的具體情況。
天問魚
我就初中數學談談我的看法。
俗話說，初一不相上下，初二成績拉大，初三一個天上一個地下。為什麼？確實有著規律性的原因。
第一，初一，初二相對初三來說知識非常基礎，獨立性比較強，基本上知識點的考察也是就題論題，同學們也絕少遇到綜合性非常強的題目。到了初三，面對的題目大部分都是綜合性比較強的，所以對於缺乏系統性複習和總結的同學們來說是很難解題的。
第二，初三是對知識的深挖，比如一個簡簡單單的絕對值，在初三就可能結合三角函數，二次函數等知識點綜合考察。初一初二有的同學不求甚解，僅僅瞭解了知識的本意，並沒有死扣知識點，造成了僅僅能解決單一類題目，缺乏解決綜合性題目的能力。
第三，初三是需要數形結合思想，分類討論思想，建模思想的夯實的，我敢說缺乏這三種思想是不可能將中考兩道壓軸題答完全的，20多分啊！（一道幾何壓軸一般考旋轉結構模型，另一道考二次函數，對稱旋轉模型），所以應該在初一初二就應該建立真正的數學思維。
雖然初三綜合性比較強，難度比較大，考點比較深，但並不是不可以被我們擊破的，只要找對學習方法，認真踏實，一步一步的學習，建立正確的學習目標，是可以在短時間內提高成績的。
老師始終相信方法總比問題多，只要肯思考肯定會得到一個令自己滿意的分數的。
可以關注我哦！
初中數學維度
很正常的過程，尤其是初一初二很努力且報很多輔導班的學生。
1. 就像小學一二年級一樣，只要父母能跟上，孩子聽話，你會發現成績拉不開。你100分，我98分等。
2. 初一初二遵循同樣的規律，由於科目較簡單，記憶的東西佔大多數，即使是初二新加的物理，也是偏重於背誦，比如，什麼是昇華，凝固等。只要家長盯得緊，沒有背不過的。
3.初三，各科難度有所增加，各科開始偏重理解，物理對邏輯的思維要求越來越高。 英語更是加大了詞彙量，閱讀理解篇幅更長，需求詞彙量較大。同樣，古文和古詩的比重也很大，別說孩子，那些古文，大人也受不了。
4. 另外，又加了一門新學科，化學，整天，鈉鎂鋁硅磷，對於偏文科的孩子，確實吃不消，什麼東西呀？
5. 在這種情況下，真正的學霸開始出現，靠家長逼或刻苦的孩子在初一初二還能勉強支撐，到初三，下滑是必然。因為初三，學霸們也知道努力了。
6. 不得不承認智商是有差距了，學霸們輕鬆搞定的事，一般的孩子需要加倍努力才行。
7. 學習方法的問題，初三更注重學習效率，如果還拼時間，就不能應對了。
同樣， 到了高中，又有一批孩子會掉下來，道理和上面的一樣。
青島趣聞軼事
小徐老師常年帶畢業班，最熟悉學生的學情，像題主所說的“孩子初一初二學習成績很好，但是一到初三就開始下滑”的現象確實也有，但並不是普遍現象。至於個別學生到了初三成績下滑的原因主要體現在以下幾個方面：
一、初三新授課教學速度快，老師不會像初一初二那樣反覆練習，造成一些靠反覆做題才能鞏固的學生應接不暇。
初三的新授課是用不到半年的時間學完一整學年的課程，特別是語文、政治、歷史不但年前要全部結課，年前還要進行第一輪的總複習，數學、物理、化學和英語年前也要儘量把一整學年的課全部學完，而且還是複習一遍以備年終考試。
這樣的學習任務勢必緊張而有壓力，每天都有超負荷的作業和預習、複習的任務，如果跟不上老師的教學節奏就會出現漏洞。漏洞一多、壓力就會增大，學習自信心就會受到打擊，學習效果就會更加受到影響。
解決方法：
