清北高材生80%留在美国？如不解决这问题，中国科技至少倒退20年
近年来，中国留学生回国的问题，受到越来越多人的关注。此前有一种声音说，清华北大的留学生，大部分都留在了国外，比例高达近80%。虽然这是没有被证实的说法，但我们看看周围的人就知道，留学生留在国外的概率的确不低。
为什么会发生这种情况？按理说随着中国经济的发展，留学生回国的待遇应该越来越好了，为什么这些留学生毕业后还要留在"水深火热"的国外？
对此，华裔数学大师丘成桐有话要说。
丘成桐是数学界争议很大的人物。一方面他成就斐然，而且尤其重视培养中国数学人才，他创办的丘成桐数学大赛是中国水平最高的数学竞赛。另一方面，丘成桐当年炮轰北大造假捞钱的事情，也让他在国内受到很多人非议。按丘成桐自己的话说，要不是他牛，是菲尔兹奖的首位华人得主，他早就被"那帮人"打垮了。
丘成桐为何敢说自己牛？他22岁博士毕业，25岁当副教授，30岁之前攻破数个世界性数学难题，34岁就获得了世界数学界最高荣誉菲尔兹奖，有这样的人生履历，说自己牛其实很正常。丘成桐说他一生的愿望就是帮助中国把数学事业搞起来，因为我们目前的水平和西方国家差太远了，有些哈佛毕业生的论文比国内的一些教授乃至院士质量还高。
面对越来越多的中国留学生留在国外的事实，丘成桐提出了他自己的看法，照样是语出惊人。丘成桐认为，如果还不重视中国本科教育的学风建设，中国科技至少要落后20年。
他举了两个例子：
3年前，丘成桐招收了两个来自北大的留学生，一个连续三次考试都没通过，丘成桐直接建议他重新读本科，结果在哈佛还是不行，只好离开，另一个也很差，但是肯努力，现在已经好多了。
每年丘成桐都会收到很多国内高校的推荐信，原以为国内数学人才多，后来才知道里面很多都是假的。学生自己写好后，让教授在上面签字，许多教授没看内容就签了，很不负责。
这些现象都表明，本科教育出现了很大的问题。
首先，知名教授不带本科生。
在中国许多大学，一些有名的教授往往不参与本科教学，只在忙他自己的事情，要么跑到海外镀金，要么各种"走穴"提高自己知名度，很少有时间做学术研究。这让本科生在一开始就容易跑偏。在哈佛，数学系的十几个教授每年都要开会，讨论本科生和研究生的教学计划，对不同学习情况的学生安排不同的课程，选出一些最好的学生由教授亲自培养。
所以在哈佛本科生中，一些学生的毕业论文就能发表在顶级学术期刊上，水平不亚于北大的一些教授。
其次，一个导师带30个研究生。
丘成桐说，国内有一些教授，一个人竟然可以带30个研究生，这太不正常了。教学质量怎么才能保证？哈佛顶级教授一般只带三四个研究生，最多五六个。教学质量保证不了，如何能提高学生的水平？这样一些有志于学术的学生当然要留在国外了。
不重视本科和研究生，基础的东西没有掌握，这样的学生是没有前途的。对于许多留学生留在国外的事实，丘成桐认为有因必有果，我们要寻找自身存在的问题。
说到这儿，我们不妨问一下家长朋友们，如果将来您的孩子想要留在国外，您会同意孩子的决定吗？答案不言而喻。许多人认为，国外拥有更好的教育，能培养孩子研究的兴趣，国内就没有这种条件，整天只知道考考考。
但是实际上，中国也早就有人迈出了兴趣教育的第一步。
他就是民国著名数学教育家刘熏宇。
刘熏宇是杨振宁、谷超豪等大师的数学启蒙老师，在儿童数学教育方面颇有造诣，留下了经典的《数学三书》。在《数学三书》中，刘熏宇将数学知识融合到生动有趣的小故事里，让孩子在阅读故事的同时，将数学思维和概念深深留在脑海中，了解到数学的巨大魅力。孩子自然会产生学习数学的天然兴趣。
这里特别要敬告家长们，就算有了《数学三书》，孩子玩手机和其他电子产品的时间也需要严格控制，因为书再有趣，也不如游戏对孩子的吸引力大。
这个寒假，不妨将孩子的手机换成这套《数学三书》，未来的某一天，孩子终会认识到这套书的强大。
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