开学时间一推再推，多个地方发出通知，开学时间节点由原来的2月17日推迟到2月底，孩子们将度过史上最漫长的寒假。你以为接下来的日子就是看电视，打游戏，躺在床上睡大觉？错！还有线上学习。为了不耽误学生的学习，教育部提出“停课不停学”，各地紧接着就发出了自己的“线上学习”方案。
“线上学习”让不少线上培训平台火了一把，谁都不想错过这个宣传机会，各个机构，平台忙不迭地推出自己的网课，而且都“免费”。学生们此时心中是拒绝的：我们要轻松自由的假期，我们不要网课！然而，对学生来说，这还不是最糟糕的，还有更让学生“崩溃”的，不少学校运用了“钉钉”软件进行网上授课，这个就不是一般的网课这么简单了，因为是老师可以利用视频会议的功能对学生的学习进行实时监督指导。
这次的“线上学习”带火了“钉钉”，以前我们虽然也使用钉钉进行办公，班级管理，但是只是老师和学生家长使用，而且使用的功能也比较有限，现在“线上学习”如火如荼地筹备中，老师们“如获至宝”地发现，“钉钉”还有如此许多的功能，还可以实时进行线上辅导，于是，学生们在寒假也能“看到老师慈祥的脸”了。
家长开心了，老师满意了，孩子们高兴了吗？看看网上一大片的对钉钉的“一星好评”，看看那些尴尬而不失幽默的评论就知道，孩子们还是比较反感的，他们想要的是自由，没有拘束的假期，而学校却用“钉钉”让他们回到书桌前，学生们对老师，对学校也不敢有什么怨言，所以把气撒向钉钉这款软件。钉钉躺枪，我想，看到这么多的一星评价，此时钉钉的开发者们的内心是这样的：我太难了！
下面我们就来看一看孩子们对线上学习，对“钉钉”尴尬而不失幽默地评论：首先是自嘲型评论：谢谢钉钉，让我在这个无聊的假期有事可做，放下手中的一切来学习，大恩不言谢，我爱钉钉，真的不是老师的强迫，不说了，我去上课了，我爱钉钉。看了这个评论，是不是觉得这孩子挺爱学习的，还知道感恩？看了那个大大一星评价你就知道了，这不过是自嘲而已。
还有这些：一星好评！学习使我快乐，我是自愿的，老师没有逼我；我的天哪，这个软件实在是太棒了，让我美丽的寒假变成一场噩梦；钉钉，让假期更美好，我的作业又翻倍了，真是太棒了；我又可以看见和蔼可亲的老师了呢，真的是，我太搞笑了；有了这款软件，妈妈再也不用担心我的学习了；没有这款软件我也无法在假期中被老师安排得井井有条，而且还能见到老师亲切可爱的身影。为什么评分不能给零星。（这个同学过分了啊，一星就够了，还想着0星的事）……
当然，还有发长文控诉的，看看这个孩子的评论，我仿佛看到了一个正准备奋笔疾书赶作业的孩子那无奈的眼神：本想着“作业漫漫其赶久兮，吾将忙里而偷闲”，边赶边玩。我说我要赶作业，学校派来了我最敬（tao)重（yan)的班主任，我说我要当自由人，班主任奖励了我一个我最喜（tao)欢（yan)的钉钉。现在，我的工作效率提高了。以前两个小时的寒假作业，现在只要五分钟，现在上五分钟的课，要赶两个小时的作业。在这里我要感谢阿里巴巴，感谢各位领导。停课不停学，寒假也温暖，疫情也挡不住一颗求知的心。一星好评送上!!!
孩子们抗拒归抗拒，“线上学习”已经是势在必行，所以也只能发发牢骚而已，该学习还是得学习，毕竟按照正常时间来算，寒假马上就要过去了，生活中不能没有幽默和自嘲，但是更需要脚踏实地地埋头苦干，收拾好心情，调整好状态，迎接钉钉中“老师和蔼慈祥”的面孔吧！
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