學生一定要了解並適應初三緊張的學習節奏，今日事今日畢，不可有絲毫的倦怠，且必須做完老師留的作業的同時，搞好課前預習和課後複習，如果不預習也不額外的複習，學習進度又過快，不少學生就會出現所學知識消化不了的狀況。所以初三學習靠的是自己緊張有序的學習，作業再多也要留出自己預習新課和獨立思考的時間，不給知識留下任何漏洞才能保證學習成績節節高。
而那些學習成績穩步上升的孩子，沒有哪一個到了初三還和初一初二一個節奏的，他們都是在課下卯足了勁才能保持優秀的學習成績。所謂“一分耕耘，一分收穫”，如是而已。
二、初三所做題型大多是中考題，綜合性強，如果學生的思維依然受固於當下所學的知識，不能拓展綜合之前所學的所有相關知識的話，有可能答題的角度就會不全，造成失分嚴重。
初三即使是新授課期間所做的題，大多也是節選自中考題，題目答案涵蓋的知識點跨度特別大，關聯到初二的知識點是很平常的事，因此解題時要樹立綜合思考 的思維意識至關重要。
例如：初三的政治在考查經濟生活時，一定會聯繫到初二的法治教育和初三的環境保護、節約資源的國策，可持續發展戰略，有時還有可能聯繫到國際經濟生活趨勢等。
語文的閱讀理解的難度也會大大增加，僅依靠解題技巧就能得分的閱讀理解會越來越少，更注重考查學生對文章的理解能力。考查學生對文章中心思想的綜合理解和利用文章信息解題的能力。經典題型如下圖所示：
因此要想做好初三這些相關中考典型題，一方面思維要嚴謹，角度要開闊，綜合性要強，另一方面要善於不斷總結做題的經驗教訓，獨立思考查出自己解題思路上的漏洞，不斷提高自己的解題水平。
三、初三學生平常大大小小的考試頻繁，每次考試的排名競爭激烈，這就造成一些心理素質差的壓力特別大，而老師因為忙於教學，又對孩子們的心理疏於輸通，孩子一旦信心受到打擊，或者學習態度出現偏頗，成績就會大受影響。
解決方法：
1、提高自己的心理承受能力，把每一次考試當作一次挑戰，不計成敗，勇往前行，只盯準中考一個終點，不要計較平常考試的得失。
2、加強學生與家長和老師的聯繫，對學生思想或學習態度上的一些變化及地給予輸導和鼓勵，保持旺盛的學習勁頭才能應對初三緊張的學習。
中考是一場惡戰，對於心理尚末成熟的中學生來說，特別是女孩子受外界環境的影響特別大，任何思想上的變動自己都無法排解，需要家長和老師的鼓勵和支持。因此對初三的孩子要多理解，多關心，多鼓勵，多換位思考，少打擊和簡單粗暴的管理。
四、初三學生的樹立的人生目標直接影響學習效果。因此要對孩子多一些樹立遠大理解方面的教導，不要只看眼前利益。
初三學生多數自以為能安排自已以後要過的生活了，有的學生甚至會認為學習這條路太苦了，即使考上大學也不見得找到好工作，還不如早早去社會上闖蕩，男生有這樣的思想，女生也有，特別是看到和他們年齡差不多的，出外打工能掙幾千塊錢的孩子們的影響，特別是放年假時，在家接觸到很多社會人業人員，思想動盪，出現一批不願通過考大學改變人生的學生，年假後學習上放鬆造成成績下滑。
每年我帶的孩子中都有幾個這樣的孩子，每年放年假前或開學後我都會進行幾天思想教育，扭轉他們的思想，讓他們把眼光放長，樹立長遠的理想，還是非常有用的。
綜上所述，初三學習成績的下滑，有各種各樣的原因，但只有瞭解孩子，對症輸導才能幫孩子對抗初三繁重的學習強度和學習壓力，端正學習態度，樹立遠大理解，獲得無窮的精神力量，最終在中考中決勝千里。
親愛的初三生們，你們遇到了哪種狀況呢？但無論哪種狀況，都要不斷喚醒自己內心的力量，只有傾其全力把學習搞上去，所有問題才會迎刃而解。加油！
