虚学理教
世界上的事物都是有两面性的，孩子选择课外兴趣班学习，是有利也有弊，关键是家长怎样真正发现孩子独特的兴趣，并根据孩子的兴趣选择高质量的兴趣班学习，扬长避短，做到课内课外学习两不误。
当然，如果家长只是人云亦云，自己没有主见，又不了解孩子的兴趣，别的家长报什么班自己也跟着报班，认为报班越多越好；也没有仔细的了解和考查所报兴趣班的师资情况，万一所报兴趣班的老师专业水平差，授课又不精，那么，家长虽然花了钱，但受罪的还是孩子。像这些情况对孩子造成的影响是很大的。
1.浪费了孩子寸金难买的宝贵时间，挫伤了孩子学习的积极性。
孩子的学习时间总是有限的，浪费的时间是无法弥补的。家长在没有充分了解孩子的特点和爱好的前题下凭着自己的意愿給孩子报兴趣班，会给孩子增添很大的压力，还会让孩子对生活和学习失去兴趣。
兴趣是最好的老师。小学生心理发展不成熟，做事往往情绪大于理性，兴趣在他们的活动中起着很大的作用。因此，家长要按孩子的兴趣情况给孩子报班。只有所报的兴趣班与孩子的兴趣相同，孩子们才会用心去学习。也就是说，孩子喜欢感兴趣，他就会主动去学习，而且会感受到学习过程是一种享受过程。
反之，如果孩子对所报的兴趣班不喜欢，不感兴趣，他在这个班里学习就会觉得很压抑，很被动，学习过程变成是一种应付过程。这样的学习变得毫无意义，不仅浪费了宝贵的学习时间，还对孩子的心理造成了伤害。
2.错误的教育理念，影响了课内学习，伤害了孩子的身心健康。
有的家长觉得多给孩子报几个班，就可以多学习东西。认为多学些东西总是好的，就会多一个本领，这样长大就不吃亏。
小学生是要完成家庭作业的。由于家长按自己的意愿给孩子同时报了好几个兴趣班，孩子只好匆匆忙忙的写作业又匆匆忙忙地赶去上这个兴趣班和那个兴趣班，有时候连自己想看看课外书或和伙伴们玩耍的时间都没有。上太多课外兴趣班反而让原来感兴趣的科目都不想去。一去上课就觉得很累。所以家长这种错误的教育理念导致了孩子厌学，课内学习成绩下降。
再说，兴趣班都是以赚钱为目的的。要想多赚钱就要能留得住孩子，所以他们大多数都倡导“快乐教育”，宠着孩子玩，宠着孩子开心，宠着孩子享乐。
有些孩子在该吃苦的年龄受到享乐理念的输灌而选择放纵。丢失了刻苦勤奋的精神。
所以，家长给孩子报兴趣班一定要先对所报的兴趣班进行考查，要选择那些师资强，教学质量高，对学生严格要求的教育机构。
家长要根据自己孩子的真实兴趣报班学习。一个学期最多报两个班，使孩子做到课内课外学习两不误。
等待灿烂春天
不知道亲所指的兴趣班是什么样的兴趣班。兴趣班分很多种现在的很多家长希望孩子琴棋书画吹拉弹唱样样精通说白了。如果孩子小的话给他找一个合适的环境就是让他去玩别指望，他能学太多的东西，因为孩子的接受率是非常强烈的学习东西特别的快。现在太多的兴趣机构不可能有那么多的高质量和更好的环境，以及培养。特别是现在一些辅导机构，这个科目那个坑什么都有又是预习下一年的课程，把下一年的课程都学完了，回过头来孩子就该稿子打认为我什么东西都会回过头来呢，上课就不专心听讲睡觉，打瞌睡扰乱课堂秩序，等等一些原因。如果国家管控的言个人认为这种兴趣班还是越少越好，特别是文化课。
程程英语课
实际调研显示，上兴趣班（声乐类、美术类、运动类……）三五年以后的孩子90%文化课成绩不好。只有8-10%左右的孩子成绩不受影响。那么这是什么原因呢？下面我来为大家进行科学分析：
01．“文化课知识学习”对孩子综合能力的要求：
文化课知识学习是系统性的、长年累月不间断的，而且难度还在不断增加的。他需要孩子们有很强的耐心、专注力、能长时间静下心、能承受枯燥与寂寞。只有这样孩子的深度思考能力与智力才能得到最好的开发与提升。
这样的习惯与要求，其实是有点强迫性质的。只因孩子在幼儿童年阶段，此时的行为、思维与大脑均处于未开发、未定型阶段，所以孩子能很好的接受、承受与采纳。
当经过一段时间形成良好的习惯后，外界的干扰就很难对他改变。这也与父母的教育方式、孩子自身的天赋、自控调节能力等有密切的关系。
02．兴趣班的“低质量与错误教学理念”，给孩子发展带来的弊端：
而兴趣班则完全没有上述的这些特点。可以说是相悖的。首先它纯粹是孩子的兴趣，属于寓教于乐属性，对人身体及感官有愉悦性，所以孩子们能很容易接受和适应。
同时，因为是兴趣，所以绝大多数的父母对孩子学习的过程、结果、行为习惯方式等也没有什么要求、也不注意，任由孩子自己的喜恶来定，这是导致孩子行为、习惯和认知错误的主要原因。
还有一个关键的问题在这里：这些兴趣班对孩子的行为习惯、专注力、耐心静心的管理及要求很低很低。甚至很多兴趣班主张让孩子快乐学习、释放天性，让孩子随着自己的意愿来自由的舒展。这是害了孩子的根源。
03.孩子在“兴趣班”与“文化知识学习”两者之间选择会产生什么结果：
兴趣班对孩子的要求管理与“文化知识学习”对孩子的要求管理之间不但没有统一的步调与节奏，反而两者之间形成了巨大的冲突。在这个冲突中，孩子的身体、思维、大脑需要去平衡和选择。
此时，优秀父母正确教育督管方式与天赋强、自控力好的孩子，就能很好的控制、平衡，在两者之间行走游刃有余，实现两者兼顾、互不耽误。
而不懂教育的父母与天赋一般的孩子，就成为了“兴趣班”的受害者。也就会出现题目上所述的“上四五年兴趣班的孩子，学习成绩没有好的”之缘故。
04.父母要懂教育、学教育：
有什么样的父母，就有什么样的孩子。想教育出优秀的孩子，父母必须要努力学习育教知识。不要人云亦云，随波逐流。这是对对孩子、自己、对家庭极其不负责任的行为。
文化课知识学习对孩子所需要的素养（耐心持久力、专注力、静心思考力、压力承受力）训练有着巨大的帮助作用，为孩子后期的优秀发展将提供巨大的能量。兴趣虽然是辅，但父母必须要重视，如果理解错误、操作不当，它会干扰孩子的行为习惯、思维方式，影响孩子健康成长。会成为孩子优秀的拦路虎。
05.兴趣班选择的忠告：
请记住：兴趣班，只是为孩子丰富生活与学习，可为孩子身上增加的特长与闪光点，不要本末倒置，反客为主。
选择兴趣班时，父母一定要注意培训班的教育质量、教育理念，是否注重对孩子正确的行为习惯、思考方式、认知理解的培养。父母对孩子自身的能力要有一定的认知。兴趣班不能多，这会给孩子精力、时间、文化课学习带来巨大的负担。
最后祝所有的父母身体健康，家庭幸福。祝孩子们学习优异，未来高中。肺炎疫情期间请注意保护。
虚学理教
兴趣班的“低质量与错误教育理念”会给大多数孩子带来什么恶果？因为幼儿园和小学（1——4年级）的学生是禁止过多文化知识的学习和数学计算的，包括所谓的兴趣班，这是美德等西方国家及世界上许多国家的基础教育都是这样做的，兴趣班及文化知识的过度学习对孩子的健康成长非常不利。中国的教育部门最近也全面推广了这样的做法，特别是幼儿园也几乎只有少量知识的学习，不计分、不考试，尽力不上所谓的兴趣班，只让孩子玩耍及学会生活自立能力，这是中国教育改革的一大进步，也是为了对教育的拨乱反正一个有效措施。为什么要这样做呢？主要是因为这些年幼孩子的大脑发育还没有完善，还不能过多的学习文化知识和数学计算及兴趣班的学习，如果硬给孩子灌输过多的文化知识、数学计算，就会使孩子的大脑受到严重伤害！就是因为中国许多孩子遭受了这样严重的伤害，到2018年底，就有3000万儿童青少年患上了各种各样的精神疾病。由于近十多年来，中国儿童青少年的学习负担很严重，兴趣班、补习班多如牛毛，使他们身上背上了几座大山，每个孩子都觉得非常累！导致中国青少年的自杀率在全世界最高，这些都是因为违背孩子的生理特点强行灌输更多知识导致的严重后果，家庭、社会、学校、老师起到了推波助澜的作用！那些民办学校、补习班、兴趣班，还有什么APP类的东西，更是纵容加剧基础教育走向偏离跑道的罪魁祸首！请不要再往孩子身上压上那么多的重担了，因为她们太累了，已经难以承受那么严重的压力了！再也不能把孩子推向深渊！
春之声1953
1、兴趣班应该建立在天赋基础上而不是赶鸭子上架。为了收钱让没有天赋的孩子跟着学既浪费了钱又浪费的时间，造成孩子不该有的压力。
2、由于家长不太懂，好多都是出于虚荣心强迫孩子学习，有些错误以后是改不过来的，为以后的学习造成障碍。
3、即使有些孩子学得出色一点，由于学校利用这些孩子做宣传演出，使家长和孩子虚荣心更加膨胀，骄傲自满，对正规课程不能认真对待，给以后的前途埋下伏笔。
躬耕教育
兴趣班的低质量和错误教学理念会让学生成为学习的机器，学习的机器是什么样的？就是你给他电，给他油启动他，他才能动。他学习的好坏和自己几乎没有关系，和制造他的人和控制他的人有关系。除会吃会喝生活能自理，其他方面，尤其是学习方面就是一个机器人。这种学生纵然上了高中学习大多数也会一落千丈，沦落为差等生，跟不上别人的学习。
